twi培訓(xùn)課件培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-10-08
TWI課程問世之后,迅速在許多國家得到了推廣,成為提高現(xiàn)場管理者業(yè)務(wù)水平的**課程。特別是在日本,這個(gè)課程生根之后,得到了長足的發(fā)展和完善,日本勞動(dòng)省明文規(guī)定,將它作為現(xiàn)場管理者必修的課程,同時(shí)作為制造型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員蕞普及的一種職業(yè)教育課程。
班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者,班組長的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。一 流班組長能培養(yǎng)和訓(xùn)練一 流的員工,一 流員工能創(chuàng)造一 流的現(xiàn)場;所以,優(yōu)秀的班組長不僅需要扎實(shí)的技術(shù)操作能力,更需要解決問題、提高員工技能的“軟”技能!所以企業(yè)引進(jìn)TWI管理培訓(xùn)迫在眉睫。
為什么要進(jìn)行TWI的培訓(xùn)?
1、員工怎么想不知道,上級(jí)布置的任務(wù)執(zhí)行不到位,總是起不到橋梁作用?
2、自己永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,可手下班組人員常常一片平庸?
3、生產(chǎn)現(xiàn)場我們也想搞好,可就是難以有效發(fā)現(xiàn)問題,在生產(chǎn)現(xiàn)場怎樣培養(yǎng)問題意識(shí)?
twi培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解twi培訓(xùn)方案大綱
(可根據(jù)企業(yè)要求定制課綱)
1. 主管人員的管理績效
2. 管理者技能結(jié)構(gòu)
3. 管理的概念與管理理論的發(fā)展
4. 班組長的作用與存在價(jià)值
5. 班組長的自身角色
案例研討:這幾位班組長到底出現(xiàn)了什么問題?
6. 管理者的技能需求
7. 班組文化建設(shè)的四大功效
1. TWI基本認(rèn)知
2. TWI是精益生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)
3. 現(xiàn)場管理培訓(xùn)的基本原理
4. 班組長掌握TWI四大模塊的必要性
1. 班組長教導(dǎo)能力的重要作用
2. 班組長在現(xiàn)場管理中遇到的問題與起因分析
3. 常見幾種無效培訓(xùn)方式展示與學(xué)員感受
案例:張班長錯(cuò)誤的教導(dǎo)方式
研討:師傅帶徒弟教導(dǎo)的弊病
4. 工作教導(dǎo)四步法演示
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的五點(diǎn)要求
傳授工作兩步法
如何確保員工試做的有效性
如何考驗(yàn)員工準(zhǔn)確掌握工作技能
5. 員工沒掌握,是教導(dǎo)者的問題
6. 做好工作教導(dǎo)的四個(gè)準(zhǔn)備
7. 為培訓(xùn)制定計(jì)劃表
8. 分解工作
9. 準(zhǔn)備教導(dǎo)所需物品
10. 安排好工作地點(diǎn)
1. 認(rèn)識(shí)關(guān)鍵步驟
2. 認(rèn)識(shí)關(guān)鍵點(diǎn),并說明成為關(guān)鍵點(diǎn)的要求
3. 觀察經(jīng)驗(yàn)豐富員工在分解工作中的表現(xiàn)
4. 工作分解與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化(SOP)
5. 關(guān)鍵點(diǎn)識(shí)別應(yīng)注意的事項(xiàng)
演練:工作分解表制作實(shí)際操練
6. 新老員工不同的教導(dǎo)方法
1. 評估下屬的操作技能
2. 如何制定培訓(xùn)計(jì)劃表
3. 做好工作教導(dǎo)的場地準(zhǔn)備
1. 特殊場景下的教導(dǎo)技巧
員工情緒低落下的教導(dǎo)技巧
嘈雜環(huán)境下的教導(dǎo)技巧
老員工的多技能教導(dǎo)技巧
2. 復(fù)雜工作的教導(dǎo)技巧
3. 工作教導(dǎo)中激勵(lì)、鼓勵(lì)的技巧
4. 多技能工訓(xùn)練的方法
5. 多技能工訓(xùn)練前的能力分析與計(jì)劃制作
案例:多技能工培訓(xùn)實(shí)施步驟
更多課程詳情請點(diǎn)擊咨詢專屬客服
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通