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iso質(zhì)量管理體系認(rèn)證機(jī)構(gòu)哪家好?

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:andy    發(fā)布時(shí)間:2019-03-29

“第 一次做正確的事情”是所有企業(yè)追求的管理領(lǐng)域,但事實(shí)上,我們經(jīng)常被建議在工作中更加認(rèn)真細(xì)致。如果我們不這樣做,我們將受到懲罰。此外,我們很少花時(shí)間探索問(wèn)題本身。”“零缺陷質(zhì)量管理”主張企業(yè)要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理,強(qiáng)調(diào)預(yù)防性制度控制和過(guò)程控制。為企業(yè)提供卓越的績(jī)效解決方案和管理模式。在本課程中,我們將詳細(xì)闡述零缺陷管理的概念、實(shí)施策略和評(píng)估體系。我們相信通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),您將充分了解零缺陷管理的概念和運(yùn)作模式,為企業(yè)提高質(zhì)量管理水平提供支持。iso質(zhì)量管理體系認(rèn)證機(jī)構(gòu)哪家好?

質(zhì)量管理培訓(xùn)收益:

1、理解TQM(全面質(zhì)量管理)模式的先進(jìn)管理理念,如以顧客為中心、過(guò)程管理、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理、持續(xù)改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)合作、劣質(zhì)成本、追求卓越質(zhì)量等概念。

2、掌握TQM(全面質(zhì)量管理)問(wèn)題改善模式推行的流程和方法。

3、掌握TQM(全面質(zhì)量管理)關(guān)鍵實(shí)用圖形工具和實(shí)用軟件MINITAB應(yīng)用。

4、掌握統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制方法(SPC)和過(guò)程能力計(jì)算。

5、掌握測(cè)量系統(tǒng)分析方法。

6、掌握劣質(zhì)成本控制和消除方法。

7、了解六西格瑪DMAIC系統(tǒng)解決問(wèn)題模式(D定義、M測(cè)量、A分析、I改進(jìn)和C控制)和對(duì)解決企業(yè)復(fù)雜的、慢性問(wèn)題的巨大作用。

  • 培訓(xùn)時(shí)間

    兩天,每天六小時(shí)(可依企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行課綱內(nèi)容調(diào)整)

  • 授課對(duì)象

    制造型企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)檢部、SQE、管理人員、生產(chǎn)車(chē)間、班組長(zhǎng)等

  • 培訓(xùn)形式

    講解、案例、角色演練、游戲、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

  • 課程安排

    培訓(xùn)前調(diào)研對(duì)企業(yè)學(xué)員需求,進(jìn)行課程內(nèi)容確定,再進(jìn)行授課

  • 第 一章:質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述

  • 第二章:全面質(zhì)量管理原理

  • 第三章:全面質(zhì)量管理任務(wù)和內(nèi)容

  • 第四章:全面質(zhì)量管理與成本管理

  • 第五章:TQM常用的改善方法

  • 第六章:TQM和產(chǎn)品可靠性控制與管理

一、TQM起源

1.起源:1961年通用電氣,質(zhì)量部長(zhǎng) 費(fèi)根堡姆首次提出

2.定義:企業(yè)各部門(mén)中,做出質(zhì)量發(fā)展、質(zhì)量保持、質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃


二、TQM的四個(gè)發(fā)展階段

1. 1950年戴明博士質(zhì)量管理概念

2. 1970年統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制

3. 1986年ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)

4. 1990年全面質(zhì)量管理


三、質(zhì)量管理的代表系統(tǒng)

1.美國(guó)系統(tǒng)

2.日本系統(tǒng)

3.前蘇聯(lián)和東歐系統(tǒng)

4.中國(guó)的TQM發(fā)展


四、八項(xiàng)TQM原則

1.以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)

2.領(lǐng)導(dǎo)作用

3.全員參與

4.過(guò)程方法

視頻教學(xué):湖南12歲小孩殺親姑姑和表妹,誰(shuí)之過(guò)?

