長沙兒童語言障礙口碑靠前的機構(gòu)介紹
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-10-27
長沙兒童語言障礙口碑靠前的機構(gòu)有長沙大米和小米康復(fù)中心,這是一家專注于兒童言語及智能開發(fā)的機構(gòu),為2~7歲孩子提供言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、孤獨癥等一站式康復(fù)訓(xùn)練。該機構(gòu)的課程由專業(yè)語言康復(fù)師設(shè)計,結(jié)合兒童生長發(fā)育特點,注重培養(yǎng)孩子的語言理解、表達和溝通能力。
服務(wù)對象
大米和小米·米聲語言康復(fù),服務(wù)于1-12歲存在如下語言相關(guān)問題的兒童及家庭
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語言障礙
語言理解或表達落后;閱讀、書寫障礙
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構(gòu)音障礙
與年齡不相符的發(fā)音不清晰或明顯的錯音
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語言流暢性障礙
口吃,說話時存在明顯的猶豫、字詞和音節(jié)的重復(fù)、停頓等
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社會交流障礙
在社交場景中使用口語和非口語交流存在的困難
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認知功能障礙
在注意力、記憶、問題解決、執(zhí)行功能等方面存在困難
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嗓音障礙
非正常失聲、聲音嘶啞、聲調(diào)異常,說話時鼻音重
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喂養(yǎng)/進食障礙
口部、咽喉部和食道存在吞咽障礙,喂養(yǎng)/進食問題
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兒童言語失用癥
講話時難以協(xié)調(diào)發(fā)音動作,導(dǎo)致不規(guī)則的錯音
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聽力障礙
先天或后天病變引起的聽覺損失以及人工耳蝸術(shù)后的言聽訓(xùn)練
我們的人才認證體系
專業(yè)、負責(zé)的語言康復(fù)師、督導(dǎo)是兒童語言干預(yù)效果保障的重要因素,米聲在大米和小米多年人才培養(yǎng)、考核的基礎(chǔ)上,嚴格執(zhí)行康復(fù)師、督導(dǎo)的選拔、培養(yǎng)制度,構(gòu)建完備的人才培養(yǎng)機制。-
招聘、培訓(xùn)
過關(guān)率 -
博士、碩士
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211、985及海外**畢業(yè)
生占比 -
在崗例行考核
淘汰率
【康復(fù)師】日常康復(fù)教學(xué)
【成長顧問】課程安排及日常事務(wù)對接處理
【中心主任】質(zhì)量稽核
【護士】日常健康及安全保障
【專家】月度康復(fù)情況跟蹤及重大疑難問題解決
【督導(dǎo)】康復(fù)方案制定、康復(fù)效果跟蹤及疑難問題
自閉癥長大后和正常人一樣嗎?
自閉癥又稱為孤獨癥,是一種比較常見的精神類疾病。自閉癥患者長大后的表現(xiàn)有所差異,有些患者需要看護,有些患者可以工作,但仍然可能存在一些語言障礙和行為問題。部分自閉癥患者經(jīng)過正規(guī)的治療和康復(fù)訓(xùn)練,長大后語言溝通技能可以得到一定的發(fā)展,有些可以達到完全或者幾乎正常。但大多數(shù)有明顯的語言障礙,在正常的一個團體環(huán)境中很難發(fā)聲,甚至幾乎沒有主動提出過一個問題,交流方式和正常人也有差異。此外,自閉癥患者長大后融入到正常的社會中也可能存在一定的困難,在就業(yè)方面也可能會遇到一些挑戰(zhàn)??傊蚤]癥患者長大后是否能和正常人一樣,取決于自閉癥的嚴重程度、干預(yù)治療是否及時等因素。
選拔通過的人員,需進行12個月的崗前培訓(xùn)及在崗實踐帶教,考核通過后方可由后備康復(fù)師晉級為正式的語言康復(fù)師。
言康復(fù)師具備五年及以上康復(fù)經(jīng)驗,累計工作時長不低于7000小時后,過語言障礙評估、LSVT Loud療法、PECS圖片溝通交互系統(tǒng)等能力認證后,方可晉升為語言康復(fù)督導(dǎo)。
言康復(fù)督導(dǎo)三年及以上督導(dǎo)工作經(jīng)驗后,考核確認完全滿足督導(dǎo)工作求的前提下,經(jīng)過大米和小米學(xué)術(shù)委員會審核確認,可晉升為語言康復(fù)高級督導(dǎo)可晉升為語言康復(fù)高級督導(dǎo)。
服務(wù)模式
過程全透明 進步可視
家長進班,全程參與課程;課前目標告知課后目標達成情況確認;階段家長會溝通。
自閉癥語言訓(xùn)練方法和技巧
鼓勵孩子表達自己的想法:當(dāng)孩子想要表達自己的想法時,鼓勵他們使用簡單的語言來表達。不要代替孩子說話,而是鼓勵他們自己表達。練習(xí)社交技能:鼓勵孩子與他人進行交流和互動??梢宰尯⒆訁⒓右恍┬〗M活動或者社交聚會,以幫助他們建立社交技能。使用視覺輔助工具:對于一些語言理解能力較弱的孩子,可以嘗試使用視覺輔助工具來幫助他們理解。例如使用圖片、手勢等來幫助孩子理解語義和語境。接受專門的語言治療:如果孩子的語言能力較弱,可以尋求專門的語言治療師的幫助。語言治療師可以根據(jù)孩子的具體情況制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃,并提供指導(dǎo)和支持。
大米和小米研發(fā)總顧問中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師著名兒童發(fā)育行為博士生導(dǎo)師
大米和小米語言康復(fù)研發(fā)總顧問/總督香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所副所長
大米和小米語言康復(fù)學(xué)術(shù)香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系言語治療師香港中文大學(xué)言語語言病理理學(xué)碩士課程臨床督導(dǎo)
大米和小米是家專門為自閉癥兒童、言語遲緩、專注力不足、孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)。通過自閉癥研究和訓(xùn)練經(jīng)驗,已經(jīng)形成了自己的教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng),成立一支匯集兒童教育學(xué)家、康復(fù)訓(xùn)練治療等多個領(lǐng)域的師資團隊。這里能夠為孩子們提供專業(yè)的康復(fù)干預(yù)指導(dǎo),集合科學(xué)評估、機構(gòu)干預(yù)、居家干預(yù)以及科普咨詢?yōu)橐惑w的科學(xué)體系,為諸多孩子和家庭帶來專業(yè)指導(dǎo)。
大米和小米由南方都市報前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識。2016年,在深圳開設(shè)家線下中心。同時,攜手中院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級行為分析師(BCBA-D)袁巧玲率專業(yè)團隊,結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗,探索中國本土化康復(fù)實踐,于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的"RICE康復(fù)體系”。
截至2022年,“大米和小米”在中國14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心,康復(fù)中心也先后遍布在北京、廣州、深圳、鄭州、東莞、杭州、佛山、蘇州、武漢、長沙、成都等地區(qū),已服務(wù)超過1萬余名兒童,包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓(xùn)、BSX小鎮(zhèn)六大板塊。為更多有地區(qū)的家庭和孩子們帶來希望。
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