南京兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
全方位科學(xué)定制化訓(xùn)練
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近年來(lái)隨著城市化和小家庭社會(huì)環(huán)境的變化,物質(zhì)生活條件有了很大改善。父母通常過(guò)度寵愛(ài),保護(hù)和限制自己的孩子,并且越來(lái)越多的孩子感到融合不發(fā)達(dá)。如果感覺(jué)統(tǒng)合不足,將導(dǎo)致大腦功能不全,兒童在行為和知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到困難和障礙。如果不使用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)幫助孩子調(diào)節(jié)感覺(jué)統(tǒng)合狀態(tài),并且孩子的感覺(jué)統(tǒng)合障礙的情況持續(xù)發(fā)展甚至惡化,那么孩子的前途注定會(huì)更加困難!以下內(nèi)容由南京兒童感統(tǒng)訓(xùn)練小編為您整理發(fā)布有關(guān)“南京感統(tǒng)輔導(dǎo)班”資料信息,了解南京兒童感統(tǒng)失調(diào)干預(yù),希望對(duì)了解相關(guān)內(nèi)容有所幫助。
多媒體感統(tǒng)訓(xùn)練課程
課程對(duì)象:適合1,5-3歲早教,幼兒園兒童;
課程安排:全日制/半日制授課,周末上課;
課程內(nèi)容:感官綜合訓(xùn)練系統(tǒng)是通過(guò)新的多媒體技術(shù)為兒童創(chuàng)建的虛擬康復(fù)環(huán)境,其中包括多種訓(xùn)練計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)的體育鍛煉設(shè)備,教學(xué)內(nèi)容豐富,形式多樣,有效地改善了兒童的皮膚觸覺(jué),前庭感覺(jué)和本體感受,促進(jìn)大腦和身體各種功能的連接和協(xié)調(diào)。
專(zhuān)注力感統(tǒng)訓(xùn)練課程
課程對(duì)象:適合4-6歲階段幼兒園,學(xué)前班孩子;
課程安排:周末安排上兩節(jié)課,每節(jié)90分鐘;
課程內(nèi)容:課程形式由傳統(tǒng)培訓(xùn)設(shè)備,集中度改進(jìn)教科書(shū)和針對(duì)老師的個(gè)性化指導(dǎo)組成。通過(guò)與濃度有關(guān)的前庭感,平衡感,視錐,聽(tīng)覺(jué),觸覺(jué),腦枕葉控制行為功能,運(yùn)動(dòng)配合等。全面的系統(tǒng)培訓(xùn),以動(dòng)靜結(jié)合的系統(tǒng)教學(xué),快速提高各種原因引起的注意力不集中。
幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程
課程對(duì)象:適合7-13歲小學(xué)孩子;
課程安排:周末全日制小班上課一節(jié)90分鐘;
課程內(nèi)容:該課程的教學(xué)對(duì)象是患有自閉癥譜系,發(fā)育遲緩和其他感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),大,小肌肉發(fā)育不足的兒童,需要干預(yù)7-13歲的兒童。 63種感覺(jué)訓(xùn)練設(shè)備改善了兒童的五種主要感覺(jué)障礙問(wèn)題,提高了兒童的身體運(yùn)動(dòng)技能,例如總體運(yùn)動(dòng),精細(xì)運(yùn)動(dòng),身體協(xié)調(diào),手眼協(xié)調(diào)等。
多特兒童集中力對(duì)4-12歲兒童,通過(guò)感覺(jué)整合訓(xùn)練、集中力訓(xùn)練、神經(jīng)資源控制訓(xùn)練(NCRC)、精密協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正確訓(xùn)練、擴(kuò)展訓(xùn)練、智能家長(zhǎng)學(xué)堂等精品課程,運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,通過(guò)整體的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,有效地提高兒童的身體、促進(jìn)心靈等,多特兒童專(zhuān)注力,擁有高素質(zhì)、有愛(ài)心的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍,擁有成熟、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的品牌支持體系。高品質(zhì)是多特兒童專(zhuān)注力的服務(wù)宗旨。
COPEL科貝樂(lè)全腦教育專(zhuān)家,在全球開(kāi)設(shè)近288家早教中心,0-6歲國(guó)際全腦教育的早教品牌,開(kāi)創(chuàng)智慧養(yǎng)育的新銳生活方式??曝悩?lè),激發(fā)孩子的無(wú)限潛能!我們的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以在愛(ài)心中幸福成長(zhǎng)的瀕臨滅絕的北極小白熊為形象。孩子們的笑容和幼兒時(shí)期無(wú)比聰明的大腦是最為可貴的,我們希望通過(guò)別處絕無(wú)僅有的最良好和適合的教育,開(kāi)發(fā)孩子們所蘊(yùn)藏的無(wú)限的可能性,讓孩子們能夠擁有洋溢著笑容的幸福未來(lái)。
在以前我還擔(dān)心他會(huì)一直這樣,當(dāng)聽(tīng)到他在康語(yǔ)老師的幫助下學(xué)會(huì)自立自主而且也不在像以前那樣孤僻的時(shí)候,我心里是非常感動(dòng)的,感謝有康語(yǔ)老師的幫助我們家的孩子終于不是自閉癥兒童了。
我們家的琪琪直到6歲了才開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話,如果不是在南京康語(yǔ)上過(guò)課,有專(zhuān)業(yè)老師的幫助估計(jì)這還會(huì)影響孩子的發(fā)育正常;南京康語(yǔ)作為南京專(zhuān)業(yè)的兒童語(yǔ)言發(fā)育培訓(xùn)學(xué)校我覺(jué)得他們的課程還是比較真誠(chéng)的,不僅老師學(xué)校態(tài)度好,而且在南京還是挺有名的。
1.提高適應(yīng)環(huán)境的能力
通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,孩子與環(huán)境互動(dòng),這有助于孩子識(shí)別物體的形狀,顏色,紋理,聲音等,有助于提高孩子識(shí)別自己身體的能力,并有助于孩子的適應(yīng)能力,協(xié)調(diào)和平衡能力發(fā)展。
2.促進(jìn)兒童的心理成長(zhǎng)
在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練游戲中,孩子與其他孩子有很多機(jī)會(huì),可以培養(yǎng)孩子的社交和開(kāi)朗個(gè)性。當(dāng)孩子們能夠獨(dú)立完成并完成各種游戲和活動(dòng)時(shí),他們會(huì)受到鼓勵(lì)和稱(chēng)贊,他們的自尊心得到滿足,他們也會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn),并從中獲得樂(lè)趣,從而使孩子們能夠發(fā)泄自己的精力和情感,這對(duì)身心發(fā)展很有幫助。
康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
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