成都五型班組建設(shè)課程

班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有班組這個“細(xì)胞”充滿活力，健康生長，才能使組織生命力旺盛。

越來越多的企業(yè)認(rèn)識到，班組建設(shè)、管理在企業(yè)發(fā)展中的重要意義，正所謂：三流企業(yè)看高層;二流企業(yè)看中層;**企業(yè)看班組。為解決班組建設(shè)的諸多難題，我們綜合多年班組建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)、推出《五型班組建設(shè)實(shí)施技能》專題培訓(xùn)，通過應(yīng)用全面、系統(tǒng)、實(shí)用的班組建設(shè)的技巧和方法，達(dá)到創(chuàng)建五型班組六化現(xiàn)場的目的，最終實(shí)現(xiàn)班組P(效率) 、Q（質(zhì)量）、C（成本）、D（交期）、S（安全）、M（士氣）目標(biāo)的達(dá)成。

學(xué)習(xí)型、安全型、質(zhì)量型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、五型班組建設(shè)引領(lǐng)班組走向卓越！

第 一講、從優(yōu)秀到卓越  認(rèn)識“五型”班組

1、卓越企業(yè)的成功法寶——贏在“基層”

2、“五型班組”是什么？

    學(xué)習(xí)型、安全型、質(zhì)量型、節(jié)約型、創(chuàng)新型

第二講、“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建

培養(yǎng)班組長能夠使用有效的程序，清楚的教導(dǎo)部屬、工作的方法。

班組OJT崗位培訓(xùn)

1、細(xì)化把握班組成員的能力

技能（Sikll）、知識（Knowledge）、態(tài)度（Attitude）、習(xí)慣（Habits）

    附1：工務(wù)、車務(wù) 員工技能層次圖

2、對工作進(jìn)行分解  編寫OPL單點(diǎn)課     

    附2、工作進(jìn)行分解  附3：工作教導(dǎo)的工具：OPL單點(diǎn)課

3、制作訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表

    訓(xùn)練誰？   訓(xùn)練何種工作？ 何時完成訓(xùn)練？

    附4、訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表  

4、師帶徒管理   附：師徒協(xié)議

5、崗位練兵記錄表

二、班組人才培養(yǎng)

1、案例法培養(yǎng)

    案例的內(nèi)容：作業(yè)方法、安全知識、安全技能、點(diǎn)檢技能、三現(xiàn)主義、問題分析、現(xiàn)場6S 、目視化管理、持續(xù)改善能力。    

2、課題法培養(yǎng)：

    班組工作實(shí)際相關(guān)的知識點(diǎn)、討論和交流

3、特長型員工、絕活型員工塑造        

三、開展業(yè)務(wù)技能比賽  人人比學(xué)趕幫超

1、目的與作用： 激發(fā)潛能、提升技能、選拔人才

2、實(shí)踐與應(yīng)用： 崗位練兵、技術(shù)比武

3、比賽項(xiàng)目：   賽技能、賽安全、賽學(xué)習(xí)、賽質(zhì)量、賽提案等

4、獎勵辦法：   表揚(yáng)工程、 絕活命名、 星星評選

附：崗位技能競賽活動方案

四、實(shí)施建議

1、成立班組學(xué)習(xí)小組：人選、職責(zé)、如何控制工作。

2、學(xué)習(xí)看板、微信的應(yīng)用：案例：看板設(shè)計(jì)、微信應(yīng)用。

3、建立班組試題庫（案例）

4、班前班后會記錄卡

5、班組學(xué)習(xí)檔案

第三講、“安全型”班組創(chuàng)建

一、認(rèn)識危險源的四個方面

二、樹立安全理念  實(shí)施班組安全培訓(xùn)

1、內(nèi)容：安全意識、安全知識、安全技能

2、方法：看板、微信、安全知識競賽

三、風(fēng)險預(yù)控與隱患管理

1、隱患排查：工作安全分析實(shí)施要求和方法

安全隱患記錄表

2、隱患治理：

--- 安全目視化標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施

--- 安全操作標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)施

--- 工程技術(shù)控制、實(shí)施

--- 勞動保護(hù)用品使用率**

--- 管理措施—班組安全公約

3、應(yīng)急預(yù)案： 應(yīng)急處置卡的編寫

4、嚴(yán)格交接班管理。附 交接班日志

加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理  嚴(yán)格落實(shí)“兩紀(jì)一化”

崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

對口交接標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

行為動作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

物品定置標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

安全檢查標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

案例分析

五、分解班組安全生產(chǎn)目標(biāo) 落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

安全屬地管理的實(shí)施

1、劃分屬地范圍：實(shí)施方法

2、明確屬地管理者：區(qū)域管理責(zé)任牌、屬地管理卡

3、建立屬地管理職責(zé)：附屬地管理職責(zé)

