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杭州企贏培訓(xùn)

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杭州車間組長(zhǎng)培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-09-24

導(dǎo)語(yǔ)概要

21世紀(jì),中國(guó)已成為世界上蕞大的生產(chǎn)制造國(guó),您將會(huì)看到到處都是工廠。車間組長(zhǎng)承擔(dān)著車間管理和制造過(guò)程控制的重任,不僅要對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素進(jìn)行有效地管理,還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。

  • 杭州車間組長(zhǎng)培訓(xùn)

    杭州車間組長(zhǎng)培訓(xùn)

    專注企業(yè)培訓(xùn)17年,值得信賴

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“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門,是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來(lái)進(jìn)行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,只有組織充滿了活力,企業(yè)才能充滿生機(jī),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

提升車間組長(zhǎng)能力的好處

1、可以使高效的作業(yè)技能得到快 速?gòu)?fù)制,對(duì)急速擴(kuò)大產(chǎn)能的企業(yè)蕞有效用。

2、可以對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行改善,實(shí)現(xiàn)降低成本、提高效率和保證質(zhì)量的工作目標(biāo)。

3、充分理解班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變以及管理的含義, 多角度地訓(xùn)練提升班組長(zhǎng)的管理技能。

車間組長(zhǎng)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

車間主任、工長(zhǎng)、段長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)骨干等等。

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課程特色

引導(dǎo)講授、案例分析、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合授課。

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培訓(xùn)方式

采用講師講授+案例分析+視頻分享+角色扮演+實(shí)操演練等教學(xué)形式。

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車間組長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)大綱

第 一講:精益班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理定位

一、現(xiàn)場(chǎng)管理概論

1、管理—中日企業(yè)管理的差異

2、現(xiàn)場(chǎng)—中日企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)定位的區(qū)別

3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的任務(wù)/目標(biāo)/方法/要求

二、精益班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)定位與技能要求

1、現(xiàn)場(chǎng)管理者的位置與角色定位

2、現(xiàn)場(chǎng)管理者的技能要求

3、現(xiàn)場(chǎng)班組管理體系圖-方針-目標(biāo)-計(jì)劃

第二講:班組長(zhǎng)生產(chǎn)管理

一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理

1、 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分

2、 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三條件與三大要素

3、 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的制定四步驟

案例分析:某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)案例

現(xiàn)場(chǎng)演練:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)制定(以企業(yè)實(shí)際案例演練)

4、 生產(chǎn)線平衡改善

案例分析:生產(chǎn)線平衡改善案例

二、生產(chǎn)性管理

1、生產(chǎn)性的區(qū)分:勞動(dòng)/設(shè)備/原材料

2、生產(chǎn)性提高的策略與方法

案例分析:某日資企業(yè)生產(chǎn)性提高的案例

3、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)LOSS

案例分析:某企業(yè)生產(chǎn)損失一覽表

4、 人均生產(chǎn)數(shù)

5、 作業(yè)效率

案例演練:作業(yè)效率計(jì)算

第三講、班組長(zhǎng)品質(zhì)管理

一、品質(zhì)管理概要

1、品質(zhì)定義與本質(zhì)

2、制造現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)

3、什么是現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理

4、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理五原則

案例分析:灰燼中誕生的三星神話

二、豐田品質(zhì)管理

1、豐田品質(zhì)管理的基本思想

視頻案例:豐田自働化

2、豐田的品質(zhì)管理體系

3、豐田的品質(zhì)管理技法

三、班組品質(zhì)管理

思考:為什么會(huì)發(fā)生不良,會(huì)流出不良?

1、 班組品質(zhì)管理體系圖

案例分析:某日資企業(yè)工程診斷表

2、 班組品質(zhì)管理技法之點(diǎn)檢

案例分析:某日資企業(yè)點(diǎn)檢指導(dǎo)書

3、 班組品質(zhì)管理技法之變更點(diǎn)管理

案例分析:某日資企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)變更點(diǎn)管理看板

4、 班組品質(zhì)管理技法之標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理

案例分析:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)票

5、 班組品質(zhì)管理技法之技能認(rèn)證

案例分析:?jiǎn)T工技能一覽表

6、 班組品質(zhì)管理技法之可視化管理

案例分析:某企業(yè)品質(zhì)可視化管理案例

四、班組長(zhǎng)必須掌握的管理工具和方法

1、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)/過(guò)程控制

2、4M變更管理/QC小組

3、PDCA/質(zhì)量分析工具

案例分析:某臺(tái)資企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)變更管理

第四講、班組長(zhǎng)設(shè)備管理

一、TPM的概論

1、TPM三大核心思想

2、TPM四大核心KPI指標(biāo)

3、TPM八大支柱

二、自主保全

1、自主保全定義與目的

2、自主保全活動(dòng)的體系建立

3、自主保全的七階段

4、活動(dòng)指導(dǎo)—小集團(tuán)活動(dòng)/統(tǒng)帥力

5、活動(dòng)指導(dǎo)—自主保全的三種神器

案例分享:臺(tái)灣捷安特自主保全案例

三、自主保全工具之運(yùn)用

1、活動(dòng)工具:小組狀況板/活動(dòng)MAP/維持管理卡

2、活動(dòng)工具:活動(dòng)目標(biāo)/不合理地圖/指標(biāo)管理

3、活動(dòng)工具:關(guān)聯(lián)表/缺陷發(fā)現(xiàn)LIST/發(fā)生源LIST

4、活動(dòng)工具:困難部位LIST/疑問(wèn)點(diǎn)LIST

5、活動(dòng)工具:OPL教育/改善前后對(duì)照表

案例分享:某日資企業(yè)自主保全工具運(yùn)用

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