5.管理的系統(tǒng)方法

6.持續(xù)改進(jìn)

7.基于事實(shí)的決策

8.與供方互利的關(guān)系

一、TQM的特點(diǎn)和關(guān)鍵

1.質(zhì)量第 一

2.為顧客服務(wù)(而不是為標(biāo)準(zhǔn))

3.質(zhì)量形成于生產(chǎn)的全過(guò)程

4.質(zhì)量具有波動(dòng)的規(guī)律性

5.質(zhì)量以自檢為主

6.質(zhì)量好壞要憑數(shù)據(jù)

7.預(yù)防為主

8.科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理和統(tǒng)計(jì)方法相結(jié)合


二、TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)

1.TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)---PDCA

2.戴明的PDCA改善循環(huán)

1)P:Plan   計(jì)劃

2)D:Do    執(zhí)行

3)C:Check 檢查

4)A:Action 改善

案例分析:2011年安徽某高效招聘未按PDCA思路失敗


三、全面質(zhì)量管理的地位

1.質(zhì)量指標(biāo)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)中排3名

2.在世界范圍內(nèi),全面質(zhì)量管理是根本、重要、健全的質(zhì)量管理方法

3.有新一層的定義,在PDCA基層上有了新的發(fā)展,例如六西格瑪管理

一、全過(guò)程質(zhì)量管理

1.設(shè)計(jì)試制

2.生產(chǎn)制造

3.輔助生產(chǎn)

4.產(chǎn)品使用

5.維修過(guò)程


二、TQM循環(huán)上升圖

1.市場(chǎng)調(diào)查、質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃

2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樣品試制、鑒定

3.生產(chǎn)前準(zhǔn)備、正式生產(chǎn)、成品檢驗(yàn)、包裝入庫(kù)

4.產(chǎn)品銷(xiāo)售、使用服務(wù)、市場(chǎng)調(diào)查

案例討論:生產(chǎn)制造過(guò)程中TQM《Acer 客戶(hù)1556型產(chǎn)品Q(chēng)CP》

一、ISO9000質(zhì)量體系中質(zhì)量成本的定義

總成本的一部分,它包括確保滿(mǎn)意質(zhì)量所發(fā)生的費(fèi)用,以及未達(dá)到滿(mǎn)意質(zhì)量的有形與無(wú)形損失


二、進(jìn)行質(zhì)量成本管理的2個(gè)階段

1.建立質(zhì)量成本測(cè)量系統(tǒng)

1)結(jié)合企業(yè)實(shí)際,進(jìn)行質(zhì)量成本的宣傳

2)建立成本項(xiàng)目

3)與預(yù)定的成本數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照

4)分析質(zhì)量成本的原因

2.建立質(zhì)量成本工作系統(tǒng)

1)預(yù)防成本

2)鑒定成本

3)內(nèi)部損失成本

4)外部損失成本

案例分析1:從扁鵲的三兄弟的醫(yī)術(shù)來(lái)看質(zhì)量成本

案例分析2:客戶(hù)簽訂《質(zhì)量保證協(xié)議》中損失罰款條理

一、QC七大手法

1.查檢表--集數(shù)據(jù)

2.層別法---作解析

3.柏拉圖---抓重點(diǎn)

4.直方圖---顯分布

5.因果圖---追原因

6.散布圖---看相關(guān)

7.管制圖---找異常

實(shí)操演練:小明回家路上撿到一盒子錢(qián),請(qǐng)將這些錢(qián)的分布用柏拉圖呈現(xiàn)


二、QC小組活動(dòng)

1.QC小組的分類(lèi)

1)現(xiàn)場(chǎng)型

2)服務(wù)型

3)攻關(guān)型

4)管理型

2.QC小組活動(dòng)程序

1)選擇課題

2)現(xiàn)狀調(diào)查

3)設(shè)定目標(biāo)

