長(zhǎng)沙少兒自閉癥社交溝通班
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-09-19
長(zhǎng)沙大米和小米康復(fù)中心專業(yè)的孤獨(dú)癥、發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)
為你提供一家位于長(zhǎng)沙的少兒自閉癥社交溝通班機(jī)構(gòu)：長(zhǎng)沙大米和小米是自閉癥兒童早期干預(yù)機(jī)構(gòu)，為自閉癥兒童及家庭提供干預(yù)康復(fù)、融合支持、家長(zhǎng)培訓(xùn)及科普咨詢等一體化服務(wù)。針對(duì)自閉癥人群的社交障礙和干預(yù)康復(fù)困境，長(zhǎng)沙大米和小米還集結(jié)了一個(gè)跨自閉癥兒童康復(fù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等多團(tuán)隊(duì)，包括鄒小兵、郭延慶等20余位學(xué)術(shù)顧問(wèn)以及20余位持證行為分析師，10余位注冊(cè)言語(yǔ)、職能康復(fù)師，近600位一 線優(yōu) 秀的康復(fù)師，共同解決自閉癥及發(fā)育障礙兒童的社交難題。
RICE干預(yù)康復(fù)體系
國(guó)內(nèi)第1個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥干預(yù)康復(fù)體系
-
以社交為核心Relationship-based
以社交為核心，以建立良好關(guān)系和有效溝通為基礎(chǔ)，重塑孩子的社交本能。
-
個(gè)性化Individualized
評(píng)估兒童的優(yōu)勢(shì)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)不避短，從兒童發(fā)展?jié)摿Φ哪芰Τ霭l(fā)，設(shè)計(jì)適合他的全套方案。
-
綜合性Comprehensive
根據(jù)動(dòng)態(tài)的康復(fù)干預(yù)和特殊教育方案，在密集行為干預(yù)和符合發(fā)展心理學(xué)的游戲教學(xué)外，跨專業(yè)合作，針對(duì)性加入言語(yǔ)治療（ST）和作業(yè)康復(fù)（OT)。
-
全情投入Engagement
激活康復(fù)師和家長(zhǎng)的良好互動(dòng)，著眼于家庭的長(zhǎng)久成長(zhǎng)，機(jī)構(gòu)與家庭全情投入，一切以兒童的康復(fù)和發(fā)展為核心目標(biāo)。
大米和小米康復(fù)機(jī)構(gòu)-優(yōu)勢(shì)
-
10萬(wàn)+小時(shí)
專家委員會(huì)的行業(yè)積累 -
1萬(wàn)+
線下服務(wù)個(gè)案 -
10萬(wàn)+
年服務(wù)用戶 -
800萬(wàn)+
干預(yù)項(xiàng)目數(shù)據(jù)
出
-
1100+
專業(yè)康復(fù)師團(tuán)隊(duì)盛
自閉癥的孩子有哪些癥狀
語(yǔ)言障礙：通常在兩三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退。社交障礙：不能與他人建立正常的人際關(guān)系，分不清親疏關(guān)系，不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，難與同齡兒童建立正常的伙伴關(guān)系，不喜歡與同伴玩耍，多喜歡獨(dú)處，沒(méi)有興趣觀看或參與其他兒童做游戲。
社交干預(yù)
以由鄒教授領(lǐng)銜的大米和小米研發(fā)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)9年不斷完善的、國(guó)內(nèi)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥的RICE干預(yù)康復(fù)體系為基礎(chǔ)，以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標(biāo)，通過(guò)“發(fā)展行為定制干預(yù)”、“發(fā)展行為全景干預(yù)”等形式的產(chǎn)品服務(wù)，助力不同地域、經(jīng)濟(jì)條件的家庭，提升孩子的社交能力。
我們的人才認(rèn)證體系
-
87.6%
211、985及海外名、校畢業(yè)生占比
-
42%博士、碩士 -
11.4%
招聘、培訓(xùn)過(guò)關(guān)率
-
17%
在崗例行考核淘汰率
機(jī)構(gòu)干預(yù)和居家干預(yù)怎么選？
機(jī)構(gòu)和家庭各有千秋。
真實(shí)的生活豐富多彩，起床、吃飯、逛街、上廁所…,每個(gè)場(chǎng)景都可以做干預(yù)，這些在機(jī)構(gòu)都難以搭建。
而機(jī)構(gòu)相對(duì)于家長(zhǎng)更專業(yè)，有一批有能力、有經(jīng)驗(yàn)、也有責(zé)任心的行為治療師、言語(yǔ)治療師和特教老師。
如果恰巧住在優(yōu)質(zhì)干預(yù)機(jī)構(gòu)附近，同時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)條件可以，可以考慮把孩子送去機(jī)構(gòu)干預(yù)，但同時(shí)務(wù)必結(jié)合科學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行家庭干預(yù)。
長(zhǎng)沙大米和小米課程特色
-
1對(duì)1密集干預(yù)經(jīng)過(guò)密集回合式教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)提升社交、溝通技能和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知思維能力。
-
OT運(yùn)動(dòng)注意力干預(yù)
基于作業(yè)治療的原理，模擬幼兒園場(chǎng)景，通過(guò)有趣的大循環(huán)活動(dòng)提升運(yùn)動(dòng)和注意力。
-
社交情景課堂
利用不同的情景教室，模擬各種真實(shí)的社交場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)，學(xué)以致用；有效提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和社交能力。
