老員工心態(tài)培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-10-09
當(dāng)今企業(yè)面臨著越來(lái)越激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，使企業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨著巨大挑戰(zhàn)，很多企業(yè)在不斷加強(qiáng)流程化、規(guī)范化、制度化建設(shè)的同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力并沒(méi)有隨著管理的強(qiáng)化而相應(yīng)的提升。在這個(gè)過(guò)程中越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到，制約企業(yè)發(fā)展的蕞大因素就是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工，因?yàn)闊o(wú)論什么工作任務(wù)，使用什么管理方法，蕞終都一定要落實(shí)到人，而提升人的素質(zhì)一定要落實(shí)到職業(yè)化。
人的心靈是與他所生活的時(shí)代緊密互動(dòng)的。在新的社會(huì)形勢(shì)、新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我們的心靈狀態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的工作績(jī)效、生活品質(zhì)！當(dāng)代職場(chǎng)人士，必須具備識(shí)別自我情緒狀態(tài)、調(diào)解自我壓力水平的能力，以健康、積極的狀態(tài)來(lái)完成好我們工作、經(jīng)營(yíng)好我們的家庭，從而提高我們的工作效能、提升我們的生活品質(zhì)！
為什么要進(jìn)行員工心態(tài)的培訓(xùn)？
1、是否為員工日益嚴(yán)重的打工心態(tài)而苦惱？面對(duì)工作斤斤計(jì)較、逃避責(zé)任、敷衍了事、不知感恩。
2、是否希望員工以主人翁的心態(tài)工作？能夠主動(dòng)積極、勇于負(fù)責(zé)、忠誠(chéng)敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作。
3、是否一直困惑，該如何激勵(lì)員工，才能讓他們的成長(zhǎng)與企業(yè)的發(fā)展達(dá)到共贏？
員工心態(tài)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢(xún)了解員工心態(tài)培訓(xùn)方案大綱
（可根據(jù)企業(yè)要求定制課綱）
第 一部分 中小學(xué)生如何通 過(guò)“四防御”技術(shù)保護(hù)好自己？
1、 陽(yáng)光心態(tài)“防抑郁”
活動(dòng)：你的心靈感冒了嗎？
走近抑郁，認(rèn)識(shí)抑郁
管理情緒，防止抑郁
調(diào)整認(rèn)知，遠(yuǎn)離抑郁
2、 健康自律“防成癮”
常見(jiàn)的“成癮”類(lèi)型
成癮的心理學(xué)原理
青少年如何預(yù)防“網(wǎng)癮”
青少年如何識(shí)別并遠(yuǎn)離“毒品”
3、 科學(xué)自救“防家暴”
家暴是如何產(chǎn)生的？
弱者如何保護(hù)好自己？
如何技巧的向他人求助？
4、 提升警惕“防性侵”
正確的認(rèn)識(shí)“性”
預(yù)防性侵的三個(gè)有效方法
第二部分 中小學(xué)生大型心理團(tuán)輔：《心情紙飛機(jī)》
大型啟迪式心靈互動(dòng)游戲
第三部分 如何運(yùn)用變態(tài)心理學(xué)知識(shí)識(shí)別、處理孩子心理問(wèn)題？
1、變態(tài)心理學(xué)概論
2、心理健康識(shí)別技術(shù)
心理正常VS心理不正常
心理健康VS心理不健康
研討：EAP服務(wù)對(duì)象是誰(shuí)？
3、問(wèn)題員工識(shí)別四大技術(shù)
“望”診
“聞”診
“問(wèn)”診
“切”診
專(zhuān)業(yè)工具：心理健康測(cè)評(píng)體驗(yàn)與解析
4、嚴(yán)重心理問(wèn)題識(shí)別與轉(zhuǎn)介
科學(xué)識(shí)別
及時(shí)轉(zhuǎn)介
第四部分 如何運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)做好親子關(guān)系輔導(dǎo)？
1、發(fā)展心理學(xué)概論
2、嬰幼兒期心理發(fā)展規(guī)律與養(yǎng)育關(guān)鍵
3、學(xué)前期心理發(fā)展規(guī)律與養(yǎng)育關(guān)鍵
4、兒童中期心理發(fā)展規(guī)律與輔導(dǎo)技術(shù)
自我感的建立
自尊的培養(yǎng)
成為孩子的好榜樣
5、青春期心理發(fā)展規(guī)律與輔導(dǎo)技術(shù)
青春期少年溝通術(shù)
正確面對(duì)沖突與矛盾
做孩子的成長(zhǎng)助手
第五部分 家長(zhǎng)及教師大型心理團(tuán)輔：《繪畫(huà)療育》
1、繪畫(huà)體驗(yàn)
2、色彩與心理：如何通 過(guò)繪畫(huà)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界