長(zhǎng)沙語(yǔ)言發(fā)育遲緩社交訓(xùn)練-語(yǔ)言發(fā)育訓(xùn)練
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-09-18
長(zhǎng)沙大米和小米康復(fù)中心專業(yè)的孤獨(dú)癥、發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)
針對(duì)長(zhǎng)沙語(yǔ)言發(fā)育遲緩社交訓(xùn)練-語(yǔ)言發(fā)育訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),有幾個(gè)不錯(cuò)的選擇:
長(zhǎng)沙大米和小米:是一所自閉癥兒童早期干預(yù)機(jī)構(gòu),為自閉癥兒童及家庭提供干預(yù)康復(fù)、融合支持、家長(zhǎng)培訓(xùn)及科普咨詢等一體化服務(wù)。東方啟音:主要針對(duì)2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供干預(yù)??嫡Z(yǔ)教育:主要針對(duì)2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供干預(yù),是解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),建議家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的比較,并咨詢專業(yè)醫(yī)生或教育專家的意見(jiàn),以確保小孩得到合適的康復(fù)訓(xùn)練。
RICE干預(yù)康復(fù)體系
國(guó)內(nèi)第1個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥干預(yù)康復(fù)體系
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以社交為核心Relationship-based
以社交為核心,以建立良好關(guān)系和有效溝通為基礎(chǔ),重塑孩子的社交本能。 -
個(gè)性化Individualized
評(píng)估兒童的優(yōu)勢(shì)與不足,揚(yáng)長(zhǎng)不避短,從兒童發(fā)展?jié)摿Φ哪芰Τ霭l(fā),設(shè)計(jì)適合他的全套方案。 -
綜合性Comprehensive
根據(jù)動(dòng)態(tài)的康復(fù)干預(yù)和特殊教育方案,在密集行為干預(yù)和符合發(fā)展心理學(xué)的游戲教學(xué)外,跨專業(yè)合作,針對(duì)性加入言語(yǔ)治療(ST)和作業(yè)康復(fù)(OT)。 -
全情投入Engagement
激活康復(fù)師和家長(zhǎng)的良好互動(dòng),著眼于家庭的長(zhǎng)久成長(zhǎng),機(jī)構(gòu)與家庭全情投入,一切以兒童的康復(fù)和發(fā)展為核心目標(biāo)。
大米和小米康復(fù)機(jī)構(gòu)-優(yōu)勢(shì)
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10萬(wàn)+小時(shí)
專家委員會(huì)的行業(yè)積累 -
1萬(wàn)+
線下服務(wù)個(gè)案 -
10萬(wàn)+
年服務(wù)用戶 -
800萬(wàn)+
干預(yù)項(xiàng)目數(shù)據(jù)
出
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1100+
專業(yè)康復(fù)師團(tuán)隊(duì)盛
自閉癥的孩子有哪些癥狀
社會(huì)交往障礙?;純夯乇苣抗饨佑|,對(duì)他人的聲音呼喚缺少興趣和反應(yīng)。交流障礙。語(yǔ)言發(fā)育延遲或者缺乏,非語(yǔ)言交流的損害,如不會(huì)使用手勢(shì)、姿勢(shì)等非語(yǔ)言行為交流。情緒不穩(wěn)定。自閉癥患兒常常存在情緒不穩(wěn)定、沖動(dòng)攻擊、傷害自己等行為。感知覺(jué)異常。感知覺(jué)敏感、遲鈍和不尋常,如不接受馬桶沖水的聲音,習(xí)慣看光亮等。
社交干預(yù)
以由鄒教授領(lǐng)銜的大米和小米研發(fā)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)9年不斷完善的、國(guó)內(nèi)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥的RICE干預(yù)康復(fù)體系為基礎(chǔ),以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標(biāo),通過(guò)“發(fā)展行為定制干預(yù)”、“發(fā)展行為全景干預(yù)”等形式的產(chǎn)品服務(wù),助力不同地域、經(jīng)濟(jì)條件的家庭,提升孩子的社交能力。
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87.6%
211、985及海外名、校畢業(yè)生占比
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42%
博士、碩士
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11.4%
招聘、培訓(xùn)
過(guò)關(guān)率 -
17%
在崗例行考核淘
汰率
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎?
