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重慶齊生設(shè)計(jì)

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重慶學(xué)軟裝設(shè)計(jì)需要多少錢

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-11-03

導(dǎo)語(yǔ)概要

重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)集大量重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心,重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章,近期開班時(shí)間、學(xué)費(fèi)、地址、師資、評(píng)論、環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。

  • 重慶景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)班價(jià)格

    重慶齊生設(shè)計(jì)教育

    光榮與挑戰(zhàn)同在之路,創(chuàng)業(yè)唯觀、奮斗以成!

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軟裝設(shè)計(jì)是什么?

很多人對(duì)軟裝設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)并不熟悉,甚至很多人還不知道“軟裝”是什么意思。有人稱之為軟裝飾或室內(nèi)陳設(shè)。軟裝,也就是軟裝修,軟裝。商業(yè)空間和居住空間中所有可移動(dòng)的元素統(tǒng)稱為軟裝飾。軟裝設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的行業(yè),也是一個(gè)市場(chǎng)巨大的行業(yè),前景非常廣闊。

重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程



軟裝設(shè)計(jì)課程

軟裝設(shè)計(jì)理論課程

(一)軟裝設(shè)計(jì)概論

1. 硬裝和軟裝的概念及區(qū)別

2. 現(xiàn)代軟裝的構(gòu)成元素

3. 軟裝布置的五大“平衡”原則

4. 室內(nèi)軟裝搭配方法

5. 國(guó)內(nèi)外家居軟裝設(shè)計(jì)發(fā)展及現(xiàn)狀

6. 軟裝搭配中的常見誤區(qū)

(二)軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格精講

1. 主流軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格解析

2. 國(guó)際家居風(fēng)格與流行趨勢(shì)及著名國(guó)際家居品牌解析

3. 本土設(shè)計(jì)力量發(fā)展現(xiàn)狀及本土知名家居軟裝品牌的誕生

軟裝設(shè)計(jì)功能要素精講

(一)家具

1. 世界名椅及設(shè)計(jì)師賞析

2. 家具與空間的關(guān)系

3. 現(xiàn)代市場(chǎng)中家具的材料,工藝及風(fēng)格

4. 家具定制及采買流程

(二)燈具

1. 國(guó)際zui新燈具設(shè)計(jì)及風(fēng)格

2. 光藝術(shù)與空間照明原理

3. 燈具風(fēng)格選擇及設(shè)計(jì)應(yīng)用

(三)布藝

1. 布藝在家居中的應(yīng)用

2. 面料的分類

3. 布藝的選擇及制作流程

(四)地毯

1.地毯紋樣解析

2.地毯材質(zhì)的分類及造價(jià)

(五)掛畫

1. 畫作的藝術(shù)審美

2. 藝術(shù)墻飾在現(xiàn)代陳設(shè)中的應(yīng)用

(六)飾品

1. 飾品的分類

2. 飾品的陳設(shè)手法

3. 藝術(shù)擺件在陳設(shè)中的應(yīng)用


軟裝營(yíng)銷與管理

(一)軟裝行業(yè)里設(shè)計(jì)師都會(huì)碰到哪些難題?

(二)設(shè)計(jì)師素養(yǎng)與談單技巧:客戶不了解 設(shè)計(jì),但他了解自己需要什么

(三)軟裝設(shè)計(jì)流程與提案

1.軟裝設(shè)計(jì)與項(xiàng)目制作流程

2.提案方法及要點(diǎn)

3.軟裝案例與模塊分析

重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)-教學(xué)體系



  • 1

    優(yōu)選的職業(yè)

    依照國(guó)家和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,研究人才、勞動(dòng)力需求,通 過(guò)問卷了解近期行業(yè)的職業(yè)空缺,哪些職業(yè)有進(jìn)一步提高雇員的能力以及職業(yè)薪酬和用人標(biāo)準(zhǔn)。

  • 2

    準(zhǔn)確的綜合能力定位

    通 過(guò)崗位職責(zé)分析,確定崗位人員的綜合能力,通常一個(gè)崗位會(huì)對(duì)應(yīng)8-12個(gè)綜合能力。此項(xiàng)流程由企業(yè)人力資源、企業(yè)高管、企業(yè)技術(shù)精英教學(xué)專家共同定制、完成。

  • 3

    嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰?biāo)準(zhǔn)

    將綜合能力進(jìn)一步分解,將一個(gè)綜合能力分解為6-30項(xiàng)專項(xiàng)能力,并將專項(xiàng)能力分為三大類:知識(shí)、技能、態(tài)度。

  • 4

    精確到分鐘的課件

    組織多人的教學(xué)精英開發(fā)團(tuán)隊(duì),共同制作相應(yīng)課件包。學(xué)員可以通 過(guò)《學(xué)員能力反饋表》對(duì)自己職業(yè)能力做實(shí)時(shí)反饋,對(duì)學(xué)習(xí)效果一目了然。


重慶學(xué)軟裝設(shè)計(jì)需要多少錢?

