企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-04-01
人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑,也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的形式。 在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過(guò)程中,如何將外部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過(guò)往的崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播?
人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑,也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的形式。
在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過(guò)程中,如何將外部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過(guò)往的崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播?
本課程的目的在于**系統(tǒng)、專業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式,將經(jīng)驗(yàn)型員工轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量,將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)**提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進(jìn)行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
TTT培訓(xùn)師精品網(wǎng)課
-
基于業(yè)務(wù)情境的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
咨詢?cè)斍?/span> -
構(gòu)建以學(xué)員為中心的課程設(shè)計(jì)
咨詢?cè)斍?/span> -
三立七步課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧提升
咨詢?cè)斍?/span> -
培訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)技巧線上訓(xùn)練營(yíng)
咨詢?cè)斍?/span>
-
TTT之公眾演講與表達(dá)技巧
咨詢?cè)斍?/span> -
TTT之精品課程開發(fā)與崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
咨詢?cè)斍?/span> -
實(shí)戰(zhàn)TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)十八講
咨詢?cè)斍?/span> -
傾注心血式經(jīng)驗(yàn)萃取——內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
咨詢?cè)斍?/span>
TTT內(nèi)訓(xùn)課程推薦
TTT培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解TTT培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 部分、概念基礎(chǔ)篇
0、組建學(xué)習(xí)小組
0、建立學(xué)習(xí)文化
01、培訓(xùn)
1.1、培訓(xùn)的定義
1.2、培訓(xùn)的意義
1.3、培訓(xùn)的趨勢(shì)
02、培訓(xùn)師
2.1、培訓(xùn)師的角色
2.2、培訓(xùn)師的任務(wù)
03、內(nèi)部課程
3.1、內(nèi)部課程開發(fā)導(dǎo)向
3.2、內(nèi)部課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
第二部分、課程定位篇
01、以任務(wù)為導(dǎo)向、擬定課程題目
1.1 如何依據(jù)授課對(duì)象命名
1.2 如何依據(jù)授課知識(shí)點(diǎn)命名
1.3 如何讓教學(xué)形式形成題目特色
1.4 如何設(shè)定推廣名
02、以問(wèn)題為線索、分析課程背景
2.1 期望的分析(公司、學(xué)員)
2.2 問(wèn)題的分析(公司、學(xué)員)
03、以對(duì)象為主體、分析學(xué)員需求
3.1 年齡學(xué)歷層次
3.2 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)風(fēng)格
3.3 知識(shí)背景及業(yè)績(jī)表現(xiàn)
04、以結(jié)果為目的、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
4.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)要求
4.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)判斷
4.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯編寫
第三部分、內(nèi)容提煉篇
01、內(nèi)容來(lái)源
1.1 知識(shí)類素材
1.2 操作類素材
1.3 案例素材
02、內(nèi)容要求
2.1 素材內(nèi)容要求的原則
2.2 篩選內(nèi)容、分類歸納
2.3 縱深思考、演繹關(guān)聯(lián)
03、萃取工具
第四部分、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)篇
01、確定基本結(jié)構(gòu)
1.1按學(xué)習(xí)內(nèi)容區(qū)分知識(shí)類結(jié)構(gòu)
1.2萬(wàn)能結(jié)構(gòu)公式(why,what,how,if so)的應(yīng)用
02、優(yōu)化課程邏輯
03、完善課程內(nèi)容
第五部分、課件設(shè)計(jì)篇
01、演示課件的原則
02、課件轉(zhuǎn)換的流程
03、PPT課件的美化
第六部分、教學(xué)策略篇
01、學(xué)習(xí)導(dǎo)入
1.1 激發(fā)動(dòng)機(jī)
1.2 建立信任
1.3 引入主題
02、學(xué)習(xí)組織
2.1 講解陳述
2.2 展示示范
2.3 練習(xí)演練
2.4 總結(jié)輔導(dǎo)
03、學(xué)習(xí)遷移
3.1 要點(diǎn)回顧
3.2 目標(biāo)檢核
3.3 行動(dòng)促進(jìn)
TTT培訓(xùn)師公開課
-
《卓越培訓(xùn)師(TTT)訓(xùn)練營(yíng)》
4月26-27日 北京 -
《TTT內(nèi)訓(xùn)師必備:講授與引導(dǎo)技術(shù)》
5月18-19日 上海 -
《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》
6月28-29日 廣州 -
《卓越培訓(xùn)管理與培訓(xùn)體系建設(shè)高級(jí)實(shí)訓(xùn)班》
7月19-20日 貴陽(yáng) -
《TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》
8月16-17日 鄭州 -
《崗位技能經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)制》
9月14-15日 北京 -
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力提升-授課技巧及課程開發(fā)》
10月26-27日 南京 -
《師課同建?:精品微課開發(fā)與制作》
12月28-29日 成都