培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)萃取

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振發(fā)布時(shí)間：2023-07-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

?員工調(diào)崗或離職時(shí)，他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該被埋沒，而應(yīng)該被傳承下去，以確保崗位工作的順利過渡。這樣，我們可以將管理者、老員工和高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體智慧，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力水平。

員工調(diào)崗或離職時(shí)，他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該被埋沒，而應(yīng)該被傳承下去，以確保崗位工作的順利過渡。這樣，我們可以將管理者、老員工和高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體智慧，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力水平。

通過將零散的經(jīng)驗(yàn)整合成系統(tǒng)化的知識(shí)，將偶然的經(jīng)歷標(biāo)準(zhǔn)化，我們可以避免陷入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義和重復(fù)犯錯(cuò)的局面。同時(shí)，將隱性的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為顯性的實(shí)踐成果，能夠優(yōu)化工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，提高工作效率。

此外，我們還可以將外部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為符合企業(yè)內(nèi)部DNA的內(nèi)容，并結(jié)合內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)，建立起一個(gè)自主的知識(shí)體系。這樣的做法可以為企業(yè)帶來巨大的收益，使組織更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

讓我們珍惜每一位員工的經(jīng)驗(yàn)，將其轉(zhuǎn)化為寶貴的智慧財(cái)富，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。

經(jīng)驗(yàn)萃取內(nèi)訓(xùn)課程推薦

組織經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤與傳承

課程簡(jiǎn)介：越來越多的企業(yè)意識(shí)到，組織經(jīng)驗(yàn)積累對(duì)組織能力建設(shè)和內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量提升的重要性，因此開始嘗試開展組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作。本課程旨在幫助企業(yè)業(yè)務(wù)專家與知識(shí)管理者利用先進(jìn)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取3.0技術(shù)，系統(tǒng)梳理組織經(jīng)驗(yàn)并有效將其萃取出來。在學(xué)中練，在練中悟，在悟中通，實(shí)現(xiàn)賦能組織能力的培訓(xùn)目標(biāo)。

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組織經(jīng)驗(yàn)萃取與崗位案例編寫

課程簡(jiǎn)介：企業(yè)實(shí)際工作中，員工的實(shí)踐，是組織的寶貴資產(chǎn)，如何將組織經(jīng)驗(yàn)，上升成組織能力，進(jìn)行案例式的沉淀，是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo)；是建設(shè)成為研究型組織，管理層能力提升，和戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的必要保證。那么，如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范？如何轉(zhuǎn)化成案例呢？

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如何萃取組織經(jīng)驗(yàn)

課程簡(jiǎn)介：企業(yè)里不乏優(yōu)秀的技術(shù)人員、管理人員等，但他們當(dāng)中大多數(shù)人不擅于將自己的寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力，所以當(dāng)人員異動(dòng)、離職、退休時(shí)，員工經(jīng)驗(yàn)沒有得到有效的沉淀和傳承，從而總是出現(xiàn)在一個(gè)坑掉進(jìn)幾次，總是要走一些重復(fù)的彎路，降低了企業(yè)的效率，也增加了經(jīng)營(yíng)成本。是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。

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經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

內(nèi)訓(xùn)師、HR從業(yè)人員、培訓(xùn)從業(yè)人員、企業(yè)中高層管理人員等。。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合，緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際，具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一：識(shí)礦-概念認(rèn)知篇

1.1-識(shí)學(xué)習(xí)之本

- 信息量

- 有效率

- 轉(zhuǎn)化率

1.2-研經(jīng)驗(yàn)之義

- 經(jīng)驗(yàn)的定義

- 經(jīng)驗(yàn)的類別

1.3-明萃取之道

- 經(jīng)驗(yàn)萃取的概念

- 經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值

- 經(jīng)驗(yàn)萃取概念澄清

- 經(jīng)驗(yàn)萃取的要求

模塊二：選礦-選題定位篇

2.1-明確萃取主題

- 企業(yè)選取主題七步法

- 個(gè)人選取主題五步法

2.2-規(guī)劃預(yù)期產(chǎn)出

- 描述適用對(duì)象

- 預(yù)設(shè)運(yùn)用場(chǎng)景

- 憧憬成果目標(biāo)

