長(zhǎng)沙公認(rèn)靠譜的兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽表

自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，涉及到社交、溝通、行為、興趣等多個(gè)領(lǐng)域。在智力方面，自閉癥患者表現(xiàn)各不相同，一些患者可能會(huì)表現(xiàn)出較低的智力水平，而另一些患者可能具有正?；蛘叱５闹橇ΑＲ虼?，自閉癥患者的智力發(fā)展受多種因素影響，包括遺傳、生理、環(huán)境等因素，而且隨著患者年齡的增長(zhǎng)，智力發(fā)展水平可能會(huì)有所變化。所以，對(duì)于每個(gè)自閉癥患者而言，他們的治療和教育應(yīng)該是個(gè)性化的，并應(yīng)該根據(jù)他們的具體需要進(jìn)行調(diào)整。

具體訓(xùn)練-流程

1.保持正常姿勢(shì) 設(shè)置各種各樣的游戲，在訓(xùn)練中幫助孩子保持正常的姿勢(shì)，為各種隨意的運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.促進(jìn)感知和認(rèn)知功能的發(fā)展 對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，擴(kuò)大其感知運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)淺感覺(jué)和深感覺(jué)的發(fā)展，達(dá)到能夠正確判斷方向、距離和位置關(guān)系的目標(biāo)。

3.促進(jìn)上肢功能的發(fā)展 應(yīng)用各種玩具，以游戲的形式促進(jìn)孩子上肢的運(yùn)動(dòng)模式和視覺(jué)協(xié)調(diào)能力；通過(guò)使用木棒、鼓棒、拔出插棒等方法，可以提高兒童手部的精細(xì)能力，強(qiáng)化孩子獨(dú)立自理能力。

4.促進(jìn)日常生活活動(dòng)能力的發(fā)展 將以上訓(xùn)練與日常生活活動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合。比如訓(xùn)練進(jìn)食時(shí)，需要頭部控制、手眼協(xié)調(diào)、手部控制、咀嚼和吞咽相應(yīng)部位的運(yùn)動(dòng)。

5.促進(jìn)情緒穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展 課堂設(shè)置集體活動(dòng)和游戲，強(qiáng)化孩子的社會(huì)性，在互動(dòng)中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。

自閉癥語(yǔ)言遲緩好治愈嗎？

自閉癥語(yǔ)言遲緩是否好治愈，需要根據(jù)具體病因和病情嚴(yán)重程度進(jìn)行具體分析。

對(duì)于自閉癥導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，治愈的可能性比較小。自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，涉及遺傳、環(huán)境、神經(jīng)生物學(xué)等多方面的因素，因此治療也需要綜合多種手段，包括康復(fù)訓(xùn)練、行為干預(yù)、藥物治療等。在康復(fù)訓(xùn)練方面，需要在專(zhuān)業(yè)康復(fù)師的指導(dǎo)下進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練，以幫助孩子逐漸提高語(yǔ)言能力、社交能力和情感能力等。對(duì)于其他原因?qū)е碌恼Z(yǔ)言發(fā)育遲緩，如構(gòu)音障礙、脫離語(yǔ)言環(huán)境等，如果能及時(shí)采取有效的干預(yù)措施，治愈的可能性較大。例如，對(duì)于構(gòu)音障礙導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以經(jīng)過(guò)構(gòu)音訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練等方法來(lái)改善孩子的語(yǔ)言能力；對(duì)于脫離語(yǔ)言環(huán)境導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，如果能讓孩子及時(shí)回歸語(yǔ)言環(huán)境，再給予孩子一些相應(yīng)的訓(xùn)練，語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以治愈。