長(zhǎng)沙家長(zhǎng)信賴哪家小孩自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

機(jī)構(gòu)干預(yù)和居家干預(yù)怎么選？

機(jī)構(gòu)干預(yù)和居家干預(yù)都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以根據(jù)孩子的具體情況和家庭的需求來(lái)選擇：

機(jī)構(gòu)干預(yù)的優(yōu)勢(shì)：專業(yè)性：相對(duì)于家長(zhǎng)，機(jī)構(gòu)有專業(yè)的老師，有豐富的干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，能給孩子科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。機(jī)構(gòu)干預(yù)不僅能讓孩子少走彎路，老師還能在康復(fù)道路上指導(dǎo)家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)不斷提高專業(yè)能力，回到家中也能幫助孩子進(jìn)行持續(xù)有效的干預(yù)訓(xùn)練。居家干預(yù)的優(yōu)勢(shì)：更貼近生活：家庭環(huán)境是開(kāi)展干預(yù)的**環(huán)境。機(jī)構(gòu)由于受場(chǎng)地等原因的限制，無(wú)法模擬現(xiàn)實(shí)生活，干預(yù)程序相對(duì)固定，缺乏靈活性。在干預(yù)過(guò)程中，孩子學(xué)到的特定技能，還需要再通過(guò)復(fù)雜的泛化過(guò)程才能夠使用，從而增加了干預(yù)難度。而在真實(shí)的家庭生活中，起床、吃飯、上廁所每一個(gè)場(chǎng)景都可以做干預(yù)，家人在一起也會(huì)觸發(fā)很多情感場(chǎng)景，這些在機(jī)構(gòu)都難以觸及。

自閉癥兒童的行為特征有哪些?
社會(huì)交往障礙：自閉癥兒童在與人溝通交流方面存在明顯的困難。他們常常回避目光接觸，對(duì)他人的聲音呼喚缺少興趣和反應(yīng)，缺少社交性的微笑，不觀察、不模仿他人的**動(dòng)作。到了幼兒期，他們?nèi)匀换乇苣抗饨佑|，呼之常常不理，對(duì)主要撫養(yǎng)者常常不產(chǎn)生依戀，對(duì)陌生人常常缺少應(yīng)有的恐懼，缺乏與同齡兒交往或玩耍的興趣，不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒交往。

大米和小米康復(fù)機(jī)構(gòu)-學(xué)校簡(jiǎn)介

由南方都市報(bào)記者姜英爽（大米）創(chuàng)辦于2014年9月，以微信公眾號(hào)“大米和小米”，為中國(guó)心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利，科普干預(yù)知識(shí)。2016年，在深圳開(kāi)設(shè)第1家線下中心。同時(shí)，攜手中山三院鄒小兵教授、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士、博士級(jí)行為分析師（BCBA- D）袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索中國(guó)本土化康復(fù)實(shí)踐，于2019年推出更適合中國(guó)自閉癥譜系、言語(yǔ)發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”。

截至2022年，“大米和小米”在中國(guó)14座城市開(kāi)設(shè)30多家康復(fù)中心，已服務(wù)超過(guò)1萬(wàn)余名兒童，包含發(fā)展行為、ST言語(yǔ)治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長(zhǎng)培訓(xùn)、X小鎮(zhèn)六大板塊。

2023年1月，“大米和小米”成功入選深圳市認(rèn)定機(jī)構(gòu)2022年認(rèn)定的第四批高新技術(shù)企業(yè)。

我們的團(tuán)隊(duì)：大米和小米擁有專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，匯聚了海內(nèi)外1流的兒童康復(fù)人員、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等，包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域人員組成的委員會(huì)，開(kāi)發(fā)了具有完善自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系，指明干預(yù)的核心和步驟。全職團(tuán)隊(duì)1200余人，包括海歸博士2人，海歸和本土碩士80余人，本科率達(dá)72%；行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）近百人，持證言語(yǔ)治療師、職能治療師數(shù)十人。