南通兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

為了長期有效地改善孤獨(dú)癥兒童的自我對話，我們不僅要依靠周圍人的提示和預(yù)防，還要加強(qiáng)兒童獨(dú)立處理空閑時(shí)間和管理情緒的能力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展更多不同的興趣和活動(dòng)。

患有語言障礙和聽覺信息處理能力差的孤獨(dú)癥兒童比其他正常兒童更有可能出現(xiàn)自言自語行為；對于自閉癥兒童來說，自言自語可能是一種防御行為，讓他們表達(dá)自己的想法或避免參與他人的活動(dòng)。例如，自閉癥兒童無法處理他人的語言信息，容易上癮，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)與自己交談更容易。

自言自語也可以是大聲說出你的白日夢的一種方式，以拒絕外國信息的輸入。如果父母想要改善孤獨(dú)癥兒童的自我對話行為，他們需要分析他們的孩子的信息處理能力，找出為什么孤獨(dú)癥孩子認(rèn)為自我對話比互動(dòng)更容易，以適應(yīng)這種情況并發(fā)展自己的互動(dòng)模式。

1.區(qū)分自閉癥兒童自我對話的三種情況

（1） 沒有具體的內(nèi)容，只有聲音。自閉癥兒童無法意識(shí)到自己的發(fā)音和內(nèi)容。這是自言自語的原始狀態(tài)，更接近于一種異常行為，大多數(shù)發(fā)生在孤獨(dú)癥兒童無所事事的時(shí)候。

（2） 雖然這個(gè)句子有特定的內(nèi)容，但孤獨(dú)癥兒童在特定的情況下或在特定的情緒下會(huì)機(jī)械地重復(fù)。

（3） 這個(gè)句子有具體的內(nèi)容，自閉癥兒童知道他們在說什么。這是孤獨(dú)癥兒童思維活動(dòng)的外化。