南通康語
專注力培訓(xùn)學(xué)校
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-07-31
導(dǎo)語概要
南通康語專注力培訓(xùn)學(xué)校點擊咨詢造成幼兒注意力不集中的原因過度刺激。一位家長說他的孩子不能集中精力玩耍，他想知道他是否患有多動癥。一般來說，孩子們對玩耍很感興趣。他們不注意其他事情是可以理解的。這孩子甚
造成幼兒注意力不集中的原因
過度刺激。一位家長說他的孩子不能集中精力玩耍，他想知道他是否患有多動癥。一般來說，孩子們對玩耍很感興趣。他們不注意其他事情是可以理解的。這孩子甚至不注意玩耍。好像有點不對勁。孩子的注意力是短期的，單一的類型，一個充滿誘惑的房間玩。你希望你的孩子注意什么？孩子們必須看這個摸那個，完成的事情是不會完成的。在這種過度刺激的環(huán)境中，他能集中注意力是很奇怪的。
康復(fù)課程
注意力不集中
康語
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社交溝通課
社交溝通課：15種不同的提要求能力.教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二?？茖W(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)。 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。 -
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啟智認(rèn)知課
啟智認(rèn)知課：300組詞匯促進表達(dá)能力。 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一。科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)。 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力等。 -
3
感統(tǒng)課
感統(tǒng)課：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材 身體大腦全面發(fā)展。 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一。教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)。 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等 -
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學(xué)前預(yù)備班
學(xué)前預(yù)備班：情景化小組授課，鞏固兒童社會融合能力。 教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童。 課程模式：1對3小組授課。科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析。 課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力。 -
兒童注意力不集中介紹
注意力是大腦對一定對象的指向或集中，是一種對各種信息進行篩選過濾的認(rèn)知過程。注意力不集中又稱兒童多動癥,又稱注意缺陷多動障礙,是一種常見的兒童行為異常問題。表現(xiàn)常如下所示：
情緒不穩(wěn)，沖動任性。
常與同伴發(fā)生打斗或糾紛,造成不良后果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話,在老師的問題尚未說完時便迫不及待地?fù)屜然卮?不能耐心地排隊等候。
注意缺陷、活動過多和行為沖動是ADHD的核心癥狀，具有診斷價值。
康語注意力不集中案例
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7歲的他，成功進入幼兒園就讀！
剛開始接觸小星的時候他一直到處亂跑，完全安靜不下來。誰要是出現(xiàn)在他身邊他都會隨手打過去，不然就是一不順心就敲自己的頭或拍胸。自傷和攻擊性行為嚴(yán)重；有語言但不愛開口說話，喜歡用“哎哎哎~”表達(dá)需求。
在經(jīng)過6個月的學(xué)習(xí)干預(yù)后，小喜的整體身體協(xié)調(diào)性、平衡感都有明顯的改善，，生活自理能力蓋上提升，在日常中可以獨立完成各種活動幫助媽媽做些家務(wù)活。原本不良的語言表達(dá)習(xí)慣也得到改善，可以表達(dá)自己需求。在畢業(yè)進入幼兒園中，也和小朋友相處的十分愉快。
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掌握七個觸覺訓(xùn)練游戲，在家也能做感統(tǒng)
剛到康語時，悠悠觸覺反應(yīng)過度（敏感），對于陌生的環(huán)境比較不容易適應(yīng)，易發(fā)脾氣，對于新鮮的事物較為排斥，四肢協(xié)調(diào)能力不夠好。易走神，注意力十分不夠集中，專注力不佳，對視能力不足，對于學(xué)習(xí)新內(nèi)容都會帶有小情緒，逃避、抵抗。
在干預(yù)過程中，先在視覺上增加視覺對視的頻率與時間，逐步地訓(xùn)練視知覺能力；如尋找物件。增加聽覺的專注，如尋找聲音的來源等。針對性的強化訓(xùn)練，悠悠的注意力和專注力都得到了提升，現(xiàn)在已經(jīng)可以長時間的完成老師布置的活動。目前悠悠已經(jīng)在上半天的幼兒園了，媽媽的反饋很好，悠悠在幼兒園里適應(yīng)得很好。
孩子注意力不集中該如何選擇適合的康復(fù)機構(gòu)？
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中后，為孩子選擇一個好的康復(fù)機構(gòu)就顯得尤為重要。家長在選擇注意力不集中康復(fù)機構(gòu)時，需要注意哪些問題？機構(gòu)可能存在的問題：干預(yù)方法單一。 無資質(zhì)干預(yù)機構(gòu)通常只開展一種或幾種訓(xùn)練方法，沒有效果就加大訓(xùn)練量，找各種理由讓家長投入更多金錢精力。當(dāng)所有方法用完，訓(xùn)練課程也結(jié)束了——機構(gòu)不會向家長承諾任何效果。
您正在為孩子的下列行為發(fā)愁嗎？
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1上課易分心，易被外界干擾聽課效率低，成績上不去
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2做作業(yè)拖拉 家長全程陪伴，嚴(yán)重侵蝕睡眠，影響大腦發(fā)育
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3容易興奮和沖動，有一些過火的行為 情緒波動大，被玩伴邊緣化
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4不愛動腦 特別依賴他人，特別容易放棄
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5粗心馬虎錯誤率太高，反復(fù)說也不改
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6上課時常做小動作、玩東西 好動多動，千擾他人，不自覺
孩子注意力不集中怎么辦
沒有注意力就沒有專注力。天才和庸才的距離，通常差在注意力。如果孩子注意力不集中卻放任不管，就很有可能影響孩子的一生。那孩子注意力不集中怎么辦？經(jīng)常給孩子正向刺激。每當(dāng)孩子做完一件事時家長要即時鼓勵：“哇!孩子，你真了不起，你昨天才畫了4分鐘，今天安靜的畫了5分鐘畫啊!”這樣積極的刺激會讓孩子大受鼓舞，他下次會更努力去做好以再獲得表揚。
南通康語教育
康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前，康語每日在訓(xùn)兒童2248人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助
近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué);9年累計，為近45000個家庭提供專
業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。