博沃思注意力課程
科學(xué)的教學(xué)方法，幫助孩子改正壞毛病
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長沙有注意力不集中的孩子怎樣蛻變
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班制：其它
長沙博沃思教育
上課(咨詢)地址：湖南省長沙市岳麓區(qū)金星中路383號(hào)王府井商業(yè)廣場
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課程介紹
注意力訓(xùn)練
上課：小班、一對(duì)一
教學(xué)目標(biāo)：博沃思根據(jù)針對(duì)5-16歲孩子的注意力水平、接受能力等實(shí)際情況來 靈活安排課程，每周1-2次量身定制課，改善注意力，提高學(xué)習(xí)效率!
注意力問題引起的本質(zhì)原因是孩子的綜合認(rèn)知能力需要加強(qiáng)。研究表明：計(jì)劃過程是智力落后的最嚴(yán)重的缺陷，注意力缺陷障礙的個(gè)體在幾個(gè)過程上會(huì)有缺陷，最顯著的是注意缺陷，而學(xué)習(xí)困難個(gè)體的缺陷可能在計(jì)劃、同時(shí)性或繼時(shí)性加工的環(huán)節(jié)上。
教學(xué)目標(biāo)：博沃思根據(jù)針對(duì)5-16歲孩子的注意力水平、接受能力等實(shí)際情況來 靈活安排課程，每周1-2次量身定制課，改善注意力，提高學(xué)習(xí)效率!
注意力問題引起的本質(zhì)原因是孩子的綜合認(rèn)知能力需要加強(qiáng)。研究表明：計(jì)劃過程是智力落后的最嚴(yán)重的缺陷，注意力缺陷障礙的個(gè)體在幾個(gè)過程上會(huì)有缺陷，最顯著的是注意缺陷，而學(xué)習(xí)困難個(gè)體的缺陷可能在計(jì)劃、同時(shí)性或繼時(shí)性加工的環(huán)節(jié)上。
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注意力訓(xùn)練
課程介紹
注意力，就是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。提高記憶力,學(xué)習(xí)才能更 ，進(jìn)行腦電生物反饋測評(píng)，結(jié)合CAS 測評(píng)和腦生物反饋測評(píng)，制定與完善學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)
長沙博沃思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
長沙博沃思機(jī)構(gòu)介紹
博沃思現(xiàn)階段廣受成年學(xué)員好評(píng)的課程模塊涵蓋了口才練習(xí)，情緒管理，終生超級(jí)學(xué)習(xí)力，人脈網(wǎng)絡(luò)搭建與經(jīng)營，溝通說服，個(gè)人影響力鍛造，理財(cái)計(jì)劃與能力，團(tuán)隊(duì)精神等個(gè)人素質(zhì)建設(shè)實(shí)務(wù)。讓學(xué)員在高度互動(dòng)和 分享的氛圍中獲得成功人生的金鑰匙。
博沃思八大綱訓(xùn)練方式
博沃思教育課程研發(fā)部團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過對(duì)5-16歲年齡段孩子情況分析了解，悉心研發(fā)了訓(xùn)練課程，通過全方位訓(xùn)練方式，科學(xué)有效的提高孩子學(xué)習(xí)成績。，為孩子成長、學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么選擇
1、建議選擇口碑好有經(jīng)驗(yàn)的大機(jī)構(gòu)。
2、判斷環(huán)境，上課的地方是否交通便利，如是封閉班就了解住宿環(huán)境。
3、師資力量，大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有專職老師而非兼職。
4、課程試聽，可選擇網(wǎng)校、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)試聽，也可以去機(jī)構(gòu)前臺(tái)了解試聽服務(wù)。
2、判斷環(huán)境，上課的地方是否交通便利，如是封閉班就了解住宿環(huán)境。
3、師資力量，大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有專職老師而非兼職。
4、課程試聽，可選擇網(wǎng)校、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)試聽，也可以去機(jī)構(gòu)前臺(tái)了解試聽服務(wù)。
長沙博沃思師資力量
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劉美紅 Wendy
致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型講座經(jīng)驗(yàn)，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校進(jìn)行家長講座，傳播家庭教育。 擅長領(lǐng)域：學(xué)習(xí)困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導(dǎo)。
咨詢教師 -
李海燕 Grace
專業(yè)經(jīng)驗(yàn): 從事兒童青少年心理咨詢臨床工作8年，咨詢案例達(dá)3000余例 參與汶川大地震心理援助及震后心理重建援助工作 參與世界500強(qiáng)企業(yè)EAP項(xiàng)目 參與全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題研發(fā)工作 定期組織全國大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng) 研發(fā)并實(shí)踐兒童青少年心理成長主題的團(tuán)體心理咨詢及情商課程
咨詢教師 -
謝露露 Esther
工作經(jīng)歷：心理教育六年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高青少年注意力、注意力、視動(dòng)統(tǒng)合能力、心理素質(zhì)等有豐富經(jīng)驗(yàn)。 教育理念：沒有不可教育的學(xué)生，只有不擅教育的老師；沒有不可教育的孩子，只有不擅長教育的家長。擅長領(lǐng)域： 兒童青少年心理成長及特殊癥狀類問題。
咨詢教師
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長沙全腦潛能開發(fā)
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41:
09
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