團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展培訓(xùn)

隨著大工業(yè)時(shí)代的不斷變革，和西方管理的進(jìn)入，企業(yè)的分工越來(lái)越明確，越來(lái)越精細(xì)。雖然在一定程度上降低了管理的難度，責(zé)權(quán)利明確了。不過(guò)由此帶來(lái)員工重復(fù)單一的工作內(nèi)容，人與人之間的溝通的不暢，工作內(nèi)容銜接不足，以及解決問(wèn)題過(guò)程中的互相推諉等現(xiàn)象日漸增多，居高不下，成為很多企業(yè)面臨的問(wèn)題。很多管理者都渴望過(guò)去美好的時(shí)光，當(dāng)組織內(nèi)的任務(wù)與運(yùn)營(yíng)都一目了然的時(shí)候，組織管理工作相對(duì)簡(jiǎn)單，容易；而今天我們生活在快速發(fā)展的時(shí)代，外部環(huán)境的巨大變化，昨天擴(kuò)張，今天就在裁員；昨天還是我們引以為豪的行業(yè)巨擎，今天就可能破產(chǎn)或徹底消失。社會(huì)的變革推動(dòng)或倒逼組織發(fā)展組織升級(jí)，因此要求組織在面對(duì)變革及壓力時(shí)能夠快速作出反應(yīng)，與時(shí)俱進(jìn)。

而在組織的內(nèi)部，管理者已經(jīng)無(wú)法單獨(dú)全面看清任務(wù)及環(huán)境的復(fù)雜性，因此不可避免的需要團(tuán)隊(duì)的合作?！秷F(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展》課程從團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)、**團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀特性，團(tuán)隊(duì)管理的不同層面，以及團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展階段，到團(tuán)隊(duì)中員工個(gè)人的現(xiàn)狀，**情境化領(lǐng)導(dǎo)，幫助管理者從意識(shí)層面和行動(dòng)層面統(tǒng)一管理思路和行動(dòng)，從而到達(dá)企業(yè)和員工的雙贏，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展與組織發(fā)展、人員發(fā)展共贏的局面。

引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)的認(rèn)知提升

一、團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

●優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)

●**優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

二、團(tuán)隊(duì)角色及其發(fā)展階段

●團(tuán)隊(duì)中的八角色認(rèn)知

●討論：團(tuán)隊(duì)角色視覺化

●反思：我團(tuán)隊(duì)的人員組成？缺少了什么？我做的如何？

●團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與管理方式

●團(tuán)隊(duì)管理的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

●目標(biāo)管理從SMART到SAIL

●團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決工具

三、**團(tuán)隊(duì)的十個(gè)要素

●領(lǐng)導(dǎo)力

●團(tuán)隊(duì)成員的勝任力

●責(zé)任心

●團(tuán)隊(duì)的氛圍

●結(jié)果為導(dǎo)向

●定位清晰

●有效地會(huì)議

●個(gè)人發(fā)展

●創(chuàng)造力

●處理沖突

●團(tuán)隊(duì)反思：?jiǎn)柧矸治?

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