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崗位經(jīng)驗(yàn)萃取案例

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2023-07-25

導(dǎo)語概要

?精彩案例,是我們生活和工作中引人入勝且充滿意義的事件。它們是從我們經(jīng)歷的故事中選擇有意義的片段。歷史就是眾多案例的集合,而案例則是微小的歷史。當(dāng)我們將企業(yè)的經(jīng)典事件串聯(lián)起來,便得到了企業(yè)發(fā)展的歷程。這些經(jīng)典案例里包含著企業(yè)員工的成功經(jīng)驗(yàn)。如果能以科學(xué)規(guī)范的方式記錄整理下來,并作為培訓(xùn)資料,無疑會極大地幫助企業(yè)員工的培養(yǎng)與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)文化和實(shí)踐的傳承。

經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)咨詢

精彩案例,是我們生活和工作中引人入勝且充滿意義的事件。它們是從我們經(jīng)歷的故事中選擇有意義的片段。歷史就是眾多案例的集合,而案例則是微小的歷史。當(dāng)我們將企業(yè)的經(jīng)典事件串聯(lián)起來,便得到了企業(yè)發(fā)展的歷程。這些經(jīng)典案例里包含著企業(yè)員工的成功經(jīng)驗(yàn)。如果能以科學(xué)規(guī)范的方式記錄整理下來,并作為培訓(xùn)資料,無疑會極大地幫助企業(yè)員工的培養(yǎng)與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)文化和實(shí)踐的傳承。


當(dāng)我們秉持“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”的原則時,無疑為企業(yè)培訓(xùn)管理者和各部門提供了一種簡單而有效的問題解決方法。而經(jīng)驗(yàn)萃取則是一種在競爭激烈的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,強(qiáng)調(diào)內(nèi)部成長核心的做法。**不斷梳理、總結(jié)、提煉和包裝,我們能夠呈現(xiàn)出卓越的業(yè)務(wù)和管理經(jīng)驗(yàn),為組織的后續(xù)復(fù)制和內(nèi)化提供支持。


那么,如何有效進(jìn)行組織經(jīng)驗(yàn)萃取呢?如何挖掘核心崗位中的優(yōu)秀案例?如何以簡單明了的文字呈現(xiàn)出來?如何更好地復(fù)制和傳播經(jīng)驗(yàn)?在本課程中,我們將一同探討這些問題,并尋找答案。讓我們共同發(fā)現(xiàn),卓越的案例不僅能夠吸引人,還能為企業(yè)帶來真正的改變。

經(jīng)驗(yàn)萃取內(nèi)訓(xùn)課程推薦

組織經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤與傳承
課程簡介:越來越多的企業(yè)意識到,組織經(jīng)驗(yàn)積累對組織能力建設(shè)和內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量提升的重要性,因此開始嘗試開展組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作。本課程旨在幫助企業(yè)業(yè)務(wù)專家與知識管理者利用先進(jìn)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取3.0技術(shù),系統(tǒng)梳理組織經(jīng)驗(yàn)并有效將其萃取出來。在學(xué)中練,在練中悟,在悟中通,實(shí)現(xiàn)賦能組織能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
組織經(jīng)驗(yàn)萃取與崗位案例編寫
課程簡介:企業(yè)實(shí)際工作中,員工的實(shí)踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗(yàn),上升成組織能力,進(jìn)行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo);是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范?如何轉(zhuǎn)化成案例呢?
如何萃取組織經(jīng)驗(yàn)
課程簡介:企業(yè)里不乏優(yōu)秀的技術(shù)人員、管理人員等,但他們當(dāng)中大多數(shù)人不擅于將自己的寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力,所以當(dāng)人員異動、離職、退休時,員工經(jīng)驗(yàn)沒有得到有效的沉淀和傳承,從而總是出現(xiàn)在一個坑掉進(jìn)幾次,總是要走一些重復(fù)的彎路,降低了企業(yè)的效率,也增加了經(jīng)營成本。是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。

經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

內(nèi)訓(xùn)師、HR從業(yè)人員、培訓(xùn)從業(yè)人員、企業(yè)中高層管理人員等。。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)內(nèi)容

導(dǎo)入篇:《經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值》

第 一部分 案例的基礎(chǔ)認(rèn)知

1、案例的主要特性

(1)案例的含義

(2)案例的本質(zhì)

(3)案例的價(jià)值

2、案例的分類來源

(1)案例的常見分類

(2)案例的主要來源

3、案例的評價(jià)要求

(1)案例導(dǎo)向精準(zhǔn)

(2)案例框架清晰

(3)案例表達(dá)流暢

(4)案例經(jīng)驗(yàn)實(shí)用

頭腦風(fēng)暴:《“小故事”里的“大智慧”》

案例分析:《“故事”與“案例”的相似與差異》


第二部分 案例的主題定位

1、關(guān)鍵任務(wù)的分解

(1)列舉崗位職責(zé)對應(yīng)任務(wù)

(2)形成初步崗位任務(wù)地圖

案例分析:《某崗位任務(wù)分解及清單》

實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合相關(guān)要求及工具表單,初步搭建《崗位任務(wù)清單》

2、關(guān)鍵場景的分析

(1)盤點(diǎn)崗位關(guān)鍵場景(組織+部門+個人)

