長沙少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-10-21
長沙少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),長沙大米和小米康復(fù)中心排名較好,可以選擇長沙大米和小米康復(fù)中心,長沙大米和小米康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能開發(fā)的機(jī)構(gòu)。專注2~7歲孩子的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、孤獨(dú)癥等提供一站式康復(fù)訓(xùn)練,歡迎咨詢。
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適合學(xué)員:1.5-7歲
班級類型:一對一/小班
課程簡介:提升孩子神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合、日常生活、精細(xì)動(dòng)作、書寫、聽覺、視覺學(xué)習(xí)能力。
兒童康復(fù)行業(yè)知名品牌
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9年
成立時(shí)間
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近100位
BCBA/BCaBA
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近200位
從業(yè)5年以上督導(dǎo)
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130000+
線下服務(wù)個(gè)案
自閉癥孩子怎么引導(dǎo)訓(xùn)練?
自閉癥孩子可以通過以下方法引導(dǎo)訓(xùn)練:社交能力訓(xùn)練:訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童與他人相處的技巧,包括學(xué)習(xí)認(rèn)識自己、發(fā)展主動(dòng)行為、處理人際關(guān)系等。言語訓(xùn)練:通過對構(gòu)音器官的訓(xùn)練和認(rèn)知理解能力的訓(xùn)練使患者盡可能改善說、聽和語言交際能力。認(rèn)知訓(xùn)練:主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認(rèn)知靈活性等6大認(rèn)知能力進(jìn)行訓(xùn)練,幫助被訓(xùn)者提升認(rèn)知水平。感知覺訓(xùn)練:改善孤獨(dú)癥兒童的行為問題和提高自閉癥兒童的學(xué)習(xí)能力。
具體訓(xùn)練-流程
1.保持正常姿勢 設(shè)置各種各樣的游戲,在訓(xùn)練中幫助孩子保持正常的姿勢,為各種隨意的運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。
2.促進(jìn)感知和認(rèn)知功能的發(fā)展 對孩子進(jìn)行專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,擴(kuò)大其感知運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,促進(jìn)淺感覺和深感覺的發(fā)展,達(dá)到能夠正確判斷方向、距離和位置關(guān)系的目標(biāo)。
3.促進(jìn)上肢功能的發(fā)展 應(yīng)用各種玩具,以游戲的形式促進(jìn)孩子上肢的運(yùn)動(dòng)模式和視覺協(xié)調(diào)能力;通過使用木棒、鼓棒、拔出插棒等方法,可以提高兒童手部的精細(xì)能力,強(qiáng)化孩子獨(dú)立自理能力。
4.促進(jìn)日常生活活動(dòng)能力的發(fā)展 將以上訓(xùn)練與日常生活活動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合。比如訓(xùn)練進(jìn)食時(shí),需要頭部控制、手眼協(xié)調(diào)、手部控制、咀嚼和吞咽相應(yīng)部位的運(yùn)動(dòng)。
5.促進(jìn)情緒穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展 課堂設(shè)置集體活動(dòng)和游戲,強(qiáng)化孩子的社會(huì)性,在互動(dòng)中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。
長沙大米和小米-感統(tǒng)及專注力康復(fù)課程
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專注力提升/感知覺改善
大米和小米聘請臺灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問,設(shè)計(jì)符合中國兒童生理、心理發(fā)展需要的評估和治療體系,并協(xié)助場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來,這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴。
**的干預(yù)年齡是幾歲?
自閉癥的干預(yù)年齡越早越好,特別是在兩歲左右是特別好的治療時(shí)間。在這個(gè)時(shí)期,孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,干預(yù)治療效果是比較好的,同時(shí)能夠使患兒痊愈。因此,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥癥狀,應(yīng)及早進(jìn)行干預(yù)治療。另外,根據(jù)不同的自閉癥程度,需要制定不同的干預(yù)計(jì)劃。對于輕度自閉癥,至少需要干預(yù)三個(gè)月以上,而對于中度或重度自閉癥,則需要更長時(shí)間和更全面的干預(yù)治療??傊?,自閉癥兒童需要在專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行個(gè)性化、系統(tǒng)化的干預(yù)治療,以促進(jìn)他們的康復(fù)和發(fā)展。
大米和小米研發(fā)總顧問中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師著名兒童發(fā)育行為博士生導(dǎo)師
大米和小米語言康復(fù)研發(fā)總顧問/總督香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所副所長
大米和小米語言康復(fù)學(xué)術(shù)香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系言語治療師香港中文大學(xué)言語語言病理理學(xué)碩士課程臨床督導(dǎo)
大米和小米-康復(fù)機(jī)構(gòu)
大米和小米是家專門為自閉癥兒童、言語遲緩、專注力不足、孤獨(dú)癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。通過自閉癥研究和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)形成了自己的教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng),成立一支匯集兒童教育學(xué)家、康復(fù)訓(xùn)練治療等多個(gè)領(lǐng)域的師資團(tuán)隊(duì)。這里能夠?yàn)楹⒆觽兲峁I(yè)的康復(fù)干預(yù)指導(dǎo),集合科學(xué)評估、機(jī)構(gòu)干預(yù)、居家干預(yù)以及科普咨詢?yōu)橐惑w的科學(xué)體系,為諸多孩子和家庭帶來專業(yè)指導(dǎo)。
大米和小米由南方都市報(bào)前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識。2016年,在深圳開設(shè)家線下中心。同時(shí),攜手中院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級行為分析師(BCBA-D)袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊(duì),結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探索中國本土化康復(fù)實(shí)踐,于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的"RICE康復(fù)體系”。
截至2022年,“大米和小米”在中國14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心,康復(fù)中心也先后遍布在北京、廣州、深圳、鄭州、東莞、杭州、佛山、蘇州、武漢、長沙、成都等地區(qū),已服務(wù)超過1萬余名兒童,包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓(xùn)、BSX小鎮(zhèn)六大板塊。為更多有地區(qū)的家庭和孩子們帶來希望。
我們的團(tuán)隊(duì)
大米和小米擁有專業(yè)的管理和優(yōu)異的團(tuán)隊(duì),匯聚了海內(nèi)外1流的兒童康復(fù)專家、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等,包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域?qū)<医M成的委員會(huì),開發(fā)了具有完善自主知識產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系,指明干預(yù)的核心和步驟。全職團(tuán)隊(duì)1200余人,包括海歸博士2人,海歸和本土碩士80余人,本科率達(dá)72%;行為分析師(BCBA)、副行為分析師(BCaBA)近百人,持證言語治療師、職能治療師數(shù)十人。
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