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深圳公司品質(zhì)管理培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2023-12-01

導(dǎo)語概要

相同的設(shè)備,原材料,不同的企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量上會有天壤之別,其根本在于企業(yè)的質(zhì)量管理體質(zhì)。注意,不是體系,而是體質(zhì)。質(zhì)量管理,是一個在細微之處見真功的領(lǐng)域,只有將先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的工作方法和管理措施,并一以貫之,才能獲得根本性的改變。

質(zhì)量管理培訓(xùn)咨詢

經(jīng)過多年的分析對比,中國制造業(yè)的質(zhì)量管理水平與國際先進企業(yè)的差距依然巨大,這嚴重影響了中國產(chǎn)品的信用度、市場忠誠度和利潤率。

相同的設(shè)備,原材料,不同的企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量上會有天壤之別,其根本在于企業(yè)的質(zhì)量管理體質(zhì)。注意,不是體系,而是體質(zhì)。質(zhì)量管理,是一個在細微之處見真功的領(lǐng)域,只有將先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的工作方法和管理措施,并一以貫之,才能獲得根本性的改變。

質(zhì)量管理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

總經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、主管、QE工程師、生產(chǎn)管理人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 部分:對品質(zhì)的理解

1.品質(zhì)管理不是以合格為目的,而是以持續(xù)改進為根本

2.廣義的品質(zhì)與狹義的品質(zhì)

3.為什么安全第一、品質(zhì)第二、生產(chǎn)第三、成本第四

a)產(chǎn)品的品質(zhì)就是客戶的忠誠

b)為什么會產(chǎn)生“品質(zhì)與生產(chǎn)、成本的矛盾”


第二部分:品質(zhì)源自于系統(tǒng)的穩(wěn)定

1.再現(xiàn)戴明博士的“紅珠實驗”

2.影響產(chǎn)品品質(zhì)的要因分析:

a)設(shè)計要素

b)生技要素

c)制造要素

3.現(xiàn)場質(zhì)量管理的原則:源頭管理

a)后工序就是客戶

b)質(zhì)量在工序內(nèi)保證

c)質(zhì)量問題防止于未然


第三部分:日本的TQM—企業(yè)持續(xù)改進的管理體質(zhì)

1.美日質(zhì)量管理的發(fā)展路徑

2.TQM概念圖

3.TQM活動體系

4.方針管理

a)方針的內(nèi)容及展開

b)方針的稽核

5.日常管理

a)建立管理基準

b)可視化管理

c)SQC(統(tǒng)計的質(zhì)量管理)技術(shù)

6.職場力向上(活性化)

a)QCC(品管圈)活動

b)創(chuàng)意提案功夫


第四部分:制造過程的品質(zhì)管理

1.識別質(zhì)量要因,建立管理基準

a)案例研討:從4M1E角度分析要因,建立管理基準。

b)建立QC工程表

c)條件管理

d)驗證管理基準的方法:CPK和控制圖

e)徹底的標準作業(yè)

2.品質(zhì)的維持活動

a)點檢--點檢表的內(nèi)容

b)觀察—目視化

c)測量系統(tǒng)一致性的管理

d)品質(zhì)檢查--**檢驗,殘留工件

3.變化點管理

a)為什么需要做變化點管理?

b)何為變化點?

c)什么叫變化點管理?

d)變化點管理的步驟

e)變化點管理板的運用


第五部分:品質(zhì)異常處置與品質(zhì)改善

1.異常警示系統(tǒng)的原理與案例

2.不良品的處置的要點

a)報廢品

b)返工品

c)返修品

3.品質(zhì)的可追溯性

a)批次管理

b)先入先出

4.追究本質(zhì)原因

a)現(xiàn)地現(xiàn)物主義

b)5個為什么的應(yīng)用技巧

c)詢問,不質(zhì)問

5.用防錯技術(shù)杜絕重復(fù)性發(fā)生

a)防錯技術(shù)的五項原理

b)防錯的十項法則

c)防錯裝置的開發(fā)


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