車間現(xiàn)場管理培訓(xùn)內(nèi)容
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振 發(fā)布時間：2022-03-02
我們可以看到許多車間現(xiàn)場管理存在【三mang】現(xiàn)象：
一“忙”，忙碌：車間班組長一天到晚忙得不得了，到處救火，看似做了很多事情，實則成效低下?，F(xiàn)場一片忙碌的景象，但又是一片混亂的景象，“整理整頓”天天講，“清掃清潔”時時說，“素養(yǎng)”就是形不成；整天忙得不得了卻不知自己在忙什么。兩個成語概括就是，忙忙碌碌，碌碌無為。
二“盲”，盲目：顧名思義就是看不見聽不到，不注意車間管理的上傳下達(dá)的信息變化，忽略了彼此之間的了解和溝通，做起事情就像盲人摸象，自以為是、隨意而為、不講規(guī)則。一旦出了問題，責(zé)任你推我擋，每個人都覺得是對方的錯，都認(rèn)為自己是受害者。
三“?！?，茫然：就是無目標(biāo)，或者說有目標(biāo)，但就是難以實現(xiàn)，或者說在實現(xiàn)的過程中無法統(tǒng)一目標(biāo)，上層領(lǐng)導(dǎo)做上層領(lǐng)導(dǎo)的，班組長做班組長的目標(biāo)，員工干著員工的活，不能形成統(tǒng)一，**終目標(biāo)形同虛設(shè)。班組長迷失、員工層迷失，上層領(lǐng)導(dǎo)迷失，企業(yè)迷失，大家都是渾渾噩噩。形象的說就是“做一天和尚撞一天鐘”。
如何讓讓不帶“總”字號和不帶“長”字號的基層班組長發(fā)揮在管理中的作用？
現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程
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玩轉(zhuǎn)現(xiàn)場—5S與目視化管理
課程模式：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)對象：班組長、車間主任
課程目標(biāo)：1、建立學(xué)員5S和目視管理理念，理解5S和目視管理對改善現(xiàn)場環(huán)境，提高過程質(zhì)量的效用，從而愿意身體力行學(xué)習(xí)，實施5S和目視管理。 2、幫助學(xué)員了解為什么要做5S，掌握推行5S和目視管理的步驟和方法。 3、了解5S 在不同的工作環(huán)境中的運用類型，學(xué)會如何創(chuàng)建5S與視覺控制工具以及一些**基本的可以快速改進(jìn)所有工作區(qū)域的新工具。 4、學(xué)習(xí)5S的基本評價方法, 創(chuàng)建5S的評估系統(tǒng)。 5、學(xué)會運用5S推進(jìn)的專業(yè)活動，使員工樂意接受 6、學(xué)會目視化制作要求，讓現(xiàn)場一目了然... -
360度決勝在現(xiàn)場——班組長的一日管理
課程模式：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)對象：班組長、車間主任
課程目標(biāo)： 讓學(xué)員系統(tǒng)地掌握一日管理的四步曲，讓管理變得有思路，有方法，有工具，有標(biāo)準(zhǔn)；讓學(xué)員懂得突破現(xiàn)有的思維方式，向思維要效益，向平衡要效益，向流程要效益，向動作要效益，在不增加人力和財力的情況下提高我們的生產(chǎn)效率。 -
現(xiàn)場管理與溝通技巧訓(xùn)練
課程模式：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)對象：制造業(yè)企業(yè)現(xiàn)場班組長、部門主管、基層干部、儲備管理人員等
課程目標(biāo)：1、解除角色轉(zhuǎn)化的困惑，清晰定位管理者的角色 2、掌握有效擔(dān)當(dāng)管理職位所需的方法，技能、態(tài)度 3、掌握管理的基本方法 4、有效規(guī)劃時間、提升管理效率 5、掌握如何管理和培育下屬、有效管理溝通的方法 6、掌握現(xiàn)場改善與創(chuàng)新的思維和方法 -
卓有成效的5S現(xiàn)場管理法課程
課程模式：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)對象：車間主任、現(xiàn)場管理人員、企業(yè)班組長、后備班組長。
課程目標(biāo)：1、理解5S管理法概念及實施方法，創(chuàng)造優(yōu)異的生產(chǎn)環(huán)境，降低制造成本，減少安全事故，提高生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量；2、更新并使現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化，補充所欠缺的知識和技能；3、建立科學(xué)的思維模式。 ... -
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場改善
課程模式：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)對象：車間主任、現(xiàn)場管理人員、企業(yè)班組長、后備班組長。
課程目標(biāo)：1、理解標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場改善的必要和作用，正確把握標(biāo)準(zhǔn)化和改善的關(guān)系；2、更新并使現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化，補充所欠缺的知識和技能；3、建立科學(xué)的思維模式。...