成都非人力資源管理技術(shù)培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-01-04
非人力資源管理培訓(xùn)導(dǎo)讀人力資源管理越來越成為企業(yè)運作管理發(fā)展的決定因素,而影響一個企業(yè)人力資源管理水平和員工整體績效表現(xiàn)的既不是高層領(lǐng)導(dǎo),也不是人力資源部門,而是各直線部門的主管、經(jīng)理。諾達(dá)**為您推
非人力資源管理培訓(xùn)導(dǎo)讀
人力資源管理越來越成為企業(yè)運作管理發(fā)展的決定因素,而影響一個企業(yè)人力資源管理水平和員工整體績效表現(xiàn)的既不是高層領(lǐng)導(dǎo),也不是人力資源部門,而是各直線部門的主管、經(jīng)理。
諾達(dá)**為您推薦以下培訓(xùn)課程,幫助企業(yè)直線經(jīng)理人掌握如何系統(tǒng)地把本部門的人力資源發(fā)揮出更大的效能,有效激發(fā)員工的積極性,提升團(tuán)隊的整體績效。
非人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo)
1、意識層面:加深直線經(jīng)理對人力資源管理職責(zé)的認(rèn)識;
2、知識層面:加深對人力資源管理六大模塊系統(tǒng)運用的認(rèn)識;
3、技能層面:員工測評、員工培養(yǎng)、員工溝通,員工考核、員工激勵、獎金分配等實操技巧。
課程要素
非人力資源管理培訓(xùn)課程大綱
第 一講:選才:如何看人不走眼
一、選人前先問自己要什么人
1.人資管理工作的基礎(chǔ):崗位分析
2.一份好的崗位說明書讓選才變得簡單
二、由需求決定選才的標(biāo)準(zhǔn)
1.來之能戰(zhàn)
2.未來的大神
3.優(yōu)化汰換
三、將對的人放在對的位置
1.科學(xué)的勝任力模型
2.全方位的評估工具
3.哪些雷區(qū)不要踩
第二講:育人:如何培訓(xùn)才有效
一、培訓(xùn)對員工到底有多重要
1.如果沒有培訓(xùn):小李的一天
2.員工的期待值
3.培訓(xùn)的附加值
二、員工需要什么樣的培訓(xùn)內(nèi)容:以需求挖掘為導(dǎo)向的ASK模型
1.A:心態(tài)
2.S:專業(yè)
3.K:知識
三、成人學(xué)習(xí)有多難
1.艾賓豪斯記憶曲線
2.生理機能下降
3.經(jīng)驗主義
四、成人學(xué)習(xí)的九陰真經(jīng)
1.溫故知新
2.適應(yīng)力
3.動力
4.聚焦
5.雙向溝通
6.反應(yīng)
7.主動性學(xué)習(xí)
8.多感官學(xué)習(xí)
9.練習(xí)
五、高效培訓(xùn)的六脈神劍
1.學(xué)習(xí)路徑圖
2.任務(wù)圖
3.導(dǎo)師制
4.輪崗
5.授權(quán)教導(dǎo)
6.好為人師
六、培訓(xùn)評估機制實戰(zhàn)運用
1.柯式四級
2.行動學(xué)習(xí)
第三講:用人:如何用人更高效
一、用誰?——目標(biāo)與情感的平衡
二、考慮哪些因素
1.人品
2.能力
3.飽和度
4.用人12字真言
5.七步成師,讓員工奔跑
6.恰到好處的激勵
三、講道理:過程好了,結(jié)果必然是好的
1.什么是平衡計分卡
2.個人平衡計分卡的視角
3.制定務(wù)實的個人平衡計分卡
第四講:留人:用“薪”不如用心
一、員工離開公司的原因有哪些?
1.離職背后的數(shù)字
2.HR
3.直接上司
4.企業(yè)文化
5.薪酬
6.發(fā)展空間
7.行業(yè)前景
二、員工憑什么留在公司
1.學(xué)到東西
2.拿到高薪
3.遇見好的上司
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企業(yè)客戶評價
培訓(xùn)講師經(jīng)過項目體驗、案例討論和情景模擬,將復(fù)雜的理論知識分解,并與實際的管理工作進(jìn)行對接,幫助我們思考管理中的具體問題,這次培訓(xùn)讓我們整個課堂氣氛異?;钴S,大家都受益匪淺,深刻的認(rèn)識到選人、用人、育人、留人各個環(huán)節(jié)都非常重要,同時學(xué)會了根據(jù)員工的能力高低、意愿高低以及性格的不同來安排適合每一位員工的工作,以此來提高整個部門、公司的績效。
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機構(gòu)介紹
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我們的發(fā)展定位
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