自閉癥兒童機構干預長沙
來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-11-04
自閉癥兒童機構干預長沙推薦長沙大米和小米康復中心,長沙大米和小米康復中心是一家專業(yè)的自閉癥支持服務機構,致力于為自閉癥家庭提供全方位的支持服務。機構提供家庭咨詢、家長培訓、個案支持等多種服務,幫助家庭了解自閉癥兒童的特點及應對方法。同時,機構還開展兒童康復訓練服務,幫助孩子們提高語言溝通、社交能力等方面的能力。
長沙大米和小米-融合支持康復課程
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融合支持
結合大米和小米與國內多所學校合作經驗總結,根據孩子不同的發(fā)展能力、年齡水平,結合國際先進融合發(fā)展經驗(美國、日本等),大米和小米融合資源中心研發(fā)設計了符合本國國情的融合發(fā)展支持體系:融合發(fā)展支持架構IDSM(Inclusive Development Supportive Model)。我們?yōu)閮和峁霸u估-制定方案-教學-動態(tài)反饋與調整”一體化干預模式,教學團隊通過評估了解兒童各方面能力;制定IESP個別化教育方案并根據IESP開展教學;教學過程中持續(xù)進行數據記錄和動態(tài)評估;并定期開展IESP會議完善教育方案
面向兒童和家庭
學齡前
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學前融合支持
適合對象:3-6歲兒童
干預方式:康復中心小組干預
干預目標:模擬幼兒園6大通用生活場景和流程,參照自主研發(fā)1000+教案,幫助兒童提升集體學習技能和校園適應技能,同時改善情緒行為問題,最終解決融入慢、融入難、融合邊緣化等問題
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幼小支持
適合對象:3-6歲兒童
干預方式:普班隨班就讀支持
干預目標:影子老師入校全程支持兒童,協(xié)助兒童提升集體學習能力、學校適應能力、生活自理能力、情緒行為自我調節(jié)能力。
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資源教室融合支持
適合對象:3-6歲兒章
干預方式:普校資源教室個訓支持、小組支持隨班就讀支持
干預目標:資源教師結合兒童和家長需求,為兒童提供個性化教學計劃、康復訓練等,滿足兒童融合教育的需求
學齡期
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幼小支持
適合年齡:6-8歲兒童
干預方式:康復中心個訓干預和小組干預
干預目標:借鑒普通課型及課程內容,結合自主研發(fā)1000+教案,重點提升兒童在學校環(huán)境中自我學習能力、自我管理能力及社交技能,幫助兒童更好的適應學校環(huán)境 -
學齡融合支持
適合對象:6-12歲兒童
干預方式: 康復中心個訓干預,小組干預
干預目標: 結合普通學校課型及課程內容,重點提升兒童社交技能、執(zhí)行功能、學業(yè)技能及情緒行為,幫助兒童更好適應學校環(huán)境
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影子老師入校支持
適合對象:6-12歲兒童
干預方式:普班隨班就讀支持
干預目標:影子老師入校全程支持兒童,提升兒童社交技能、執(zhí)行功能、 學業(yè)技能及情緒行為。
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資源教室融合支持
適合對象:6-12歲兒童
干預方式:普校資源教室個訓支持、小組支持、隨班就讀支持干預目標:資源教師結合兒童和家長需求,為兒童提供學業(yè)補救、個性化教學計劃.康復訓練等,滿足兒童融合教育的需求
自閉癥兒童的訓練方法有哪些?
自閉癥兒童的訓練方法有很多,以下是一些常見的:社交能力訓練:訓練孤獨癥兒童與他人相處的技巧,包括學習認識自己、發(fā)展主動行為、處理人際關系等;提高自閉癥兒童在其他學習范圍中的能力;學習社交規(guī)則等。言語訓練:通過對構音器官的訓練和認知理解能力的訓練使患者盡可能改善說、聽和語言交際能力。認知訓練:主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練,幫助被訓者提升認知水平。
全國規(guī)模
截止目前全國線下康復中心35+,覆蓋14個重點城市
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康復中心
截止至今,遍布 14 城
35+家
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融合支持服務
深圳、成都、廣州、蘇州、杭州、鄭州、武漢、上海
6+省份
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服務個案
基于 18 年調研數據,95% 以上孩子在干預后明顯進步。注:明顯進步的定義是不少于一個干預目標達成。10000+名
面向學校
為滿足學校特殊教育服務采購需求,我們提供一站式解決方案,包括個性化評估和干預方案,資源教室搭建,影子老師服務,普班老師培訓等。
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個性化評估
為自閉癥,學習障礙等特殊兒童匹配評估和干預方案。
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資源教室搭建
根據兒童特點配置資源教室課程和軟硬件設施。
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影子老師服務
為特殊兒童提供全職影子老師服務,輔導他們的學業(yè)和情緒行為問題。
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普班老師培訓
經過定期培訓補充普班老師對特殊兒童的認知短板,提升兒童在校支持能力。
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家長培訓
經過定期培訓補充家長對特殊兒童的認知短板,提升居家支持能力。
評估——第一天
第一周——督導全程跟課為IESP做準備
3周內——IESP評估與制定目標方案
每天——數據記錄+家長溝通
每周——課程總結+居家建議+視頻反饋
每學期——家長開放日(主題性親子活動)
期中——IESP個案會
注:督導與家長1V1溝通,對干預目標講解、總結IESP完成情況、居家建議等,每次30分鐘以上。 (如有需要會做目標調整)
自閉癥的孩子怎么治愈?
自閉癥是一種比較嚴重的發(fā)育障礙性的疾病,主要表現為社交功能障礙。目前,自閉癥幾乎無法治愈,但一部分患者,通過長年的干預,可以在一定的時間段內基本適應社會。主要的治療方式有結構化教學、應用行為分析、地板時光、音樂治療以及針灸等的治療手段。雖然自閉癥無法被完全治愈,但是積極的干預和治療可以有效地改善患者的病情。不同的干預方法對不同的患者可能有不同的效果。
大米和小米康復機構-學校簡介
由南方都市報記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,以微信公眾號“大米和小米”,為中國心智障礙家庭倡導權利,科普干預知識。2016年,在深圳開設第1家線下中心。同時,攜手中山三院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學博士、博士級行為分析師(BCBA- D)袁巧玲率專業(yè)團隊,結合康復數據和實踐經驗,探索中國本土化康復實踐,于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復體系”。
截至2022年,“大米和小米”在中國14座城市開設30多家康復中心,已服務超過1萬余名兒童,包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓、X小鎮(zhèn)六大板塊。
2023年1月,“大米和小米”成功入選深圳市認定機構2022年認定的第四批高新技術企業(yè)。
我們的團隊:大米和小米擁有專業(yè)的管理團隊,匯聚了海內外1流的兒童康復人員、兒童教育學家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學家等,包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領域人員組成的委員會,開發(fā)了具有完善自主知識產權的RICE康復干預體系,指明干預的核心和步驟。全職團隊1200余人,包括海歸博士2人,海歸和本土碩士80余人,本科率達72%;行為分析師(BCBA)、副行為分析師(BCaBA)近百人,持證言語治療師、職能治療師數十人。