長沙感統(tǒng)注意力訓(xùn)練

語言發(fā)育遲緩需要先明確病因，如果是單純語言發(fā)育遲緩，經(jīng)過積極指導(dǎo)能恢復(fù)正常。但如果是染色體異常等遺傳疾病引起的，則為先天性語言中樞發(fā)育不完全，恢復(fù)正常的可能性較小。導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的原因有很多，包括單純性的語言發(fā)育遲緩，和外界溝通較少，不愿意表達(dá)，導(dǎo)致語言發(fā)育較慢，建議患者及時(shí)就診，在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，日常生活中家長也要多和孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子鍛煉發(fā)音，和外界溝通交流。

具體訓(xùn)練-流程

1.保持正常姿勢(shì) 設(shè)置各種各樣的游戲，在訓(xùn)練中幫助孩子保持正常的姿勢(shì)，為各種隨意的運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.促進(jìn)感知和認(rèn)知功能的發(fā)展 對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，擴(kuò)大其感知運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)淺感覺和深感覺的發(fā)展，達(dá)到能夠正確判斷方向、距離和位置關(guān)系的目標(biāo)。

3.促進(jìn)上肢功能的發(fā)展 應(yīng)用各種玩具，以游戲的形式促進(jìn)孩子上肢的運(yùn)動(dòng)模式和視覺協(xié)調(diào)能力；通過使用木棒、鼓棒、拔出插棒等方法，可以提高兒童手部的精細(xì)能力，強(qiáng)化孩子獨(dú)立自理能力。

4.促進(jìn)日常生活活動(dòng)能力的發(fā)展 將以上訓(xùn)練與日常生活活動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合。比如訓(xùn)練進(jìn)食時(shí)，需要頭部控制、手眼協(xié)調(diào)、手部控制、咀嚼和吞咽相應(yīng)部位的運(yùn)動(dòng)。

5.促進(jìn)情緒穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展 課堂設(shè)置集體活動(dòng)和游戲，強(qiáng)化孩子的社會(huì)性，在互動(dòng)中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。

**的干預(yù)年齡是幾歲？

自閉癥的干預(yù)年齡越早越好，特別是在兩歲左右是特別好的治療時(shí)間。在這個(gè)時(shí)期，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，干預(yù)治療效果是比較好的，同時(shí)能夠使患兒痊愈。因此，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥癥狀，應(yīng)及早進(jìn)行干預(yù)治療。另外，根據(jù)不同的自閉癥程度，需要制定不同的干預(yù)計(jì)劃。對(duì)于輕度自閉癥，至少需要干預(yù)三個(gè)月以上，而對(duì)于中度或重度自閉癥，則需要更長時(shí)間和更全面的干預(yù)治療?？傊蚤]癥兒童需要在專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行個(gè)性化、系統(tǒng)化的干預(yù)治療，以促進(jìn)他們的康復(fù)和發(fā)展。