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公司培訓體系培訓

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2023-04-01

導語概要

培訓管理是人力資源管理中很重要的方面,越來越多的企業(yè)在不斷加大對培訓的投入,如何構(gòu)建一個科學的培訓管理體系?如何保證培訓的效果并對效果進行有效評估,這是每個人力資源管理者關(guān)心的問題,本課程**系統(tǒng)的理論分析和實際的案例講解,幫助你走出迷霧,撥云見日,助您一臂之力。

TTT培訓咨詢

培訓管理是人力資源管理中很重要的方面,越來越多的企業(yè)在不斷加大對培訓的投入,如何構(gòu)建一個科學的培訓管理體系?如何保證培訓的效果并對效果進行有效評估,這是每個人力資源管理者關(guān)心的問題,本課程**系統(tǒng)的理論分析和實際的案例講解,幫助你走出迷霧,撥云見日,助您一臂之力。

TTT培訓師精品網(wǎng)課

  • 基于業(yè)務(wù)情境的微課設(shè)計與開發(fā)

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  • 構(gòu)建以學員為中心的課程設(shè)計

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  • 三立七步課程設(shè)計與開發(fā)技巧提升

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  • 培訓師精彩課堂呈現(xiàn)技巧線上訓練營

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  • TTT之公眾演講與表達技巧

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  • TTT之精品課程開發(fā)與崗位經(jīng)驗內(nèi)化

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  • 實戰(zhàn)TTT——企業(yè)內(nèi)訓師培訓十八講

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  • 傾注心血式經(jīng)驗萃取——內(nèi)訓師培訓

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TTT內(nèi)訓課程推薦

內(nèi)訓師演講表達與互動控場技巧訓練
課程簡介:企業(yè)內(nèi)部講師不愿、不敢上講臺?表達不生動、缺乏邏輯、沒有說服力?上了講臺講不明白,講不生動,教學方法單一?課堂氣氛乏悶,學員記不住知識點?學員沒有學習的積極性,培訓達不到預期效果?本課程基于以上痛點和難點,根據(jù)企業(yè)內(nèi)部實際工作情況,應(yīng)用教育學的教學模式理論、心理學、記憶學、演講語言、舞臺表演藝術(shù)相關(guān)知識和方法,提高課程教學效果,提升內(nèi)訓師水平。
TTT企業(yè)內(nèi)訓師的五項訓練
課程簡介:如何克服恐懼、塑造企業(yè)內(nèi)訓師的專業(yè)形象,成功走上講臺?如何夯實基本功、提升感染力,讓自己的課程演繹**幽默精彩紛呈?如何抓住課程中每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),有效控制場面,激活熱烈的課堂氛圍?如何有效梳理課程框架、選擇教學方法、呈現(xiàn)課程講義,讓課程邏輯清晰內(nèi)容豐富?如何做好場地、工具、流程、資料的管理,讓課程開展有條不紊?本課程將通 過解決一個個現(xiàn)實的問題而習得內(nèi)訓師的各項技能,幫助學員成長為一名出色的企業(yè)內(nèi)訓師。
經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
課程簡介:案例,就是人們在生產(chǎn)生活當中所經(jīng)歷的典型的富有多種意義的事件陳述。它是人們所經(jīng)歷的故事當中的有意截取。歷史是大案例,案例是小歷史。企業(yè)經(jīng)營管理活動中的各個經(jīng)典事件串起來,也就形成一個企業(yè)的發(fā)展歷史輪廓。在這些經(jīng)典事件中,飽含了企業(yè)全體員工的成功經(jīng)驗、失敗教訓,若能以一種科學規(guī)范的形式記錄整理出來,作為培訓資料,則會給企業(yè)后來者,以極大的啟發(fā)幫助,真正做到吸取傳承成功經(jīng)驗,總結(jié)避免失敗教訓。