-
數(shù)字言語(yǔ)干預(yù)
根據(jù)貼近小朋友日常生活的主題，借助繪本、視頻等載體進(jìn)行干預(yù)教學(xué)，提升孩子面對(duì)不同場(chǎng)景的社交言語(yǔ)思維能力。
優(yōu)異學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)
匯集自閉癥行業(yè)優(yōu)異人士助陣
-
預(yù)約咨詢
李月裳
大米和小米研發(fā)顧問(wèn)香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語(yǔ)治療科主管香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長(zhǎng)
-
預(yù)約咨詢
曾松添
兒童發(fā)育行為研究所所長(zhǎng)華盛頓大學(xué)特殊教育早期干預(yù)博士國(guó)際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA
-
預(yù)約咨詢
張韶霞
大米和小米研發(fā)顧問(wèn)國(guó)立彰化師范教育大學(xué)特殊教育學(xué)系博士臺(tái)灣義守大學(xué)作業(yè)治療學(xué)系教授
自閉癥長(zhǎng)大后和正常人一樣嗎?
重度自閉癥的孩子，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練和家庭教育，孩子可以獲得基本的生活自理能力和社會(huì)交往能力，但很難從事社會(huì)工作。如果沒(méi)有進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，部分自閉癥孩子長(zhǎng)大后甚至完全不能與其他人交流?？傊?，自閉癥孩子的癥狀可能會(huì)延續(xù)至成年時(shí)期，需要親友的支持和協(xié)助。如果發(fā)現(xiàn)小孩子疑似有自閉癥癥狀，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診，越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練效果越好。
大米和小米是家專門為自閉癥兒童、言語(yǔ)遲緩、專注力不足、孤獨(dú)癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。通過(guò)自閉癥研究和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成了自己的教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng),成立一支匯集兒童教育學(xué)家、康復(fù)訓(xùn)練治療等多個(gè)領(lǐng)域的師資團(tuán)隊(duì)。這里能夠?yàn)楹⒆觽兲峁I(yè)的康復(fù)干預(yù)指導(dǎo),集合科學(xué)評(píng)估、機(jī)構(gòu)干預(yù)、居家干預(yù)以及科普咨詢?yōu)橐惑w的科學(xué)體系,為諸多孩子和家庭帶來(lái)專業(yè)指導(dǎo)。
大米和小米由南方都市報(bào)前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月，為中國(guó)心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識(shí)。2016年,在深圳開設(shè)家線下中心。同時(shí),攜手中院鄒小兵教授、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士、博士級(jí)行為分析師(BCBA-D)袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊(duì),結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探索中國(guó)本土化康復(fù)實(shí)踐，于2019年推出更適合中國(guó)自閉癥譜系、言語(yǔ)發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的"RICE康復(fù)體系”。
截至2022年，“大米和小米”在中國(guó)14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心,康復(fù)中心也先后遍布在北京、廣州、深圳、鄭州、東莞、杭州、佛山、蘇州、武漢、長(zhǎng)沙、成都等地區(qū),已服務(wù)超過(guò)1萬(wàn)余名兒童，包含發(fā)展行為、ST言語(yǔ)治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長(zhǎng)培訓(xùn)、BSX小鎮(zhèn)六大板塊。為更多有地區(qū)的家庭和孩子們帶來(lái)希望。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
最新新聞
- 揚(yáng)州十大兒童智力低下康復(fù)訓(xùn)練中心多少錢
- 佛山口碑好的兒童吐詞不清干預(yù)訓(xùn)練班學(xué)費(fèi)多少
- 常州靠譜的兒童語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練班價(jià)格
- 徐州比較靠譜的兒童多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練班費(fèi)用多少
- 珠海香洲區(qū)兒童社交能力障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)費(fèi)用高嗎
- 中山比較好的兒童語(yǔ)言開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多少錢
- 泉州豐澤區(qū)兒童語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練班哪個(gè)好
- 南昌比較靠譜的兒童聽(tīng)力障礙康復(fù)訓(xùn)練班費(fèi)用
- 溫州口碑好的語(yǔ)言開發(fā)干預(yù)訓(xùn)練好的推薦
- 合肥口碑好的兒童口吃結(jié)巴訓(xùn)練機(jī)構(gòu)今日排名