石家莊白老師感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校

聯(lián)想記憶

眾所周知，任何學(xué)科中的每一個知識點(diǎn)都不是獨(dú)立存在的。在學(xué)習(xí)過程中，孩子要想學(xué)東西，就必須學(xué)會將所學(xué)的知識內(nèi)容連接起來，從而達(dá)到掌握的目的。所謂聯(lián)想記憶法就是擴(kuò)大腦孔，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象力，將這些知識轉(zhuǎn)化為我們更容易記憶的內(nèi)容。例如，當(dāng)我們記住一些單詞和句子時，我們可以將它們關(guān)聯(lián)到一些故事情節(jié)中，將需要記住的東西形象化和立體化，并自然地更快、更牢固地記住它們。

選擇最佳時間

根據(jù)記憶的一系列位置效應(yīng)，一天中最好的記憶時間是在早上和睡覺前、睡覺后和起床后記住東西。記憶效果會好得多。其中，睡前記憶效果較好。記住東西后，因為大腦基本上處于靜止?fàn)顟B(tài)，它不會被其他信息干擾，沒有反轉(zhuǎn)抑制，它會記得很好。

讓孩子們多背誦

背誦能有效地發(fā)展智力。大腦研究已經(jīng)證明，背誦能讓孩子們越來越聰明；背誦古詩可以鍛煉孩子們的記憶力。記憶力較好的孩子，只要遇到需要背誦的主題內(nèi)容，就能記住。背誦古詩詞可以引導(dǎo)、培養(yǎng)、喚醒和強(qiáng)化學(xué)生的良好情感，教會孩子成為一個理性的、根深蒂固的人。

在孩子的成長過程中，父母當(dāng)然希望孩子健康成長。但是如果孩子的記憶力差，它仍然會給孩子帶來更多的影響。顯然，兒童記憶力差最直接的影響是導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績差。記憶對兒童的學(xué)習(xí)非常重要，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。特別是，長期記憶對兒童的學(xué)習(xí)能力有著深遠(yuǎn)的影響?？梢哉f，人的各種能力都是在記憶的基礎(chǔ)上形成的。記憶力差的孩子不能保持長期記憶。這一過程存在缺陷，這自然會導(dǎo)致比普通兒童學(xué)習(xí)成績更差。