六、堅(jiān)強(qiáng)班組安全檢查

1、安全檢查七個方面內(nèi)容：  

2、安全檢查表

3、安全獎罰、安全評估、對策/改善

第四講、“質(zhì)量型”班組創(chuàng)建

分析： 鐵路工區(qū)質(zhì)量型班組的評價標(biāo)準(zhǔn)   

一、班組基礎(chǔ)管理

1、健全制度，規(guī)范管理

建立健全各項(xiàng)制度規(guī)定，做到從事各項(xiàng)工作和開展各項(xiàng)活動“有法可依”、有章可循；

2、完善班組的資料/記錄、臺賬

二、以工作質(zhì)量為中心，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

1、崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)-SOP

2、管理標(biāo)準(zhǔn)化：

3、現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)：設(shè)備、6S等

三、班組質(zhì)量管理

1、增強(qiáng)班組成員意識，開展質(zhì)量管理教育。  

附：質(zhì)量教育看板設(shè)計(jì)

2、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表、質(zhì)量曝光臺

四、以質(zhì)量為中心，QC活動解難題

結(jié)合創(chuàng)新型班組建設(shè)

五、推行精細(xì)化管理

細(xì)化、量化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、鏈接化、 法治化、實(shí)證化、精益化         

案例： 績效管理的量化、 設(shè)備管理的量化

六、加強(qiáng)班組民主管理

 民主生活會：表揚(yáng)與批評

 班務(wù)公開：績效考核、獎金分配、

 班員微信群：工作、學(xué)習(xí)、生活、情感

4、 心心角：建言獻(xiàn)策、批評、建議

5、 心愿墻的設(shè)計(jì)

第五講、“節(jié)約型”班組創(chuàng)建

一、班組成本的構(gòu)成

二、規(guī)范班組材料管理

1、直接材料的日常業(yè)務(wù)管理、收料管理、發(fā)料管理、盤點(diǎn)工作

2、如何填寫不合格品處置單

三、班組生產(chǎn)費(fèi)用管理

1、班組常用制造費(fèi)用科目

2、機(jī)物料管理

3、工具管理

4、動能管理

5、勞動保護(hù)用品管理：浪費(fèi)和改善

6、安全事故的成本（直接和間接）分析

四、成本基礎(chǔ)工作

1、意識宣貫

2、基礎(chǔ)表單

3、成本記錄本

4、指標(biāo)管理

5、分析管理方法

6、激勵兌現(xiàn)

五、鼓勵修舊利廢    開展消除浪費(fèi)源活動 

 修舊利廢活動的開展

2、 消除浪費(fèi)活動

案例：動作的浪費(fèi)改善：

任何人或機(jī)器的運(yùn)動，但不增加產(chǎn)品或部件的最終價值。

第六講、“創(chuàng)新型”班組創(chuàng)建

一、創(chuàng)新的概念

創(chuàng)新三要素：新穎、 實(shí)現(xiàn)、價值

二、 創(chuàng)新、 改善活動的方式：

合理化建議、改善提案、金點(diǎn)子、小改小革、QC活動、品管圈（QCC）活動、專題（課題）改善、科技攻關(guān)等。

三、創(chuàng)新、改善的范圍：

產(chǎn)量、效率、質(zhì)量、能耗、成本、安全、職業(yè)健康、環(huán)境，以及對新技術(shù)、新工藝、新材料的研究與采用等。

四、創(chuàng)新---從問題意識開始

附： 生產(chǎn)現(xiàn)場直接評價法--- 發(fā)現(xiàn)問題

班組合理化建議 ：  提案表、合理化建議記錄

五、創(chuàng)新的三種類型

1、原創(chuàng)型創(chuàng)新

2、學(xué)習(xí)型創(chuàng)新

3、應(yīng)用型創(chuàng)新

案例：1、如何開展原創(chuàng)型創(chuàng)新？

2、 班組的QC活動開展

3、如何在班組廣泛開展 “五小”活動？

小發(fā)明、 小創(chuàng)造、 小革新、 小設(shè)計(jì)、 小建議。          

六、提升班組創(chuàng)新能力

 一手抓機(jī)制建設(shè)：  制度保障、主題牽引、激勵推動

2、一手抓氛圍營造：   創(chuàng)新文化：創(chuàng)新流行語、文化墻

3、 交流與分享的平臺：網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部刊物、改善成果發(fā)布會、現(xiàn)場看板、現(xiàn)場交流。

第七講：五型班組建設(shè)的推行步驟

一、 五型班組建設(shè)四階段法:階段性推進(jìn)實(shí)施內(nèi)容

二、 五型班組建設(shè)的推動力如何運(yùn)作？

1、兩大基本策略

2、四大基本原則

3、五大推進(jìn)要點(diǎn)

三、六大機(jī)制配套（重點(diǎn)）

四、“五型班組”創(chuàng)建活動考核細(xì)則表