課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法。【招生對象】:學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導。科學診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導。科學診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法。【招生對象】:學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：社交溝通課學會15類社交技巧，　融入學習生活快速咨詢教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式：30分鐘一對一/一對二教學原理：應用行為分析學課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果：引發(fā)兒童表達動機15種不同的提要求社交能力促進情緒自我管理問題解決能力教學培訓在康語，每一位特教老師需歷經(jīng)...[詳情]

課程簡介：啟智認知課掌握300組詞匯，認知能力倍數(shù)增長快速咨詢啟智認知課教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對一教學原理：應用行為分析學課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③3...[詳情]

課程簡介：言語開發(fā)課20組音系療法，30天開口說話快速咨詢...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合課培訓63種感統(tǒng)訓練器材，身體大腦全面發(fā)展快速咨詢課程優(yōu)勢：四十年研究數(shù)據(jù)證實效果有力證據(jù)支持的指導方法在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學日周月系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要普校有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒...[詳情]

課程簡介：學前預備班情景化小組授課，鞏固兒童社會融合能力快速咨詢教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式：1對3小組授課教學原理：教育心理學、應用行為分析課程內容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的...[詳情]

課程簡介：兒童自閉癥康復中心讓我們一起幫助孩子走出困境，走向晴朗的明天快速咨詢但在這之前，我們要避免走入誤區(qū)中。12很可能你自己對他們行為的認知就很狹隘。不同的個體有著不同的表現(xiàn)，請多去認識這些獨特的個體。不要害怕你無法理解的肢體語言怪異的面部表情和手舞足蹈的肢體動作可能會讓你猝不及防，但這并不代表自閉癥患者就是危險人物或有害人之心。根據(jù)具體情況進行具體分析你可以結合當時的具體情況尋找線索，如環(huán)境、言語、面...[詳情]

課程簡介：調皮、搞破壞倔強，情緒大叛逆、和家長對抗喜歡臟話、壞話脾氣暴躁考試焦慮壓力大膽小、不合群性格內向、不自信孩子調皮搗蛋、自閉自卑、沉迷游戲、青春叛逆?沒關系，進行理性、科學的行為觀察和心理分析，經(jīng)過心靈溝通、行為輔導等,讓孩子樂觀、自信,愿意參加社交活動;愿意學習、有一技之長，成為有夢想有追求的孩子青少年時期是人格塑造的關鍵時期，不可錯過！喚醒心靈的力量，獲得身心健康成長，受用一生的課程！孩子的健康...[詳情]