深圳團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)課程

在企業(yè)組織中，你的團(tuán)隊(duì)是否存在或遇到過這樣的問題：

經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想

為什么團(tuán)隊(duì)的協(xié)同越來越難，而更多的是團(tuán)隊(duì)人員相互推諉

不知道如何用有限的資源來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)目標(biāo)的最大化

在日常工作中在對(duì)上溝通、對(duì)下溝通、平行溝通中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏差，甚至產(chǎn)生沖突

在企業(yè)組織內(nèi)與其他團(tuán)隊(duì)總是競(jìng)爭(zhēng)多于合作，達(dá)不到雙贏的目的

等等這一系列的問題都成為束縛企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)，阻礙團(tuán)隊(duì)**發(fā)展的坎，為了解決這些坎，有些企業(yè)只注重個(gè)人能力的提升，注重個(gè)人行為的改變，但是都解決不了根本問題，也起不了根本作用。其實(shí)，這些問題的核心本質(zhì)都源于團(tuán)隊(duì)協(xié)同力出問題，只有致力于為員工的“觀-為-得”三個(gè)方面建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)最大協(xié)同力，企業(yè)才能穩(wěn)定地、成功地邁向目標(biāo)。

本課程透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，通過沙盤演練有效針對(duì)性地解決企業(yè)在發(fā)展過程中的一道道坎，特別是團(tuán)隊(duì)協(xié)同不力時(shí)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作可能出現(xiàn)的執(zhí)行不力、合作不暢、溝通不利、競(jìng)爭(zhēng)加大、壓力加大等問題，進(jìn)行深度挖掘、分析，并找出相應(yīng)的解決方法，最終形成團(tuán)隊(duì)強(qiáng)協(xié)同力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。本課也是一門高度深入體驗(yàn)的課程。

一、什么是沙盤？沙莫掘金對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作有什么作用？

破冰：四種不同類型的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)收獲大小

1、沙盤的介紹

沙盤的由來

沙盤模擬課程的由來

沙漠掘金模擬課程介紹

2、沙盤模擬課程---沙漠掘金

組建團(tuán)隊(duì)（隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)、團(tuán)隊(duì)造型）

沙漠地理環(huán)境介紹

沙漠天氣環(huán)境介紹

小組討論掘金目標(biāo)

小組討論掘金方案

掘金物資的采購

25天的沙漠掘金過程演練

總結(jié)成績(jī)公布排名

3、沙莫掘金對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用

沙漠掘金與企業(yè)經(jīng)營因素對(duì)照分析

從沙漠掘金沙盤演練中總結(jié)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三大作用

對(duì)比沙漠掘金六大決策點(diǎn)分析，闡述團(tuán)隊(duì)獲勝六步法

  工具：“觀-為-得”循環(huán)模型、GROWAY模型

  呈現(xiàn)方式：講授分享、沙盤演練、小組討論、

二、業(yè)績(jī)盤點(diǎn)--為什么團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)上不去？有什么方法可針對(duì)性地改善？

1、業(yè)績(jī)結(jié)果不理想，沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)業(yè)績(jī)的原因分析

2、如果沙盤訓(xùn)練重來一次，會(huì)做哪些改善來提升業(yè)績(jī)

成員分工方面

溝通協(xié)調(diào)方面

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方面

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

3、沙漠掘金過程與企業(yè)管理過程的對(duì)比

案例：房謀杜斷的故事、阿里、海底撈、新東方三駕馬車等

  呈現(xiàn)方式：講授分享、小組討論、沙盤演練

三、如何充分運(yùn)用沙盤，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作？

1、群體如何變團(tuán)隊(duì)

2、群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別有哪些

3、團(tuán)隊(duì)的特征闡述

4、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

基礎(chǔ)建設(shè)

制度建設(shè)

外部感知

團(tuán)隊(duì)合作

5、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同力的五個(gè)步驟

明確目標(biāo)--目標(biāo)才是真正的領(lǐng)導(dǎo)

樹立原則--堅(jiān)守底線、控制本我

調(diào)整角色--改變角色，提升超我

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)--目標(biāo)、意識(shí)、行動(dòng)

鎖定行動(dòng)--持續(xù)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)

案例：聯(lián)想、蒙牛、喬丹、臺(tái)灣原首富王永慶、游族網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)林奇的故事等

        工具：弗洛伊德的“三我”模型、“協(xié)同三角形”模型、魚骨圖模型

    呈現(xiàn)方式：講授分享、小組討論、沙盤演練

四、沙盤分享之團(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的問題如何解決？

1、為什么別人不采納你的建議

團(tuán)隊(duì)溝通的四大原則

立場(chǎng)、信任、利益、情感

什么是團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

激勵(lì)定義

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的理論基礎(chǔ)

   案例：羅賓漢的故事、大雁的啟示、雷鋒、焦裕祿的故事等

工具：ABC法則、DISC溝通技巧、馬斯洛需求層次金字塔、激勵(lì)員工十八法

  呈現(xiàn)方式：講授分享、小組討論、沙盤演練

五、復(fù)盤總結(jié)

1、為什么沒有獲得最大收益？原因是什么？

2. 有沒有最大限度的收集和分析信息？

3. 是否熟悉目標(biāo)制定的SMART原則？

4. 造成團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同不力的原因是什么？

5. 面對(duì)著最終的結(jié)果我們有什么感悟，對(duì)未來的工作有些什么啟發(fā)和聯(lián)想？