青島企業(yè)正面激勵(lì)課程

現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)。而人的競(jìng)爭(zhēng)力，不僅僅包括解決工作中出現(xiàn)的問題的能力，還包括解決問題的意愿。如何提升員工的能力以及調(diào)動(dòng)員工的意愿，增加員工的敬業(yè)度，提高員工的工作效率，從而提升組織效益，對(duì)于組織及管理者而言，是一個(gè)必須深入思考和用心解決的難題。

組織及管理者必須在了解員工需要結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，設(shè)置既可以滿足員工需要、又符合組織要求的目標(biāo)，并針對(duì)不同人員采取不同的激勵(lì)方法，驅(qū)動(dòng)員工向著目標(biāo)按組織所需要的行為方式自覺行動(dòng)。 那么如何針對(duì)不同人員采取不同的激勵(lì)方法，增強(qiáng)員工的自驅(qū)力呢？本課程以26條“激（激勵(lì)）動(dòng)（驅(qū)動(dòng)）”策略為核心，幫助管理者成為“激動(dòng)人心”的管理者，以此推動(dòng)組織成為“激動(dòng)人心”的組織，提高組織效益。

第 一 模塊：為什么要成為激動(dòng)人心的管理者？

1、關(guān)于人才的真相                                                                                                                        

2、工具練習(xí)：人才流失的成本計(jì)算

4、員工敬業(yè)度分類：將團(tuán)隊(duì)員工成為四類員工

5、員工投入工作的原因：?jiǎn)T工的價(jià)值觀和公司（團(tuán)隊(duì)）價(jià)值觀的匹配

6、工具練習(xí)：探討價(jià)值觀

7、互動(dòng)：“令人討厭”的老板自畫像  

8、視頻&辯論：?jiǎn)滩妓沟墓芾盹L(fēng)格能否激勵(lì)員工

9、激動(dòng)人心的管理者的定位：管事、理人、馭心

10、測(cè)評(píng)：了解你管理的壞習(xí)慣

第二模塊：如何成為激動(dòng)人心的管理者？

1、怎樣的管理者才能激動(dòng)人心 ？  

2、測(cè)評(píng)：你離激動(dòng)人心的管理者有多遠(yuǎn)？

3、激動(dòng)人心的4因素26個(gè)策略

4、情景應(yīng)用：26個(gè)策略的3個(gè)情景應(yīng)用

5、測(cè)評(píng)：對(duì)比下屬測(cè)評(píng)的結(jié)果，尋找激勵(lì)和留住下屬的機(jī)會(huì)

第三模塊：成為激動(dòng)人心管理者的關(guān)鍵是什么？

1、什么是激動(dòng)人心的訪談？

2、什么阻礙了我們進(jìn)行激動(dòng)人心的訪談？

3、如何做好“激動(dòng)人心”的訪談？

4、工具練習(xí)：怎樣做到很好地連接

5、情景練習(xí)：處理棘手要求的四句話

6、情景練習(xí)：用開放式提問深入交流

7、激動(dòng)人心的訪談的機(jī)會(huì)無處不在

8、角色扮演：練習(xí)激動(dòng)人心的訪談

第四模塊：構(gòu)建激動(dòng)人心的組織

1、激動(dòng)人心的管理者的教練角色

2、視頻：管理者與教練有什么相同之處？

3、分組討論：創(chuàng)造出自己獨(dú)有的應(yīng)用策略

4、小組成果發(fā)表

5、同心圈：一致的承諾，各位代表發(fā)布學(xué)習(xí)成果，行動(dòng)計(jì)劃誓言