(2)篩選*關(guān)鍵場景(典型+高頻+重要+易錯+緊急)

游戲互動:《西游歸來》

案例分析:《某銷售崗位關(guān)鍵場景分析》

實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合相關(guān)要求及工具表單,挑選出崗位*關(guān)鍵場景

3、崗位的案例確定

(1)匹配案例方向

(2)描述案例對象

(3)確定案例目標(biāo)

實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合相關(guān)要求及工具表單,初步確定基于對標(biāo)場景的案例方向


第三部分 案例的經(jīng)驗(yàn)萃取

1、內(nèi)部案例分享

(1)案例選擇的說明

(2)案例講述的標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合相關(guān)要求,在課題組內(nèi)分享并確定對標(biāo)案例

2、案例經(jīng)驗(yàn)提煉

(1)主要步驟

(2)原理理由

(3)避免雷區(qū)

實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合相關(guān)要求和工具表單,初步完成經(jīng)驗(yàn)提煉畫布

3、案例經(jīng)驗(yàn)包裝

(1)口訣化

(2)模型化

(3)工具化

實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合相關(guān)要求,在課題組內(nèi)分享并確定對標(biāo)案例

知識集市:各課題小組相互交流、補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)、并完成經(jīng)驗(yàn)畫布


第四部分 案例的編寫呈現(xiàn)

1、案例取名

(1)解釋式

(2)提問式

(3)強(qiáng)調(diào)式

(4)比喻式

案例分析:《不同案例的名稱賞析》

2、案例摘要

(1)兩個典型特點(diǎn)

(2)七個撰寫元素

案例分析:《不同案例的摘要賞析》

2、案例正文

(1)案例情節(jié)描述的四個階段

(2)營造畫面感的五線譜描述法

案例分析:《不同案例的正文節(jié)選賞析》

3、其它說明

(1)附錄資料

(2)保密信息處理

頭腦風(fēng)暴:《案例中哪些信息需要保密處理?》

實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合相關(guān)要求,各課題組逐漸完成案例的編寫

價(jià)值拍賣:邀請各團(tuán)隊(duì)圍繞《案例評審表》,協(xié)助內(nèi)部再次反饋及修改


第五部分 案例的應(yīng)用建議

1、組織(部門、個人)案例庫建立

2、一線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)里的敏捷案例教學(xué)

3、案例轉(zhuǎn)化為其它多媒體形式傳播

實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合相關(guān)要求,各課題設(shè)計(jì)該案例在一線團(tuán)隊(duì)的教學(xué)設(shè)計(jì)框架(依需)


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)打造教練-高兵兵

    碩士畢業(yè)即從事培訓(xùn)工作,至今已近12年,曾任杉杉控股(500強(qiáng))高級培訓(xùn)經(jīng)理,從控股公司高度搭建財(cái)務(wù)、內(nèi)控、人事等關(guān)鍵條線人才培養(yǎng)體系,組織開發(fā)崗位課程數(shù)十門,培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師近百名...

  • 崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目授權(quán)導(dǎo)師-楊曉璐

    人才培養(yǎng)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐講師,版權(quán)課程-崗位案例萃取應(yīng)用工坊原創(chuàng)導(dǎo)師,高級經(jīng)驗(yàn)萃取師/高級學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師,原勁牌有限公司(中國勁酒)/港迪電氣集團(tuán)/絲寶集團(tuán)培訓(xùn)管理崗,親手操刀50余個人才培養(yǎng)項(xiàng)目...

  • 經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)師-羅黎帆

    總經(jīng)理出身的“經(jīng)驗(yàn)萃取專家”,曾任金融信息提供商 Boomberg彭博 華北大區(qū) 總經(jīng)理,士研傳媒 北京分公司總經(jīng)理,高露潔 高級銷售經(jīng)理,深圳市場負(fù)責(zé)人,兼具豐富的領(lǐng)導(dǎo)崗位管理經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)崗位經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)崗位經(jīng)驗(yàn)、深度咨詢經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),同時具備“領(lǐng)導(dǎo)+業(yè)務(wù)+技術(shù)”的復(fù)合型工作背景...

經(jīng)驗(yàn)萃取公開課

  • 《師課同建?:庫伯式經(jīng)驗(yàn)萃取》

    8月11-12日 廈門
  • 《經(jīng)驗(yàn)萃取核心技術(shù)班》

    8月18日 上海
  • 《百煉成金——經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》

    9月08-09日 深圳
  • 《崗位技能經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)制》

    9月14-15日 北京
  • 《超級復(fù)盤——以經(jīng)驗(yàn)變效益》

    11月18-19日 廣州
  • 《精湛-經(jīng)驗(yàn)萃取》

    11月18-19日 深圳

經(jīng)驗(yàn)萃取精品網(wǎng)課

  • 傾注心血式經(jīng)驗(yàn)萃取——內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

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  • TTT之精品課程開發(fā)與崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化

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  • 一人一例—基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)

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  • 培訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)技巧線上訓(xùn)練營

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  • 基于業(yè)務(wù)情境的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)

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  • 實(shí)戰(zhàn)TTT—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)十八講

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  • 構(gòu)建以學(xué)員為中心的課程設(shè)計(jì)

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  • 三立七步課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧提升

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