長(zhǎng)沙公認(rèn)靠譜的兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽表
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
長(zhǎng)沙公認(rèn)靠譜的兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),找長(zhǎng)沙大米和小米康復(fù)中心孩子說(shuō)話(huà)不說(shuō)話(huà),清語(yǔ)言差,專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),自閉癥訓(xùn)練,感統(tǒng)失調(diào)引起的,專(zhuān)業(yè)教學(xué),免費(fèi)入學(xué),免費(fèi)測(cè)評(píng),針對(duì)性教學(xué)訓(xùn)練,智能指導(dǎo),針對(duì)孩子不會(huì)說(shuō)話(huà),口齒不清,說(shuō)話(huà)思路不清提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
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適合學(xué)員:1.5-7歲
班級(jí)類(lèi)型:一對(duì)一/小班
課程簡(jiǎn)介:提升孩子神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合、日常生活、精細(xì)動(dòng)作、書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)學(xué)習(xí)能力。
兒童康復(fù)行業(yè)知名品牌
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10年
康復(fù)經(jīng)驗(yàn) -
14個(gè)
覆蓋城市 -
38家
連鎖校區(qū) -
20W+
干預(yù)小時(shí) -
12782名
成功干預(yù)案例
自閉癥一般智力停留在幾歲?
自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙,涉及到社交、溝通、行為、興趣等多個(gè)領(lǐng)域。在智力方面,自閉癥患者表現(xiàn)各不相同,一些患者可能會(huì)表現(xiàn)出較低的智力水平,而另一些患者可能具有正?;蛘叱5闹橇ΑR虼?,自閉癥患者的智力發(fā)展受多種因素影響,包括遺傳、生理、環(huán)境等因素,而且隨著患者年齡的增長(zhǎng),智力發(fā)展水平可能會(huì)有所變化。所以,對(duì)于每個(gè)自閉癥患者而言,他們的治療和教育應(yīng)該是個(gè)性化的,并應(yīng)該根據(jù)他們的具體需要進(jìn)行調(diào)整。
具體訓(xùn)練-流程
1.保持正常姿勢(shì) 設(shè)置各種各樣的游戲,在訓(xùn)練中幫助孩子保持正常的姿勢(shì),為各種隨意的運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。
2.促進(jìn)感知和認(rèn)知功能的發(fā)展 對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,擴(kuò)大其感知運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,促進(jìn)淺感覺(jué)和深感覺(jué)的發(fā)展,達(dá)到能夠正確判斷方向、距離和位置關(guān)系的目標(biāo)。
3.促進(jìn)上肢功能的發(fā)展 應(yīng)用各種玩具,以游戲的形式促進(jìn)孩子上肢的運(yùn)動(dòng)模式和視覺(jué)協(xié)調(diào)能力;通過(guò)使用木棒、鼓棒、拔出插棒等方法,可以提高兒童手部的精細(xì)能力,強(qiáng)化孩子獨(dú)立自理能力。
4.促進(jìn)日常生活活動(dòng)能力的發(fā)展 將以上訓(xùn)練與日常生活活動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合。比如訓(xùn)練進(jìn)食時(shí),需要頭部控制、手眼協(xié)調(diào)、手部控制、咀嚼和吞咽相應(yīng)部位的運(yùn)動(dòng)。
5.促進(jìn)情緒穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展 課堂設(shè)置集體活動(dòng)和游戲,強(qiáng)化孩子的社會(huì)性,在互動(dòng)中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。
長(zhǎng)沙大米和小米-感統(tǒng)及專(zhuān)注力康復(fù)課程
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專(zhuān)注力提升/感知覺(jué)改善
大米和小米聘請(qǐng)臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問(wèn),設(shè)計(jì)符合中國(guó)兒童生理、心理發(fā)展需要的評(píng)估和治療體系,并協(xié)助場(chǎng)地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來(lái),這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴(lài)。
自閉癥語(yǔ)言遲緩好治愈嗎?
自閉癥語(yǔ)言遲緩是否好治愈,需要根據(jù)具體病因和病情嚴(yán)重程度進(jìn)行具體分析。
對(duì)于自閉癥導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,治愈的可能性比較小。自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙,涉及遺傳、環(huán)境、神經(jīng)生物學(xué)等多方面的因素,因此治療也需要綜合多種手段,包括康復(fù)訓(xùn)練、行為干預(yù)、藥物治療等。在康復(fù)訓(xùn)練方面,需要在專(zhuān)業(yè)康復(fù)師的指導(dǎo)下進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練,以幫助孩子逐漸提高語(yǔ)言能力、社交能力和情感能力等。對(duì)于其他原因?qū)е碌恼Z(yǔ)言發(fā)育遲緩,如構(gòu)音障礙、脫離語(yǔ)言環(huán)境等,如果能及時(shí)采取有效的干預(yù)措施,治愈的可能性較大。例如,對(duì)于構(gòu)音障礙導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,可以經(jīng)過(guò)構(gòu)音訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練等方法來(lái)改善孩子的語(yǔ)言能力;對(duì)于脫離語(yǔ)言環(huán)境導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,如果能讓孩子及時(shí)回歸語(yǔ)言環(huán)境,再給予孩子一些相應(yīng)的訓(xùn)練,語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以治愈。
大米和小米研發(fā)總顧問(wèn)中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師著名兒童發(fā)育行為博士生導(dǎo)師
大米和小米語(yǔ)言康復(fù)研發(fā)總顧問(wèn)/總督香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語(yǔ)治療科主管香港中文大學(xué)人類(lèi)傳意科學(xué)研究所副所長(zhǎng)
大米和小米語(yǔ)言康復(fù)學(xué)術(shù)香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系言語(yǔ)治療師香港中文大學(xué)言語(yǔ)語(yǔ)言病理理學(xué)碩士課程臨床督導(dǎo)
大米和小米是家專(zhuān)門(mén)為自閉癥兒童、言語(yǔ)遲緩、專(zhuān)注力不足、孤獨(dú)癥兒童提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。通過(guò)自閉癥研究和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)形成了自己的教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng),成立一支匯集兒童教育學(xué)家、康復(fù)訓(xùn)練治療等多個(gè)領(lǐng)域的師資團(tuán)隊(duì)。這里能夠?yàn)楹⒆觽兲峁?zhuān)業(yè)的康復(fù)干預(yù)指導(dǎo),集合科學(xué)評(píng)估、機(jī)構(gòu)干預(yù)、居家干預(yù)以及科普咨詢(xún)?yōu)橐惑w的科學(xué)體系,為諸多孩子和家庭帶來(lái)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
大米和小米由南方都市報(bào)前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,為中國(guó)心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識(shí)。2016年,在深圳開(kāi)設(shè)家線(xiàn)下中心。同時(shí),攜手中院鄒小兵教授、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士、博士級(jí)行為分析師(BCBA-D)袁巧玲率專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探索中國(guó)本土化康復(fù)實(shí)踐,于2019年推出更適合中國(guó)自閉癥譜系、言語(yǔ)發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的"RICE康復(fù)體系”。
截至2022年,“大米和小米”在中國(guó)14座城市開(kāi)設(shè)30多家康復(fù)中心,康復(fù)中心也先后遍布在北京、廣州、深圳、鄭州、東莞、杭州、佛山、蘇州、武漢、長(zhǎng)沙、成都等地區(qū),已服務(wù)超過(guò)1萬(wàn)余名兒童,包含發(fā)展行為、ST言語(yǔ)治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長(zhǎng)培訓(xùn)、BSX小鎮(zhèn)六大板塊。為更多有地區(qū)的家庭和孩子們帶來(lái)希望。
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