若孩子既往存在嚴(yán)重的腦缺氧,語(yǔ)言發(fā)育中樞可能受到破壞,也會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。此種情況下,損傷是不可逆的,語(yǔ)言發(fā)育遲緩恢復(fù)正常的可能性就比較低。若孩子存在遺傳代謝性疾病,代謝通路異常,導(dǎo)致異常物質(zhì)增多影響語(yǔ)言發(fā)育,也會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn),此時(shí)想要完全恢復(fù)正常也比較困難。總之,語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子能否恢復(fù)正常,與造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有關(guān)。若發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,應(yīng)盡快就醫(yī),查明原因,并在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行治療。
長(zhǎng)沙大米和小米課程特色
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1對(duì)1密集干預(yù)
經(jīng)過(guò)密集回合式教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)提升社交、溝通技能和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知思維能力。
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OT運(yùn)動(dòng)注意力干預(yù)
基于作業(yè)治療的原理,模擬幼兒園場(chǎng)景,通過(guò)有趣的大循環(huán)活動(dòng)提升運(yùn)動(dòng)和注意力。
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社交情景課堂
利用不同的情景教室,模擬各種真實(shí)的社交場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué),學(xué)以致用;有效提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和社交能力。
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數(shù)字言語(yǔ)干預(yù)
根據(jù)貼近小朋友日常生活的主題,借助繪本、視頻等載體進(jìn)行干預(yù)教學(xué),提升孩子面對(duì)不同場(chǎng)景的社交言語(yǔ)思維能力。
優(yōu)異學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)
匯集自閉癥行業(yè)優(yōu)異人士助陣
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李月裳
大米和小米研發(fā)顧問(wèn)香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語(yǔ)治療科主管香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長(zhǎng)
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曾松添
兒童發(fā)育行為研究所所長(zhǎng)華盛頓大學(xué)特殊教育早期干預(yù)博士國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA
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張韶霞
大米和小米研發(fā)顧問(wèn)國(guó)立彰化師范教育大學(xué)特殊教育學(xué)系博士臺(tái)灣義守大學(xué)作業(yè)治療學(xué)系教授
自閉癥長(zhǎng)大后和正常人一樣嗎?
重度自閉癥的孩子,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練和家庭教育,孩子可以獲得基本的生活自理能力和社會(huì)交往能力,但很難從事社會(huì)工作。如果沒(méi)有進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,部分自閉癥孩子長(zhǎng)大后甚至完全不能與其他人交流??傊?,自閉癥孩子的癥狀可能會(huì)延續(xù)至成年時(shí)期,需要親友的支持和協(xié)助。如果發(fā)現(xiàn)小孩子疑似有自閉癥癥狀,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診,越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練效果越好。
大米和小米是家專門為自閉癥兒童、言語(yǔ)遲緩、專注力不足、孤獨(dú)癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。通過(guò)自閉癥研究和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)形成了自己的教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng),成立一支匯集兒童教育學(xué)家、康復(fù)訓(xùn)練治療等多個(gè)領(lǐng)域的師資團(tuán)隊(duì)。這里能夠?yàn)楹⒆觽兲峁I(yè)的康復(fù)干預(yù)指導(dǎo),集合科學(xué)評(píng)估、機(jī)構(gòu)干預(yù)、居家干預(yù)以及科普咨詢?yōu)橐惑w的科學(xué)體系,為諸多孩子和家庭帶來(lái)專業(yè)指導(dǎo)。
大米和小米由南方都市報(bào)前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,為中國(guó)心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識(shí)。2016年,在深圳開(kāi)設(shè)家線下中心。同時(shí),攜手中院鄒小兵教授、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士、博士級(jí)行為分析師(BCBA-D)袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊(duì),結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探索中國(guó)本土化康復(fù)實(shí)踐,于2019年推出更適合中國(guó)自閉癥譜系、言語(yǔ)發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的"RICE康復(fù)體系”。
截至2022年,“大米和小米”在中國(guó)14座城市開(kāi)設(shè)30多家康復(fù)中心,康復(fù)中心也先后遍布在北京、廣州、深圳、鄭州、東莞、杭州、佛山、蘇州、武漢、長(zhǎng)沙、成都等地區(qū),已服務(wù)超過(guò)1萬(wàn)余名兒童,包含發(fā)展行為、ST言語(yǔ)治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長(zhǎng)培訓(xùn)、BSX小鎮(zhèn)六大板塊。為更多有地區(qū)的家庭和孩子們帶來(lái)希望。
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