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企業(yè)新員工如何進(jìn)行入職培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-10-28

導(dǎo)語(yǔ)概要

從企業(yè)的角度來(lái)看,新員工培訓(xùn)是員工進(jìn)入企業(yè)后接觸到企業(yè)人力資源管理的第 一個(gè)環(huán)節(jié)。它又被稱(chēng)為入職培訓(xùn),是企業(yè)將聘用的員工從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過(guò)程,同時(shí)也是員工從個(gè)體融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工**逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化,明確自身角色定位,規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,不斷發(fā)揮自己的才能,從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講,新員工未來(lái)選擇如何在企業(yè)中表現(xiàn)、新員工培訓(xùn)決定自己是否在企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。

  • 企業(yè)新員工如何進(jìn)行入職培訓(xùn)

    企業(yè)新員工如何進(jìn)行入職培訓(xùn)

    培訓(xùn)員工是企業(yè)通往成功的捷徑

    點(diǎn)擊咨詢(xún)

從新員工自身的角度來(lái)看,從大學(xué)里走出來(lái),初入社會(huì),公司環(huán)境、人文氣息、上下級(jí)關(guān)系等一切新奇又陌生。年輕人沖動(dòng)、好奇的心理也很容 易在公司站錯(cuò)隊(duì)伍,釀成大錯(cuò)。同時(shí),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,只有知道了公司的規(guī)矩,職業(yè)人應(yīng)有的素養(yǎng),才能懂得團(tuán)隊(duì)的重要性,積極配合,協(xié)同工作。所以,新員工培訓(xùn)好比園丁,把樹(shù)苗栽種在園子里,總要剪枝,澆水,讓其茁壯成長(zhǎng)。在迷茫期給予指引,了解公司與學(xué)校的差異

做新員工培訓(xùn)的好處

1、認(rèn)識(shí)新生代成長(zhǎng)環(huán)境及特點(diǎn),學(xué)會(huì)梳理調(diào)整員工心態(tài),幫助員工快速走向成熟。

2、理解8090后員工,掌握現(xiàn)代員工心理特點(diǎn),把握自身面對(duì)新生代員工管理的特色。

3、掌握員工激勵(lì)技巧,幫助新生代員工重塑責(zé)任心,激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力。

新員工培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

骨干員工、后備干部、新入職大學(xué)生、入職新員工、基層管理者等。

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課程特色

運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的促動(dòng)引導(dǎo)技術(shù),用專(zhuān)業(yè)流程、工具和方法,以學(xué)員的核心痛點(diǎn)為核心。

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培訓(xùn)方式

內(nèi)容講授、案例分析、情景演練、實(shí)踐練習(xí)、角色扮演、小組討論等。

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新員工培訓(xùn)方案大綱


模塊一:90/95后之--管理轉(zhuǎn)型

1、富士康事件反思90/95后的管理

2、90/95后的行為特征、思維模式

3、小組研討:90/95后的優(yōu)缺點(diǎn)

4、思想上轉(zhuǎn)變?nèi)襟E

5、行為上改變?nèi)椒?

案例分析:90/95后大量流失怎么辦?

模塊二:90/95后之--激勵(lì)策略

1、三大激勵(lì)法--結(jié)合亮劍視頻分享

2、頭腦風(fēng)暴:不花錢(qián)的激勵(lì)方法

3、90/95后的激勵(lì)工具與策略

4、案例:海爾、羅萊家紡激勵(lì)90/95后

5、表?yè)P(yáng)贊美90/95后的具體方法應(yīng)用

模擬扮演:表?yè)P(yáng)贊美你身邊的組員

模塊三:90/95后之--溝通技巧

1、90/95后溝通四大策略:聽(tīng)、說(shuō)、看、問(wèn)

2、案例:智聯(lián)招聘90/95后溝通心得

3、90/95后同理心、永無(wú)爭(zhēng)辯練習(xí)

4、如何讓90/95后心甘情愿接受任務(wù)

5、如何有藝術(shù)的批評(píng)90/95后

模擬扮演:讓90/95后自愿加班

模塊四:90/95后之--培育輔導(dǎo)

1、思維轉(zhuǎn)變:什么是領(lǐng)導(dǎo)?

2、如何了解90/95后的培育需求

3、90/95后輔導(dǎo)的內(nèi)容及重點(diǎn)

4、培養(yǎng)90/95后多技能工的策略

5、90/95后助手制的設(shè)置與方法

實(shí)戰(zhàn)練習(xí):OJT指導(dǎo)四步法

模塊五:90/95后之--性格分析

1、現(xiàn)場(chǎng)性格測(cè)試及分析

2、活潑型90/95后特點(diǎn)及管理策略

3、力量型90/95后特點(diǎn)及管理策略

4、完美型90/95后特點(diǎn)及管理策略

5、和平型90/95后特點(diǎn)及管理策略

視頻分析:西游記師徒四人如何有針對(duì)性的管理?

模塊六:90/95后之--領(lǐng)導(dǎo)策略

1、猴子管理法--讓90/95后更快的成長(zhǎng)

2、賽馬機(jī)制的建立--讓90/95后PK

3、制造愿景--幫助90/95后樹(shù)立階段目標(biāo)

4、用90/95后自已的文化貫穿管理始終

5、國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)管理90/95后案例分享

回顧總結(jié)、制定行動(dòng)計(jì)劃


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