青島年度培訓(xùn)計(jì)劃制定課程

現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭，已不再僅僅取決于規(guī)模、設(shè)備、資金等物質(zhì)資源，最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)所掌握的知識和技能，也就是核心人才?！盃幪煜抡弑叵葼幦恕?，人力資源作為企業(yè)資源中最關(guān)鍵的資源，是最活躍和最積極的要素，并且在企業(yè)的經(jīng)營管理中同樣是至關(guān)重要的。在具體的人力資源開發(fā)過程中，為什么培訓(xùn)費(fèi)用花了卻沒有更大產(chǎn)出？為什么培訓(xùn)課程結(jié)束了員工卻無法獨(dú)擋一面？為什么培訓(xùn)無法和員工的職業(yè)發(fā)展體系聯(lián)系起來？為什么培訓(xùn)效果的評估無法和員工的績效提升掛鉤？企業(yè)要如何建立基于戰(zhàn)略發(fā)展的培訓(xùn)體系？年度培訓(xùn)計(jì)劃要如何制定與實(shí)施？

本課程直面當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)體系存在的問題，一方面深入剖析企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建的方法和流程，另一方面就企業(yè)計(jì)劃年度培訓(xùn)管理方面的具體工作進(jìn)行解析。通過大量的案例討論與分析，使學(xué)員能夠熟練掌握基于人才戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的具體方法。

第 一單元：培訓(xùn)體系認(rèn)知

• 小組討論：培訓(xùn)要解決的問題是什么？

• 學(xué)習(xí)的三個(gè)層次

  個(gè)人學(xué)習(xí)

  團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

  組織學(xué)習(xí)

• 培訓(xùn)體系是組織發(fā)展的動(dòng)力保障

• 培訓(xùn)體系的核心內(nèi)容

  人才盤點(diǎn)系統(tǒng)

  崗位勝任系統(tǒng)

  技能訓(xùn)練系統(tǒng)

  人才梯隊(duì)系統(tǒng)

  工作改善系統(tǒng)

第二單元：培訓(xùn)需求分析

• 小組討論：員工和企業(yè)都需要什么樣的培訓(xùn)？

• 培訓(xùn)需求分析工具：ＳＣＰ模型

  
  

  現(xiàn)場演練：從企業(yè)戰(zhàn)略中提取需求

  現(xiàn)場演練：從勝任資格中提取需求

  現(xiàn)場演練：從績效反饋中提取需求

  培訓(xùn)需求分析的注意事項(xiàng)

第三單元：培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的兩大工具

• 工具一：學(xué)習(xí)地圖

• 為什么要用學(xué)習(xí)地圖？

• 學(xué)習(xí)地圖與“五級雙通道”

• 學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)的三大基本流程

  現(xiàn)場演練：學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

  現(xiàn)場演練：學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)

  現(xiàn)場演練：繪制學(xué)習(xí)地圖

• 工具二：學(xué)習(xí)護(hù)照

  案例研討：某企業(yè)的“學(xué)習(xí)護(hù)照”的應(yīng)用方法

  現(xiàn)場演練：繪制某崗位的學(xué)習(xí)護(hù)照

第四單元：年度培訓(xùn)計(jì)劃的編制

• 小組討論：培訓(xùn)計(jì)劃中核心要素有哪些？

• 年度培訓(xùn)計(jì)劃的核心六要素

  培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)目標(biāo)編寫的基本方法

  培訓(xùn)策略：不同類型培訓(xùn)的實(shí)施策略

  時(shí)間進(jìn)度：長、中、短期培訓(xùn)項(xiàng)目的**組合

  相關(guān)人員：培訓(xùn)計(jì)劃中的五方相關(guān)人

  培訓(xùn)資源：培訓(xùn)資源管理與開發(fā)的方法

  風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：搞定不確定

• 年度培訓(xùn)計(jì)劃工具：一頁紙培訓(xùn)計(jì)劃管理表

• 案例分析：某企業(yè)的《一頁紙培訓(xùn)計(jì)劃管理表》

• 現(xiàn)場演練：設(shè)計(jì)本企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃管理表

第五單元：培訓(xùn)計(jì)劃落地的四個(gè)保障

• 領(lǐng)導(dǎo)帶頭推動(dòng)

  案例分析：三級四類培訓(xùn)責(zé)任人機(jī)制

• 企業(yè)文化倡導(dǎo)

  案例分析：學(xué)某企業(yè)習(xí)型組織建設(shè)

• 考核評估跟進(jìn)

  案例分析：針對培訓(xùn)計(jì)劃落地的考評機(jī)制

• 加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理

• 推進(jìn)知識管理

  知識管理工具：組織經(jīng)驗(yàn)與工作改善執(zhí)行表