南京特殊兒童干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單精選榜首

南京特殊兒童干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單精選榜首--選擇南京東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

從2007年成立至今，東方啟音在兒童發(fā)育障礙和能力發(fā)展問題上積累了15年的專業(yè)康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，在22個(gè)城市擁有直營(yíng)康復(fù)中心超53家。目前，東方啟音擁有1200余名專業(yè)康復(fù)治療師，累計(jì)受益家庭超28萬。

東方啟音堅(jiān)持不懈的研發(fā)新的兒童發(fā)育障礙干預(yù)方案，并且在海外成熟的課程支持下對(duì)過去的內(nèi)容進(jìn)行持續(xù)的迭代升級(jí)。數(shù)年磨一劍打造了ST、ABA、OT領(lǐng)域，和ECC、A、B、OT、OMP、STAR、ABAPLUS、PSY八大干預(yù)課程，有效的保障了兒童發(fā)育障礙康復(fù)的效果。

在康復(fù)機(jī)構(gòu)里，特殊兒童人數(shù)相對(duì)來說比專職教師多，他們難以全程得到的訓(xùn)練機(jī)會(huì)；而對(duì)于自閉癥個(gè)體來說，本身存在多方面的障礙，所習(xí)得的知識(shí)與技能需要家庭及社會(huì)生活多方位、多角度、多時(shí)間段的泛化與演練，并且需要做到隨時(shí)隨地、全情投入、持之以恒。

日常生活能力訓(xùn)練

1.進(jìn)食訓(xùn)練

A.確保良好坐姿。B.不拿湯勺的手伸直肘關(guān)節(jié)并抓住條臺(tái)。C.給予孩子足夠的時(shí)間試著做每一步，必要時(shí)給予幫助（可以三指拿勺或是大把抓）。D.鼓勵(lì)用患手，而用健手時(shí)應(yīng)保持患側(cè)肘關(guān)節(jié)伸直，手握條臺(tái)或扶手。E.選擇適合患兒的餐具。

2.飲水訓(xùn)練

這是一項(xiàng)幫助受非對(duì)稱性緊張力反射影響的孩子把頭保持于中線位很好的活動(dòng)。

3.抓握訓(xùn)練

A.能保持外展方向。B.雙手放在中線的位置。C.手心朝下。D.保持手肘伸直。

4.穿脫衣服的方法

A.把衣服在床上擺好，衣邊朝向孩子。B.學(xué)習(xí)衣服不同部分的概念“前”“后”“上”“下”“袖子”。C.用言語引導(dǎo)孩子的活動(dòng)，盡量減少手法幫助。D.給孩子足夠的時(shí)間完成每一步。E.如果衣服是基本色的，讓孩子說出衣服的顏色。

5.穿脫襪子訓(xùn)練

A..臀部盡量向后坐，背挺直，髖屈曲，穩(wěn)妥地坐在箱凳上。B.教孩子用左手脫右側(cè)襪，右手脫左側(cè)襪，另一只手臂可以伸直肘關(guān)節(jié)，提供穩(wěn)定性。C.側(cè)方給予幫助，引導(dǎo)孩子手活動(dòng)。D.雙手交替使用，這一點(diǎn)對(duì)偏癱的孩子很重要。