課程簡介:南京幼兒言語康復課言語是人類的重要表達能力,尤其對于孩子來說,從幼童牙牙學語到首次開口說爸爸媽媽的那一刻,必定是令父母難忘的時刻。然而,一旦發(fā)現(xiàn)子女在某個年齡階段不能準確理解別人的話語,又或是表達有困難的時候,則有可能是言語功能出了問題,家長應多留意兒童言語發(fā)展的情況,以便及早察覺盡早就醫(yī)??嫡Z2-7歲言語康復,是專業(yè)從事國內(nèi)兒童言語及智能發(fā)展的機構,主要為2-7歲有言語發(fā)育遲緩、智力發(fā)育遲緩、自...[詳情]
課程簡介:南京幼兒語言障礙訓練課程語言障礙定義DEFINITION孩子的語言發(fā)展程度(包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡,無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。表現(xiàn)SYMPTOMS語言發(fā)展遲緩孩子具體的具體表現(xiàn)如下A、不會說話或者說話令人費解;只說一個音,如語...[詳情]
課程簡介:南京康語兒童啟智輔導自閉癥譜系,發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的2-6周歲兒童快速咨詢提升兒童認知理解能力、模仿能力、語言理解能力;從當前臨床統(tǒng)計報告顯示,我國自閉癥超1000萬!這一現(xiàn)實問題足以引起朋友們的重視,因為兒童是家庭的希望,也是國家的未來,因此大家應當多學習一些識別自閉癥的方法,并且做好一些預防工作。對此,醫(yī)生提醒大家,早識別早預防,大家趕緊看看吧。自閉癥孤獨癥癥狀一般出現(xiàn)在什么時期?根據(jù)...[詳情]
課程簡介:南京自閉癥傾向干預班自閉癥傾向定義DEFINITION自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。表現(xiàn)SYMPTOMS1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、智力異常5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、...[詳情]
課程簡介:南京幼兒語言障礙訓練課程語言障礙定義DEFINITION孩子的語言發(fā)展程度(包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡,無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。表現(xiàn)SYMPTOMS語言發(fā)展遲緩孩子具體的具體表現(xiàn)如下A、不會說話或者說話令人費解;只說一個音,如語...[詳情]
課程簡介:2歲-3歲2—4人/班在線預約課程介紹:2-3感覺統(tǒng)合訓練課程:課程介紹:本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調的學習,由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓練,**觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練,調整八大運動功能:平衡、肌力、方向、韻律、協(xié)調、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升,是孩子成長過程的必修課。課程特色:以幼兒感覺統(tǒng)合訓練為目標,提升幼兒語言、運動、情緒、思維等各項能力。...[詳情]
課程簡介:教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對一教學原理:感覺統(tǒng)合理論課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展課程效果:①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息...[詳情]
課程簡介:南京自閉癥傾向干預班自閉癥傾向定義DEFINITION自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。表現(xiàn)SYMPTOMS1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、智力異常5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、...[詳情]
課程簡介:教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對一教學原理:感覺統(tǒng)合理論課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展課程效果①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,...[詳情]
課程簡介:南京幼兒語言障礙訓練課程語言障礙定義DEFINITION孩子的語言發(fā)展程度(包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡,無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。表現(xiàn)SYMPTOMS語言發(fā)展遲緩孩子具體的具體表現(xiàn)如下A、不會說話或者說話令人費解;只說一個音,如語...[詳情]
課程簡介:南京幼兒言語康復課言語是人類的重要表達能力,尤其對于孩子來說,從幼童牙牙學語到首次開口說爸爸媽媽的那一刻,必定是令父母難忘的時刻。然而,一旦發(fā)現(xiàn)子女在某個年齡階段不能準確理解別人的話語,又或是表達有困難的時候,則有可能是言語功能出了問題,家長應多留意兒童言語發(fā)展的情況,以便及早察覺盡早就醫(yī)??嫡Z2-7歲言語康復,是專業(yè)從事國內(nèi)兒童言語及智能發(fā)展的機構,主要為2-7歲有言語發(fā)育遲緩、智力發(fā)育遲緩、自...[詳情]
課程簡介:教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對一教學原理:感覺統(tǒng)合理論課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展課程效果:①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息...[詳情]
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