行動(dòng)學(xué)習(xí)線上培訓(xùn)課程有用嗎

行動(dòng)學(xué)習(xí)課程是一門實(shí)用型的課程，它從學(xué)習(xí)的本質(zhì)出發(fā)，幫助學(xué)員理解以下問題，如何才能實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)？行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心理念是什么？行動(dòng)學(xué)習(xí)的意義有哪些?行動(dòng)學(xué)習(xí)的研討方法有哪些？有哪些過程工具能夠幫助學(xué)員在企業(yè)開展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目？為什么要不斷進(jìn)行質(zhì)疑和反思？質(zhì)疑和反思的角度有哪些?總而言之，行動(dòng)學(xué)習(xí)課程融合了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的前沿成果，是一種解決問題的全新的思維框架與理論工具。

1、深入理解行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值

2、掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)5大應(yīng)用領(lǐng)域，獲得10個(gè)以上優(yōu)秀企業(yè)應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

3、掌握常用的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路及注意事項(xiàng)

4、掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用范圍及使用技巧。

第一模塊：理論篇：行動(dòng)學(xué)習(xí)法

一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新

1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的真相

2.績效改進(jìn)的科學(xué)原理

3.行動(dòng)學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)

4.什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)

5.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值

6.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值

7.行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理、設(shè)計(jì)流程及常用模型

1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程

3.行動(dòng)學(xué)習(xí)的常用工具介紹

三、主題式行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

1.商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊

2.戰(zhàn)略落地工作坊

3.績效改進(jìn)工作坊

4.卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊

6.敏捷課程開發(fā)工作坊

7.復(fù)盤工作坊

第二模塊：工具篇：績效改進(jìn)

一、關(guān)于績效改進(jìn)的認(rèn)知

1、什么是績效改進(jìn)

2、為什么要做績效改進(jìn)

3、怎樣做績效改進(jìn)

4、如何將績效改進(jìn)的成果落地

二、績效改進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路

第三模塊：實(shí)戰(zhàn)篇：績效改進(jìn)工作坊

第一步：績效缺陷萃取

注：幫助學(xué)員萃取日常經(jīng)營管理過程中存在的缺陷或問題

第二步：缺陷描述

注：引導(dǎo)學(xué)員對(duì)缺陷進(jìn)行客觀，真實(shí)、全面的描述，澄清問題

第三步：原因分析

注：借助麥肯錫思維框架對(duì)問題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴

第四步：應(yīng)急策略

注：問題的當(dāng)下如何解決，緩解癥狀

第五步：根本解決

注：拿出治本的策略，把問題徹底解決好

第六步：行動(dòng)計(jì)劃

注：根據(jù)每個(gè)策略制定行動(dòng)計(jì)劃

第七步：預(yù)防措施

注：如何防止未來此類的事件再次發(fā)生

第八步：城鎮(zhèn)會(huì)議

更多課程詳情請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢專屬客服

在分析原因、尋找解決方案的過程中，都離不開激發(fā)大家共同的思考和參與，這樣才能快速征集到大量的想法。對(duì)此，頭腦風(fēng)暴法是一種常用的方法。所謂“頭腦風(fēng)暴法”（brain storming），是指一群人在短暫的時(shí)間內(nèi)，從關(guān)注“低掛的果實(shí)”開始，幫助人們學(xué)會(huì)如何以彼此的想法為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合思考以及思考如何“跳出盒子”，從而獲得大量構(gòu)想的集體討論方法。這一方法由一家廣告公司的管理者A.F.Osborn提出，目的是匯集集體的創(chuàng)意，形成各種各樣的想法和可供選擇的解決方案。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供行動(dòng)學(xué)習(xí)培方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。