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貴陽(yáng)任職資格體系建設(shè)課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-03-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

目前很多企業(yè)在人才能力管理和提升方面普遍面臨三大難題: 1、方向不明:沒有明確的人才能力需求方向,不清楚企業(yè)到底需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪些類型的人才。 2、標(biāo)準(zhǔn)不清:缺乏人才多維度水平的衡量標(biāo)準(zhǔn),既不能對(duì)內(nèi)部人員進(jìn)行合理分工,又無(wú)法與業(yè)內(nèi)人才水平進(jìn)行有效比對(duì)。

目前很多企業(yè)在人才能力管理和提升方面普遍面臨三大難題:

1、方向不明:沒有明確的人才能力需求方向,不清楚企業(yè)到底需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪些類型的人才。

2、標(biāo)準(zhǔn)不清:缺乏人才多維度水平的衡量標(biāo)準(zhǔn),既不能對(duì)內(nèi)部人員進(jìn)行合理分工,又無(wú)法與業(yè)內(nèi)人才水平進(jìn)行有效比對(duì)。

3、培養(yǎng)不精:不知道如何才能使得有潛力者的能力得以**。

因此,企業(yè)尤其是研發(fā)體系首先要解決“究竟需要什么樣的人才”,接著再來解決“如何評(píng)估并持續(xù)培養(yǎng)所需要的人才”,這就需要人才能力管理的整體解決方案,也是建立任職資格體系的真正意義所在。

任職資格體系培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

人力資源管理者,中高層管理人員、新晉管理者、儲(chǔ)備干部、核心骨干等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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任職資格體系培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一、淵源:為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系?

1、任職資格由來和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系?

3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估?

4、為什么做營(yíng)銷人員的任職資格體系?

5、任職資格管理體系構(gòu)建過程

6、任職資格管理體系構(gòu)建路徑

案例:華為成功建設(shè)任職資格體系啟示


模塊二、通道:如何設(shè)計(jì)任職資格職業(yè)發(fā)展通道?

1、如何劃分職業(yè)分析與職族職類?

2、員工職業(yè)發(fā)展一般軌跡是什么?

3、職位管理4大模式是什么?

演練:職族職類

4、人力資源管理基石是什么?

5、如何涉及職位職級(jí)對(duì)照表?

6、如何建立職業(yè)發(fā)展通道?

7、相對(duì)價(jià)值在職級(jí)體系的作用

8、如何劃分大職級(jí)小職等?

演練:職級(jí)職位等設(shè)計(jì)


模塊三、標(biāo)準(zhǔn):如何設(shè)計(jì)任職資格各類標(biāo)準(zhǔn)?

1、任職資格體系標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)5步法

2、學(xué)歷如何運(yùn)用到任職資格標(biāo)準(zhǔn)中?

3、資質(zhì)證書如何運(yùn)用到任職資格標(biāo)準(zhǔn)中?

4、培訓(xùn)時(shí)數(shù)如何運(yùn)用到任職資格標(biāo)準(zhǔn)中?

5、年資如何運(yùn)用到任職資格標(biāo)準(zhǔn)中?

6、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)如何運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)中?

7、業(yè)績(jī)/績(jī)效運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)中?

8、任職資格知識(shí)技能四級(jí)描述法

9、基于工作場(chǎng)景的行為標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)計(jì)?

演練:標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

模塊四、刻度:如何掌握勝任力詞條編寫技術(shù)?

1、勝任力詞條的基本結(jié)構(gòu)

2、勝任力維度、構(gòu)面的組合

3、敏捷建模操作流程

4、經(jīng)典模型2類詞典

5、構(gòu)建勝任力素質(zhì)卡片

演練:敏捷建模工作坊


模塊五、認(rèn)證:如何設(shè)計(jì)任職資格認(rèn)證?

1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證的區(qū)別是?

2、什么是任職資格認(rèn)證的原則

3、如何設(shè)計(jì)任職資格認(rèn)證流程?

4、如何對(duì)資格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)?

5、如何對(duì)能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)?

6、如何對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)?

7、如何對(duì)知識(shí)技能內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)?

8、任職資格認(rèn)證各模塊適用范圍

9、任職資格認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)

10、工具:《任職資格認(rèn)證申請(qǐng)表》

演練:認(rèn)證設(shè)計(jì)


模塊六、應(yīng)用:任職資格在實(shí)際中如何應(yīng)用?

1、如何與招聘管理進(jìn)行接口分析?

2、如何對(duì)接員工生涯管理體系?

3、任職資格體系在薪酬激勵(lì)中的作用

4、寬帶薪酬體系為什么無(wú)法落地?

演練:任職資格薪酬對(duì)接應(yīng)用

5、構(gòu)建培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)地圖

6、“分類別、分層級(jí)”的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

7、撰寫《任職資格管理制度》

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

任職資格體系講師推薦

  • 任職資格體系講師

    陳永

    陳老師擁有近二十年的人力資源從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾幫助多家不同類型的企業(yè)從0到1打造人力資源體系,進(jìn)行組織變革和優(yōu)化,跨地域、跨文化人力資源整合。他善于進(jìn)行理論總結(jié)及創(chuàng)新,對(duì)不同組織文化,不同行業(yè)特征的人力資源管理與人才發(fā)展有自己獨(dú)特的理解,并摸索出一整套的關(guān)于企業(yè)人力資源管理、人才發(fā)展的實(shí)用管理方法論...

  • 任職資格體系講師

    白睿

    組織人才發(fā)展導(dǎo)師,暢銷書作者,擁有外資和內(nèi)資企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際和國(guó)內(nèi)咨詢背景。對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略管理、組織管控、組織發(fā)展、組織設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、薪酬激勵(lì)、人才發(fā)展等方面有前瞻性理解和全面的咨詢實(shí)踐。對(duì)于如何根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略幫助企業(yè)進(jìn)行組織轉(zhuǎn)型和構(gòu)建高績(jī)效組織的領(lǐng)域,具有深入的洞察和成功的經(jīng)驗(yàn)...

  • 任職資格體系講師

    江源

    實(shí)戰(zhàn)型勝任素質(zhì)模型培訓(xùn)師,曾先后在華為、美國(guó)國(guó)際集團(tuán)(AIG)、大鵬證券等企業(yè)任中高層管理職務(wù),在跨國(guó)公司Hay Group、美世集團(tuán)擔(dān)任資 深顧問、咨詢總監(jiān)等。他曾經(jīng)是華為集團(tuán)全球人力資源管理專 家,在職期間,專注于組織與組織績(jī)效管理模塊的持續(xù)優(yōu)化,構(gòu)建和提供基于戰(zhàn)略的人力資源解決方案,并確保在全球范圍實(shí)施...

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