廈門企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程

企業(yè)在制定年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要綜合考慮多方面的因素，如企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)研從哪幾個(gè)方面入手？如何編寫培訓(xùn)計(jì)劃？如何選擇培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方式？……《培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定》課程將就上述問題展開系統(tǒng)的案例式、實(shí)操式學(xué)習(xí)，直面當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)問題，一方面深入剖析培訓(xùn)需求的分析過程和培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，一方面根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練。從而提升培訓(xùn)管理人員的工作技能和技巧，使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益！

第一單元：培訓(xùn)需求調(diào)研

• 互動(dòng)討論：?jiǎn)T工需要什么樣的培訓(xùn)？

• 互動(dòng)討論：企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)？

• 企業(yè)培訓(xùn)需求模型

  現(xiàn)場(chǎng)演練：從企業(yè)戰(zhàn)略中提取需求

  現(xiàn)場(chǎng)演練：從勝任資格中提取需求

  現(xiàn)場(chǎng)演練：從績(jī)效反饋中提取需求

  現(xiàn)場(chǎng)演練：從員工成長中提取需求

• 針對(duì)不同層級(jí)人員的需求調(diào)查

  決策者培訓(xùn)需求調(diào)查的方法

  管理者培訓(xùn)需求調(diào)查的方法

  執(zhí)行者培訓(xùn)需求調(diào)查的方法

第二單元：培訓(xùn)需求分析

• 培訓(xùn)需求分析的前提

  從戰(zhàn)略到能力

  從標(biāo)桿到勝任力模型

• 培訓(xùn)需求分析的匯總

  需求整合

  資源整合

• 培訓(xùn)需求分析的四個(gè)原則

  關(guān)聯(lián)性原則

  關(guān)鍵性原則

  共識(shí)性原則

  時(shí)空性原則

• 現(xiàn)場(chǎng)演練：某崗位或某部門培訓(xùn)需求分析表

第三單元：培訓(xùn)計(jì)劃的宏觀把控

• 培訓(xùn)類別的ｈｏｕｓｅ模型

  創(chuàng)新類培訓(xùn)

  宣貫類培訓(xùn)

  晉升發(fā)展類培訓(xùn)

  崗位技能類培訓(xùn)

  新員工類培訓(xùn)

• 各類型培訓(xùn)的比重分配與計(jì)劃

• 互動(dòng)討論：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

• 培訓(xùn)策略選擇

  管理工具：培訓(xùn)策略選擇表

  行動(dòng)學(xué)習(xí)：某崗位培訓(xùn)策略選擇

第四單元：培訓(xùn)計(jì)劃的制定與編寫

• 互動(dòng)討論：培訓(xùn)計(jì)劃中核心要素有哪些？

• 如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)？

• 如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容？

• 培訓(xùn)時(shí)間及周期設(shè)計(jì)

• 培訓(xùn)受眾及師資選擇

• 培訓(xùn)效果評(píng)估的方法

• 培訓(xùn)預(yù)算管理

• 管理工具：培訓(xùn)計(jì)劃模板

• 現(xiàn)場(chǎng)演練：某崗位（部門、年度）培訓(xùn)計(jì)劃編制