關(guān)于軟裝設(shè)計(jì)的培訓(xùn)費(fèi)用,一般來(lái)說(shuō),由于院校不同,開設(shè)的課程和授課方式也不同,不同院校之間會(huì)有一點(diǎn)差距。而且在不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),軟裝設(shè)計(jì)的培訓(xùn)費(fèi)用也不盡相同,基本在1-2萬(wàn)之間。同學(xué)們?cè)谶x擇軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),要注意費(fèi)用,了解軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和實(shí)力。


學(xué)費(fèi)再多,不學(xué)真本事也是浪費(fèi)。所以在選擇軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),不要盲目選擇低成本的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要根據(jù)自己的需求選擇合適的、性價(jià)比高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。


本校培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)


  • 01

    培養(yǎng)方式科學(xué),課程設(shè)置全面,按照經(jīng)驗(yàn)豐富設(shè)計(jì)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)、

  • 02

    結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人資質(zhì)條件,教練式培訓(xùn)因材施教,針對(duì)性強(qiáng)。

  • 03

    建立了龐大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生提供實(shí)踐。就業(yè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)和崗位零距離。

  • 04
    在培訓(xùn)技能的同時(shí),綜合培養(yǎng)學(xué)生組織、銷售、管理能力與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,全面塑造好的的設(shè)計(jì)人才。

  • 05

    培訓(xùn)形式主要以結(jié)合設(shè)計(jì)師實(shí)際崗位要求的實(shí)用實(shí)戰(zhàn)方式,深入淺出,通俗易懂,結(jié)合案例創(chuàng)作與培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  • 06

    理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)快表達(dá),有效溝通,緊密結(jié)合用戶和用人單位實(shí)際所需為主要授課內(nèi)容,畢業(yè)后知識(shí)實(shí)用性非常強(qiáng)。


重慶軟裝設(shè)計(jì)和布局的原則

1.滿足功能要求,力求舒適實(shí)用。室內(nèi)陳設(shè)的基本目的是滿足全家人的居住需求。這種生活需要體現(xiàn)在很多方面,起居休息,做飯用餐,存放衣物陳設(shè),業(yè)余學(xué)習(xí),讀書寫作,與人交往,家庭娛樂。首先是滿足居住和休息的功能要求,營(yíng)造實(shí)用舒適的室內(nèi)環(huán)境。所以室內(nèi)布局要合理適用。


2.布局完整統(tǒng)一,色調(diào)協(xié)調(diào)。根據(jù)功能要求,室內(nèi)陳設(shè)的整體布局必須完整統(tǒng)一,這是陳設(shè)設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)。這種布局體現(xiàn)了和諧的基調(diào),將房間的客觀條件與個(gè)人主觀因素(性格、愛好、興趣、職業(yè)、習(xí)慣等)結(jié)合起來(lái)。)圍繞這一原則,我們會(huì)自然而理性地選擇室內(nèi)的裝修、陳設(shè)、色彩搭配、裝修手法等。雖然室內(nèi)布局因人而異,千變?nèi)f化,但是每個(gè)臥室的布局基調(diào)一定要一致。


3.色調(diào)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,略有對(duì)比變化。明顯體現(xiàn)室內(nèi)陳設(shè)色調(diào)的是色調(diào)。室內(nèi)所有陳設(shè)的色彩都要在色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則下選擇。器皿與室內(nèi)裝飾的顏色要協(xié)調(diào)。色調(diào)的統(tǒng)一是主要的,對(duì)比的變化是次要的。美是在統(tǒng)一中求變,在變化中求統(tǒng)一和諧。室內(nèi)布置的整體效果,與陳設(shè)、布置手法,以及器物的形狀、特點(diǎn)、大小、色彩有著密切的關(guān)系。在現(xiàn)有條件下,可以達(dá)到簡(jiǎn)潔大方并帶有一定裝飾的整體效果。一般來(lái)說(shuō),可以裝飾一些小裝飾品來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)效果。


齊生歷年榮譽(yù)

  • 2000年

    獲由重慶市勞動(dòng)局頒發(fā)的“合格職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校”榮譽(yù)

  • 2003年

    獲由江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會(huì)辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2007年

    獲由重慶市江北區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)2006年度就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2009年

    與西南大學(xué)合作,成為西南大學(xué)“成教 自考 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)咨詢中心”

  • 2002年

    獲由江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會(huì)辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2006年

    獲由重慶江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)勞動(dòng)保障系統(tǒng)職業(yè)技能開發(fā)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2008年

    成為國(guó)家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心指定的“職業(yè)資格證書考試報(bào)名點(diǎn)

  • 2010年

    獲重慶市人力資源和社會(huì)保障局頒發(fā)的“誠(chéng)信等級(jí)評(píng)定達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)?!?


重 慶  齊 生 設(shè)計(jì) 校 園 相 冊(cè)

  • 重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的地方

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的地方

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的地方

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的地方

    強(qiáng)弱電施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)

  • 設(shè)計(jì)手繪評(píng)圖照片

  • 培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底

重慶齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)介紹

齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)介紹齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校,由澳大利亞華僑投資,成立于1996年,系國(guó)家勞動(dòng)局批準(zhǔn)成立的一所設(shè)計(jì)類藝術(shù)專修學(xué)校,專業(yè)培訓(xùn)景觀設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等的教育機(jī)構(gòu),系重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)初、中、高級(jí)職業(yè)資格等級(jí)證書定點(diǎn)培訓(xùn)考核單位。學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,創(chuàng)建了“激揚(yáng)稟賦。

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