長沙感統(tǒng)失調(diào)的主要原因

若孩子既往存在嚴重的腦缺氧，語言發(fā)育中樞可能受到破壞，也會有語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。此種情況下，損傷是不可逆的，語言發(fā)育遲緩恢復(fù)正常的可能性就比較低。若孩子存在遺傳代謝性疾病，代謝通路異常，導(dǎo)致異常物質(zhì)增多影響語言發(fā)育，也會有語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，此時想要完全恢復(fù)正常也比較困難。總之，語言發(fā)育遲緩的孩子能否恢復(fù)正常，與造成語言發(fā)育遲緩的原因有關(guān)。若發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩，應(yīng)盡快就醫(yī)，查明原因，并在醫(yī)生指導(dǎo)下進行治療。

具體訓(xùn)練-流程

1.保持正常姿勢 設(shè)置各種各樣的游戲，在訓(xùn)練中幫助孩子保持正常的姿勢，為各種隨意的運動打下基礎(chǔ)。

2.促進感知和認知功能的發(fā)展 對孩子進行專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，擴大其感知運動領(lǐng)域，促進淺感覺和深感覺的發(fā)展，達到能夠正確判斷方向、距離和位置關(guān)系的目標。

3.促進上肢功能的發(fā)展 應(yīng)用各種玩具，以游戲的形式促進孩子上肢的運動模式和視覺協(xié)調(diào)能力；通過使用木棒、鼓棒、拔出插棒等方法，可以提高兒童手部的精細能力，強化孩子獨立自理能力。

4.促進日常生活活動能力的發(fā)展 將以上訓(xùn)練與日常生活活動訓(xùn)練相結(jié)合。比如訓(xùn)練進食時，需要頭部控制、手眼協(xié)調(diào)、手部控制、咀嚼和吞咽相應(yīng)部位的運動。

5.促進情緒穩(wěn)定和社會適應(yīng)能力的發(fā)展 課堂設(shè)置集體活動和游戲，強化孩子的社會性，在互動中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。

自閉癥要怎么治？

目前還沒有針對性的藥物，自閉癥的治療不是打針吃藥，而是以社交為核心的科學(xué)行為干預(yù)，同時針對孩子在言語，感覺處理等方面進行針對性的干預(yù)和改善。網(wǎng)上有各種各種的療法——中藥針灸、電擊、干細胞移植、寵物療法（如海豚、馬術(shù)等）、糞便移植、生物療法，鼠神經(jīng)藥物、做經(jīng)磁顱等等，大部分根本沒有任何科學(xué)依據(jù)，有的還處于科學(xué)探索的初期階段，卻往往掏空了家長們的錢包，還耽誤了孩子接受正確干預(yù)的時機，有一些還對孩子造成傷害。遇到這些“神奇療法”，一定要謹慎。