TTT內(nèi)訓(xùn)師公眾演說培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2024-05-20
在世界500強企業(yè)里,一個理念已經(jīng)形成共識:不會教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)。由此一門課程得到空前的重視,TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)已經(jīng)由最初的培訓(xùn)師之培訓(xùn),成為**的必修課。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。
精品課程 | 課程簡介 | 在線咨詢 |
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TTT系列之演講篇 | 在臺上如何表現(xiàn)得落落大方、從容鎮(zhèn)定?需要克服演講的恐懼,重塑演講信念,建立從容心態(tài)同時展現(xiàn)親和力!這一切都需要培訓(xùn)師具備卓越的演講與表達(dá),基礎(chǔ)的就是先從演講練起來! | |
TTT系列之開發(fā)篇 | 企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀經(jīng)驗如何傳承?如何推動企業(yè)內(nèi)部的隱性知識顯性化?內(nèi)訓(xùn)師怎么開發(fā)課程?本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制,為TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供課程開發(fā)與資料制作方面的優(yōu)化方案。 | |
AI如何輔助課程開發(fā) | 人工智能和ChatGPT近來非常火爆,但多數(shù)課程偏重于理論,我們本次講座將以親身實踐為例,學(xué)會運用AI助力課件制作,賦能企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,提升課程設(shè)計能力。 | |
AI助力微課制作:打造企業(yè)精品級微課 | 本課程旨在培養(yǎng)具備AI技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)訓(xùn)師團隊,掌握AI在課程設(shè)計與教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新應(yīng)用,提升課程開發(fā)效率和質(zhì)量,使企業(yè)在業(yè)內(nèi)形成持續(xù)的核心競爭力。 |
在世界500強企業(yè)里,一個理念已經(jīng)形成共識:不會教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)。由此一門課程得到空前的重視,TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)已經(jīng)由最初的培訓(xùn)師之培訓(xùn),成為**的必修課。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。
可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培訓(xùn)師而言:
1. 如何克服緊張情緒?如何站在講臺上**自如?
2. 怎樣可以讓自己的授課變得**有趣,而又能對學(xué)員真正有所幫助?
3. 培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運用于工作上?
4. 現(xiàn)場的互動氛圍又該如何保持?
很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,但就是不能很好的表達(dá)出來,導(dǎo)致上課時學(xué)員提不起興趣,培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急!
該課程沒有干癟晦澀的理論,主要引用大量的實戰(zhàn)感受、生動的體驗活動,讓學(xué)員深刻體驗、有效認(rèn)知,并在此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的授課風(fēng)格,制定有效的授課情緒心里,消除緊張感,更好的完美呈現(xiàn)講臺授課效果。
TTT培訓(xùn)課程介紹
TTT培訓(xùn)內(nèi)容
第 一部分:前景無限、從此愛上他:內(nèi)部培訓(xùn)師的發(fā)展之道
一、培訓(xùn)、從優(yōu)秀到卓越
二、培訓(xùn)師的職業(yè)定位
三、內(nèi)部講師的職業(yè)發(fā)展
四、培訓(xùn)師的三種角色定位
五、培訓(xùn)師的六大能力
六、企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)和意義
七、企業(yè)內(nèi)部講師成長的瓶頸
八、如何讓企業(yè)內(nèi)部講師**成長
1. 成為培訓(xùn)師的好處是什么?——成就動機分析
2. 區(qū)分好壞培訓(xùn)師的依據(jù)是什么?——成功講師指標(biāo)細(xì)分
3. 評價培訓(xùn)師的依據(jù)是什么?——培訓(xùn)師基礎(chǔ)素質(zhì)模型分析
4. 成人學(xué)習(xí)的基本特點是什么?——成人學(xué)習(xí)心理分析
5. 成人學(xué)習(xí)體會金字塔研究——教練式學(xué)習(xí)分析
第二部分:為師有道、知道我是誰:講師的風(fēng)格塑造
一、講師的四種風(fēng)格
二、講師的三個角色
1. 編——課程設(shè)計核心內(nèi)容
2. 導(dǎo)——教學(xué)技巧核心內(nèi)容
3. 演——表達(dá)魅力核心內(nèi)容
三、初體驗:一分鐘Mini課程演練與分析
四、克服怯場的方法與技巧
1. 如何分析緊張
2. 如何正視緊張
3. 如何消除緊張(老師獨有呼吸技法傳授)
4. 如何進(jìn)行實踐練習(xí)
五、克服緊張的六大方法
第三部分:八面玲瓏、上臺你也不會差:培訓(xùn)師授課流程與技巧的運用 (重點)
一、儀表堂堂:講師的氣場修煉
1. 氣場修煉的兩個層次
2. 內(nèi)訓(xùn)師氣場修煉的六種武器
3. 良好的形象是成功的一半
4. 講師穿著與搭配技巧
5. 如何與學(xué)員“眉目傳情”
6. 自我設(shè)定:成功講師的自畫像
二、臺風(fēng)塑造:專業(yè)培訓(xùn)的肢體修煉
1. 展現(xiàn)美的肢體語言的秘訣
2. 身姿修煉要訣
3. 如何運用手勢拓展氣場
4. 指、拳、掌的運用(演練)
(1)指示手勢
(2)象形手勢
(3)象征手勢
(4)情意手勢
5. 講師合理的課程站位與角度
6. 講師的肢體定式演練
三、從容面對:充分的課前準(zhǔn)備
1. 會場布局與培訓(xùn)效果
2. 臺上情緒自然調(diào)整
四、精彩紛呈:培訓(xùn)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(重點)
1. **開場的黃金步驟
2. 氣氛調(diào)節(jié)方法指導(dǎo)
3. 互動技巧方法指導(dǎo)
4. 閃亮導(dǎo)入五種手法
5. 完美收結(jié)五項手法
五、靈活應(yīng)變:不同課程的授課方法
1. “講授法”的運用要領(lǐng)及優(yōu)缺點
2. “演示法”的運用要領(lǐng)及優(yōu)缺點
3. “研討法”的運用要領(lǐng)及優(yōu)缺點
4. “視聽法”的運用要領(lǐng)及優(yōu)缺點
5. “角色扮演法”運用要領(lǐng)及優(yōu)缺點
六、迎刃而解:現(xiàn)場應(yīng)對控場的對策
七、八仙過海:學(xué)員演練與點評
TTT公開課
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《培訓(xùn)師的培訓(xùn)(TTT)》
6月17-18日 北京(線上同步) -
《TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營》
7月18-19日 廣州(線上同步) -
《TTT-內(nèi)訓(xùn)師蝶變訓(xùn)練營》
8月29-31日 深圳(線上同步) -
《TTT-敏捷課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》
9月25-26日 上海(線上同步) -
《卓越培訓(xùn)師(TTT)訓(xùn)練營》
11月29-30日 杭州(線上同步) -
《樂學(xué)TTT:互動式教學(xué)技巧與演繹》
12月19-20日 深圳(線上同步)