- 思考風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)

2.3-分析收益對(duì)象

模塊三：找礦-場(chǎng)景還原篇

3.1-內(nèi)萃型經(jīng)驗(yàn)

- 還原經(jīng)歷

- 評(píng)估結(jié)果

- 分析原因

- 推演規(guī)律

- 形成經(jīng)驗(yàn)

3.2-外取型經(jīng)驗(yàn)

- 搜文章

- 找牛人

- 尋經(jīng)典

- 聽好課

3.3-萃取的工具

模塊四：煉礦-經(jīng)驗(yàn)提煉篇

4.1-資料/數(shù)據(jù)（視頻資料/音頻資料/案例資料/圖片照片/文檔表格/軟件工具）

4.2- 信息/觀點(diǎn)（定義與說明/融合與區(qū)分/疊加與縮減/解讀與重構(gòu)/比方與隱喻）

4.3-方法/工具（流程/量表/口訣/話術(shù)/模板）

4.4-模型/公式（層級(jí)結(jié)構(gòu)/并列組合/矩陣交叉/遞進(jìn)循環(huán)/擴(kuò)散聚合/對(duì)比強(qiáng)調(diào)/比喻象形）

（加法公式/減法公式/乘法公式/除法公式/組合公式）

4.5-理論/系統(tǒng)（原理/理論/思想/主義/體系/系統(tǒng)/流派/領(lǐng)域）

模塊五：加工-運(yùn)用轉(zhuǎn)換篇

5.1-文檔方案撰寫

5.2-應(yīng)用載體選擇

- 落地計(jì)劃制定手冊(cè)（崗位操作手冊(cè)/崗位帶教手冊(cè)）

- 課程（微課/短課/版權(quán)課）

- 案例（百問百答寶典/*實(shí)踐案例集）

- 資料（書籍/論文/申報(bào)材料）

5.3-落地計(jì)劃制定

模塊六：展覽-經(jīng)驗(yàn)集市篇

6.1-集市籌備

6.2-成果廣告

6.3-成果展示

6.4-成果評(píng)價(jià)

6.5-獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)打造教練-高兵兵

碩士畢業(yè)即從事培訓(xùn)工作，至今已近12年，曾任杉杉控股（500強(qiáng)）高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理，從控股公司高度搭建財(cái)務(wù)、內(nèi)控、人事等關(guān)鍵條線人才培養(yǎng)體系，組織開發(fā)崗位課程數(shù)十門，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師近百名...

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崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目授權(quán)導(dǎo)師-楊曉璐

人才培養(yǎng)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐講師，版權(quán)課程-崗位案例萃取應(yīng)用工坊原創(chuàng)導(dǎo)師，高級(jí)經(jīng)驗(yàn)萃取師/高級(jí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師，原勁牌有限公司(中國(guó)勁酒)/港迪電氣集團(tuán)/絲寶集團(tuán)培訓(xùn)管理崗，親手操刀50余個(gè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目...

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經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)師-羅黎帆

總經(jīng)理出身的“經(jīng)驗(yàn)萃取專家”，曾任金融信息提供商 Boomberg彭博華北大區(qū) 總經(jīng)理，士研傳媒北京分公司總經(jīng)理，高露潔高級(jí)銷售經(jīng)理，深圳市場(chǎng)負(fù)責(zé)人，兼具豐富的領(lǐng)導(dǎo)崗位管理經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)崗位經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)崗位經(jīng)驗(yàn)、深度咨詢經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備“領(lǐng)導(dǎo)+業(yè)務(wù)+技術(shù)”的復(fù)合型工作背景...

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