4)分析原因

5)確定主因

6)制定對(duì)策

7)按照對(duì)策實(shí)施

8)檢查效果

9)制定鞏固措施

10)總結(jié)和下一步打算

案例分析:QC小組改善成功案例---聯(lián)想1976機(jī)型膠框毛邊不良改善

一、產(chǎn)品可靠性的含義

1.可靠的產(chǎn)品,應(yīng)該是在整個(gè)使用期間,能夠執(zhí)行設(shè)計(jì)時(shí)所要求的功能的產(chǎn)品

2.可靠性是一個(gè)質(zhì)量特征

3.四個(gè)重要要素

1)條件

2)時(shí)間

3)概率

4)性能

4.產(chǎn)品壽命的浴缸曲線(xiàn)

1)早期失效期

2)正常運(yùn)轉(zhuǎn)期

3)損耗期


二、產(chǎn)品可靠性的度量

1.平均無(wú)故障工作時(shí)間

2.損耗前工作時(shí)間

3.平均維修間隔時(shí)間

4.平均維修時(shí)間

案例討論:《HW公司手機(jī)可靠性測(cè)試規(guī)格書(shū)》解讀

優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

課程亮點(diǎn)

  • 落地性

    深入中國(guó)企業(yè)發(fā)實(shí)際情況,傳授技能的同時(shí),注重切合中國(guó)企業(yè)文化發(fā)展階段與制度管理水平

  • 操作性

    模型、案例、工具、表單,結(jié)合先進(jìn)系統(tǒng)的方案,民企管理實(shí)踐為主,跨國(guó)企業(yè)管理實(shí)踐為輔

  • 系統(tǒng)性

    管理的四大功能;領(lǐng)導(dǎo)的四大功能,等方面的方法技能,我們的課程均有系統(tǒng)或相應(yīng)涉及

  • 生動(dòng)性

    案例生動(dòng)精彩,國(guó)內(nèi)一流**講授;小班互動(dòng)啟發(fā)式練習(xí)研討**有效吸收

師資

質(zhì)量管理培訓(xùn)老師推薦

師資
  • 沈懷金講師

    生產(chǎn)咨詢(xún)式培訓(xùn)教練
    5年管理咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
    10年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
    班組長(zhǎng)資深講師

  • 李近強(qiáng)講師

    清華大學(xué)EMBA
    中國(guó)工業(yè)雜志社專(zhuān)家
    日韓留學(xué)學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)
    25年生產(chǎn)制造業(yè)經(jīng)驗(yàn)

  • 朱建農(nóng)講師

    浙江大學(xué)EMBA
    實(shí)戰(zhàn)派精益生產(chǎn)培訓(xùn)
    浙江培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
    多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘專(zhuān)家

  • 李明仿講師

    現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
    21年制造工作培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
    美國(guó)AACTP認(rèn)證促動(dòng)師
    現(xiàn)場(chǎng)管理專(zhuān)家委員會(huì)委

優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

企業(yè)客戶(hù)評(píng)價(jià)

1,接受個(gè)成永亮老師的銷(xiāo)售過(guò)程管理課程以來(lái) ,我們的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)有了明顯提升,銷(xiāo)售人員業(yè)務(wù)達(dá)成量不斷攀升,這不但源自課程的精心設(shè)置和易于掌握,更是由于成永亮老師授課的卓著品質(zhì)。

2,李近強(qiáng)老師的課程相當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí),時(shí)間管理的非常好,與我們分享,解決我們提出的問(wèn)題。

3,沈懷金的培訓(xùn)管理課,實(shí)用性強(qiáng),比較喜歡他的輔導(dǎo)式培訓(xùn)。

4,李近強(qiáng)老師課程非常精采,課程氣氛很好,上課的時(shí)候很專(zhuān)注受益。

5,李明仿老師課程上講授時(shí),知識(shí)點(diǎn)非常清晰,案例多,有實(shí)戰(zhàn)和理論結(jié)合,老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。


轉(zhuǎn)化模塊
  • 諾達(dá)**質(zhì)量管理培訓(xùn)

    國(guó)內(nèi)優(yōu)秀**大咖,教學(xué)質(zhì)量值得信賴(lài)

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