長沙員工培育與激勵(lì)培訓(xùn)班

下屬員工的能力不足，難以勝任工作要求以及工作熱情和積極性不高是團(tuán)隊(duì)業(yè)績?cè)鲩L過程中的兩大障礙，所以員工的培育與激勵(lì)就成為所有管理者所應(yīng)掌握的兩項(xiàng)必備核心管理技能，很多的管理者知道這兩項(xiàng)技能的重要性，但是卻苦于不得其法，而大量的管理者自身也沒有進(jìn)行過相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，也沒有參加過人員培育與激勵(lì)的專業(yè)訓(xùn)練，這就導(dǎo)致我們很多的管理者心有意而力不足，團(tuán)隊(duì)的成長遭遇到了瓶頸，組織的績效也難以再創(chuàng)新高！

第 一 部分：員工培育篇——員工培育實(shí)戰(zhàn)方法技巧

本單元全面完整又重點(diǎn)突出的講解了在員工培育與輔導(dǎo)當(dāng)中的具體的方法、工具與流程，從動(dòng)態(tài)需求的把握到如何有效的開展培育與輔導(dǎo)的技巧，以及有效的完善培育系統(tǒng)，均會(huì)給到詳盡的解讀，同時(shí)并輔以現(xiàn)場模擬與實(shí)戰(zhàn)演練的操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)員**聽的懂，**學(xué)的會(huì)，課下就能用！

掌握具體實(shí)施中的方式方法，保證課后培育工作有效開展，成功完成員工的帶教職能！

一、員工培育動(dòng)態(tài)需求探尋

發(fā)現(xiàn)員工需要培育的信號(hào)

如何有效的探尋員工培訓(xùn)需求

二、員工培育的方式

員工培育的兩大模式：發(fā)展性培育與改善性輔導(dǎo)

員工培育的三種常見類型

S.D自我啟發(fā)訓(xùn)練

OJT在職訓(xùn)練

OFFJT集合式訓(xùn)練

員工培育的系統(tǒng)性方法工具集

三、言傳口授教導(dǎo)法

案例分享：小蘿莉的痛苦

講解的經(jīng)典模型ASK+STEP

復(fù)雜工作與技術(shù)的講解邏輯

四、針對(duì)員工技能訓(xùn)練的工作教導(dǎo)四步法

工作教導(dǎo)法的核心四步驟

工作教導(dǎo)法的思想—對(duì)方?jīng)]有學(xué)會(huì)，是因?yàn)槲覜]有教好！

進(jìn)行訓(xùn)練前的前置工作

現(xiàn)場演練和案例呈現(xiàn)

五、組織中員工培育的經(jīng)典方法實(shí)操

師帶徒的科學(xué)流程與步驟

“工作秘籍”教程的編制

采用協(xié)同工作法提升員工技能

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)法

經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

……

第二部分：員工激勵(lì)篇-引爆-讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作

 人員管理中最讓團(tuán)隊(duì)**頭疼的就是下屬工作缺乏主動(dòng)積極性，工作狀態(tài)低迷，缺乏迎難而上的精神以及飽滿的工作熱情，而即使進(jìn)行了薪酬和獎(jiǎng)金的調(diào)整，也只是在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，同時(shí) “薪酬”激勵(lì)固然有一定的效果，但管理者不可能不停的使用“貨幣”或“升職”激勵(lì)的方式！員工被激勵(lì)的因素往往來自多個(gè)方面，單一的方式固然有效，但很難長久，本單元分享的EM和IM法則，讓員工從外及內(nèi)被激發(fā)，從工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)展開，“激勵(lì)波”無處不在，員工就像喝過咖啡或者濃茶一樣，興致高昂，快捷高效的開展工作！

挖掘員工內(nèi)外動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)在沒有督導(dǎo)的“離位管理”時(shí)員工也能自動(dòng)自發(fā)的高效工作是激勵(lì)之本！

一、換個(gè)思維看激勵(lì)

激勵(lì)究竟是什么？

我們期望激勵(lì)能夠解決什么問題？

二、了解激勵(lì)的內(nèi)核

我們可以通過哪些因素讓員工的積極主動(dòng)性煥發(fā)起來

激勵(lì)的DNA法則

EM與IM兩大激勵(lì)方式

三、EF因素激勵(lì)法-讓員工動(dòng)起來

EF激勵(lì)方式的內(nèi)核解析及方法論

EF因素激勵(lì)法的表現(xiàn)形式

激勵(lì)從踏入職場的那一刻就應(yīng)當(dāng)開始

驅(qū)除職業(yè)倦怠-快樂裝扮，讓職場充滿活力

正向信息引導(dǎo)激勵(lì)法

組織機(jī)制激勵(lì)的審視

四、IM因素激勵(lì)法-讓員工心動(dòng)的力量

IM激勵(lì)法的內(nèi)核解析及方法論

驅(qū)使員工產(chǎn)生行為的關(guān)鍵力量

掌舵人的牽引力量

用工作任務(wù)來引發(fā)激勵(lì)

激勵(lì)的兩大核動(dòng)力

激勵(lì)夢想劇場