南京兒童自閉癥干預(yù) 專注兒童心理輔導(dǎo)
設(shè)有兒童語言發(fā)育遲緩，統(tǒng)感失調(diào)訓(xùn)練，干預(yù)治療等教學(xué)課程
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課程介紹
提升兒童認(rèn)知理解能力、模仿能力、語言理解能力、語言表達(dá)能力
經(jīng)過1至3個月的一對一訓(xùn)練時間，孩子在學(xué)習(xí)能力方面，建立起孩子對圖形，顏色，環(huán)境場所，人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高；培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng)，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進孩子與人的社交互動等
南京兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程介紹
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兒童社交溝通課
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一/一對二
教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容： 各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
課程效果：引發(fā)兒童表達(dá)動機；15種不同的提要求社交能力；促進情緒自我管理；問題解決能力
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早期啟智認(rèn)知課
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達(dá)能力④語言理解促進社交溝通能力
課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
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口語發(fā)育遲緩干預(yù)課
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達(dá)能力
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：感覺統(tǒng)合理論
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
南京兒童自閉癥課程培訓(xùn)內(nèi)容
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1
基礎(chǔ)能力打造
通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)能力的打造,不斷提高感知、認(rèn)知的廣度和深度,協(xié)助外周感知器官、運動器官以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能進一步發(fā)展。進而為良好的感覺統(tǒng)合能力奠定堅實基礎(chǔ)。
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2
基礎(chǔ)能力鞏固
隨著機體不斷成熟發(fā)展,中樞神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟,加強觸覺、前庭覺、本體覺、視聽知覺等能力的綜合訓(xùn)練，以提高并實現(xiàn)系統(tǒng)間的良好協(xié)同運作,從而提高身體運動協(xié)調(diào)性、感知-動作的協(xié)調(diào)性、注意力、記憶力等能力
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3
基礎(chǔ)能力擴展
為了協(xié)助更有效控制低位中樞及外周器官的活動,須進行學(xué)習(xí)能力言語語言能力、自我監(jiān)控能力等多種高級心理功能的增強。就要通過更高級的球類運動、手眼協(xié)調(diào)、雙側(cè)協(xié)調(diào)、大腦整合、運動企劃類訓(xùn)練,從而完成感覺統(tǒng)合關(guān)鍵期的良好過度。
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4
全面提升能力
通過結(jié)構(gòu)化教學(xué),提升注意力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、人際交往、互動合作、個人目標(biāo)、社會自理、語言發(fā)展(聽覺辨識、聽覺記憶廣度、語言廣度、聽覺順序)家庭配合實施狀況檢視等,全面提升兒童核心競爭力。
南京兒童自閉癥治療常見問題
自閉癥是一種較嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病,深圳自閉癥心連星兒童康復(fù)中心招收2-5歲的自閉癥兒童,**開展專業(yè)的課程幫助其康復(fù),對于自閉癥康復(fù)治療的特點整理如下:
1.早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，康復(fù)程度越明顯；
2.加強家庭參與，心連星連同孩子父母一起成為自閉癥治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合康復(fù)治療團隊；
3.堅持以心理引導(dǎo)治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓(xùn)方案；
4.康復(fù)治療方案設(shè)計個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化?？祻?fù)中心會根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案；
5.在治療、康復(fù)訓(xùn)練的同時注意對患兒的軀體健康影響，預(yù)防其他疾??；
6.自閉癥需要長期期待治療，所以持之以恒方能確?；純旱恼０l(fā)育成長。
南京自閉癥干預(yù)訓(xùn)練中心INTRODUCE
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)；
南京兒童自閉癥成長問題如何解決
不會說話，口肌控制和協(xié)調(diào)能力弱：言語開發(fā)課；1對1定制課程，針對性強化
認(rèn)知理解弱：啟智認(rèn)知課；語序訓(xùn)練，提高語言的認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力
感統(tǒng)失調(diào)：感統(tǒng)課，63中感統(tǒng)訓(xùn)練器具，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展
社交發(fā)展障礙；社交溝通課，百種情景化互動游戲，激發(fā)兒童溝通交往興趣
準(zhǔn)備上幼兒園；學(xué)前預(yù)備班，小組化教學(xué)干預(yù)，幫助兒童順利融入校園
上述內(nèi)容就是有關(guān)南京兒童自閉癥培訓(xùn)課程的全部內(nèi)容，如果對課程內(nèi)容有疑問或是還想要了解更多南京兒童自閉癥培訓(xùn)課程的話，歡迎訪問填寫下方的預(yù)留信息：這樣我們的專業(yè)老師會在第 一時間聯(lián)系你，向你介紹有關(guān)更多的關(guān)于南京兒童自閉癥培訓(xùn)課程的信息。
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