TTT培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓時間。

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課程對象

企業(yè)內(nèi)訓師、職業(yè)培訓師、兼職講師等相關(guān)人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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TTT培訓內(nèi)容

1.把握培訓管理的關(guān)鍵

●培訓與公司的戰(zhàn)略

●培訓在人力資源管理中的位置

●你公司的培訓體系成熟度如何

2.企業(yè)培訓體系建設(shè)

●構(gòu)建分層次的培訓體系:橫向和縱向分類

●基于勝任力和職業(yè)資質(zhì)的培訓體系

●如何制訂公司培訓策略

●企業(yè)培訓管理流程建設(shè)(贈送培訓管理流程范例)

●培訓制度建設(shè)(贈送培訓管理制度范例)

●培訓隊伍的建設(shè)

3.如何開展培訓需求分析與計劃制定

●培訓需求分析的方法與步驟

●組織與環(huán)境分析

組織分析的維度:戰(zhàn)略,資源,氛圍與環(huán)境

培訓效能的認知:培訓不是萬能的

差距分析(GAP Analysis)

●崗位與任務(wù)分析

崗位勝任力模型與培訓需求

領(lǐng)導力評估與發(fā)展

●人員分析

績效分析與培訓需求

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培訓

●重點需求分析方法

調(diào)查問卷的設(shè)計與模板

培訓需求面談的方法與作用

●制定公司年度培訓計劃

公司年度培訓計劃模板

4.培訓項目開發(fā)與實施

●制定一個培訓項目開發(fā)計劃

●做好培訓項目的需求調(diào)查

●確定培訓目標和培訓大綱

●培訓供應(yīng)商的選擇和評估

●培訓項目組織實施

6.培訓效果的評估管理

●培訓評估的困惑

●四層評估模型

●培訓項目不同階段的評估重點

7. 歸納與總結(jié),實戰(zhàn)案例分析


定制企業(yè)培訓方案
  • 公眾演講與企業(yè)內(nèi)訓師培訓導師-楊梅

    廣州政府培訓中心《演講與口才》特聘講師,廣州電視臺《書和遠方》節(jié)目演講教練,有14年培訓理論和實踐經(jīng)驗,先后在移動、聯(lián)通公司從事培訓工作8年,曾任廣東聯(lián)通華盛公司培訓經(jīng)理,廣東省聯(lián)通專職講師...

  • 課程開發(fā)與講授研訓講師-李新海

    15年TTT實戰(zhàn)研修訓練導師,《培訓師思維》書籍原創(chuàng)作者,《五步成師》版權(quán)課程研發(fā)者,同名書籍原創(chuàng)作者,先后在萬科、華潤、龍之夢、居然之家等企業(yè)的人力資源部任職培訓管理者...

  • 課程設(shè)計師-黃楠

    魔力故事訓練導師、表達呈現(xiàn)教練,ATD認證課程設(shè)計師,一行線上訓練營課程總設(shè)計師。黃老師有15年 的企業(yè)培訓管理經(jīng)驗,有近10年的課程設(shè)計經(jīng)驗,曾幫助眾多知名企業(yè)量身定制落地化課程...

TTT培訓師公開課

  • 《卓越培訓師(TTT)訓練營》

    4月26-27日 北京
  • 《TTT內(nèi)訓師必備:講授與引導技術(shù)》

    5月18-19日 上海
  • 《課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》

    6月28-29日 廣州
  • 《卓越培訓管理與培訓體系建設(shè)高級實訓班》

    7月19-20日 貴陽
  • 《TTT培訓—企業(yè)內(nèi)訓師實戰(zhàn)訓練營》

    8月16-17日 鄭州
  • 《崗位技能經(jīng)驗萃取與復制》

    9月14-15日 北京
  • 《TTT內(nèi)訓師能力提升-授課技巧及課程開發(fā)》

    10月26-27日 南京
  • 《師課同建?:精品微課開發(fā)與制作》

    12月28-29日 成都

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