長(zhǎng)沙線下執(zhí)行力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2022-02-14
執(zhí)行力培訓(xùn)導(dǎo)讀
企業(yè)的成功取決正確的決策與有效的執(zhí)行,缺乏執(zhí)行能力,成功也只能是空中樓閣;管理人員作為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行者,正被企業(yè)重視和關(guān)注。關(guān)注經(jīng)理的定位能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力與遠(yuǎn)見卓著識(shí),正逐漸成為經(jīng)理管理技能提升的核心課題,提升管理技能與管理人員的職業(yè)化已成為越來越多的企業(yè)急待解決的問題。
執(zhí)行力培訓(xùn)課程目標(biāo)
1、提升管理人員管理技能、思想,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的中高層管理人員;
2、解決企業(yè)管理工作開展過程中,執(zhí)行力低下的問題;
3、全面打造企業(yè)內(nèi)部高效執(zhí)行力的體系,保障100%執(zhí)行力;
4、建設(shè)企業(yè)執(zhí)行力文化,引領(lǐng)并傳承企業(yè)執(zhí)行力理念與精神;
5、在中高層的引導(dǎo)與激勵(lì)之下,全面提升團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行動(dòng)力與方法技能;
6、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng);
執(zhí)行力培訓(xùn)課程介紹
執(zhí)行力培訓(xùn)課程大綱
**講、解讀執(zhí)行的要義
1、執(zhí)行到底是什么?
2、堅(jiān)定執(zhí)行的信念
3、執(zhí)行力的“三段論”秘訣
4、執(zhí)行力的“四要”準(zhǔn)則
5、執(zhí)行到位就要有創(chuàng)造性的行為
第二講、執(zhí)行必須當(dāng)責(zé)不讓
1、解讀西點(diǎn)校訓(xùn)
2、一流企業(yè)都塑造出員工一流的責(zé)任心
3、有責(zé)任感才有**終結(jié)果
二、人人當(dāng)責(zé) —— 厘清團(tuán)隊(duì)責(zé)任的歸屬
1、“責(zé)任分散”法則
2、責(zé)任意識(shí)下降的三大主因
3、破解之法
4、潛在的責(zé)任者
5、執(zhí)行的“熱爐法則”
第三講、執(zhí)行就是交出結(jié)果
1、執(zhí)行流程與受害者循環(huán)
2、執(zhí)行的五大誤區(qū)
3、管理者必須和員工澄清的道理
4、交出結(jié)果就是執(zhí)行的**體現(xiàn)
第四講、打造執(zhí)行的體系
一、打造執(zhí)行體系之一—— 榜樣
二、打造當(dāng)責(zé)體系之二—— 制度
三、打造執(zhí)行體系之三—— 監(jiān)督
四、打造執(zhí)行體系之四—— 獎(jiǎng)懲
五、打造執(zhí)行體系之五—— 文化
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管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)理論創(chuàng)始人-張耀升
“領(lǐng)導(dǎo)思維教練系統(tǒng)”創(chuàng)始人,“管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)理論”創(chuàng)始人,清華、北大等多家知名學(xué)府客座教授,有國(guó)企,外資,創(chuàng)業(yè)的多種經(jīng)歷,同時(shí)為多家全球500強(qiáng)企業(yè)提供了咨詢、培訓(xùn)服務(wù),為1600余家集團(tuán)性企業(yè)的績(jī)效提高起到有力的促進(jìn)作用...
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客戶感想
1、課程中反映企業(yè)執(zhí)行文化的不足,這種不足是企業(yè)進(jìn)一步擴(kuò)張時(shí)必須解決的問題。
2、結(jié)合實(shí)際案例,針對(duì)具體問題給出解決方案和很好的建議。
3、對(duì)我們提出的問題予以當(dāng)場(chǎng)解決,并提出多項(xiàng)建議。
4、知識(shí)淵博、有毅力、課程總體均能結(jié)合實(shí)際,對(duì)以后公司在執(zhí)行力方面會(huì)有很大的啟發(fā)
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
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