鄭州培訓(xùn)師控場(chǎng)技巧培訓(xùn)課

在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸的年代，知識(shí)更新越來(lái)越快，技術(shù)變革日新月異。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)越來(lái)越受到企業(yè)的重視，很多企業(yè)都在打造內(nèi)部的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。但在內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)過(guò)程中，總是發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量不盡如人意，具體表現(xiàn)在：

培訓(xùn)的內(nèi)容不符合企業(yè)和員工的需要；

培訓(xùn)的課程PPT沒有美感，等同于word；

培訓(xùn)的課堂沉悶，沒有互動(dòng)，學(xué)員反映冷淡。

針對(duì)以上三個(gè)問題，本課程經(jīng)過(guò)理論結(jié)合實(shí)際，一方面，經(jīng)過(guò)討論讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和歸納培訓(xùn)課程中的障礙，建立起優(yōu)秀培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面，經(jīng)過(guò)案例分析、導(dǎo)師師范、學(xué)員演練讓學(xué)員掌握課程設(shè)計(jì)和課程展示的技能。

1、學(xué)習(xí)了解培訓(xùn)中經(jīng)常使用的15種教學(xué)方法

2、熟練掌握8種常見的教學(xué)方法在培訓(xùn)中的應(yīng)用

3、全面體驗(yàn)培訓(xùn)全過(guò)程教學(xué)方法的應(yīng)用原理與設(shè)計(jì)思路

4、學(xué)會(huì)如何根據(jù)授課內(nèi)容和目標(biāo)選擇合適教學(xué)方法

5、學(xué)會(huì)并掌握設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)腳本

6、學(xué)會(huì)掌握多種教學(xué)方法實(shí)施控制技巧

7、掌握如何有效進(jìn)行互動(dòng)回顧及課程轉(zhuǎn)化技巧

(一)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析：基于建構(gòu)主義的教學(xué)方法運(yùn)用

1、分析學(xué)員個(gè)性類型

2、掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格

3、掌握成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律

4、塑造適合學(xué)員的授課風(fēng)格

5、確定教學(xué)方式和方法

6、分析學(xué)員的內(nèi)在需求，真正做到因材施教

(二)培訓(xùn)需求分析

1、了解和把握需求調(diào)查的意義和作用

2、培訓(xùn)需求的三個(gè)層次：個(gè)體、組織、戰(zhàn)略

3、培訓(xùn)需求的五大來(lái)源

4、培訓(xùn)需求調(diào)查的思路與方法

（1）發(fā)現(xiàn)變化與差距

（2）需求調(diào)查的對(duì)象

（3）需求調(diào)查的思路

（4）需求調(diào)查的方法及其實(shí)施技巧

5、針對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析技術(shù)

（1）定義問題

（2）建構(gòu)因果鏈條

（3）錨定主要矛盾

（三）課程模塊的設(shè)計(jì)

1、培訓(xùn)課程的基本要素

2、培訓(xùn)課程開發(fā)工作的基本要求

3、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本程序

4、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本原則

5、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本特征

6、培訓(xùn)課程開發(fā)的支撐模型

7、從培訓(xùn)內(nèi)容角度分析課程類別：知識(shí)、技能、心態(tài)

8、從培訓(xùn)目標(biāo)角度分析課程類別：解決問題、縮短差距、彌補(bǔ)缺口

9、以問題為線索確定課程設(shè)計(jì)思路

10、課程設(shè)計(jì)的基本步驟

11、課程的核心：重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、切入點(diǎn)以及價(jià)值點(diǎn)

（四）課程鏈接方法設(shè)計(jì)

1、課程如何更具有邏輯性

2、課程結(jié)構(gòu)的鏈接和局部的鏈接的方法

3、課程內(nèi)容的鏈接和呈現(xiàn)的鏈接方法

（五）課程導(dǎo)入方法設(shè)計(jì)

1、如何設(shè)計(jì)與眾不同的開場(chǎng)

2、如何提升課程的吸引力

3、如何增加課程的亮點(diǎn)

（六）科學(xué)組織教學(xué)案例

1、案例是課程的核心部分，如何掌握案例的基本原則

2、如何有效運(yùn)用案例的方法

3、如何開發(fā)設(shè)計(jì)案例

4、如何對(duì)案例進(jìn)行后期加工

（七）構(gòu)建教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容

1、運(yùn)用20/80法則對(duì)課程進(jìn)行規(guī)劃

2、設(shè)計(jì)課程的重點(diǎn)內(nèi)容

3、讓課程做到重點(diǎn)突出，增加針對(duì)性

（八）教學(xué)精彩單元設(shè)計(jì)

1、如何進(jìn)行課程亮點(diǎn)設(shè)計(jì)？

2、如何讓課程精彩紛呈？

3、怎么樣對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行專門的設(shè)計(jì)

4、科學(xué)的運(yùn)用AGC模式提高課程的說(shuō)服力

5、借助故事讓課程更能打動(dòng)人心

6、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的元素增加課程的吸引力

7、運(yùn)用幽默的力量給人愉悅

（九）課程有效結(jié)尾的設(shè)計(jì)

1、擯棄糟糕的結(jié)尾

2、完美結(jié)尾三原則

3、完美結(jié)尾的特征

4、完美結(jié)尾的步驟

（十）PPT教材的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

1、PPT制作常見的十大錯(cuò)誤

2、PPT設(shè)計(jì)的的兩大原則

3、制作課程類ppt的流程

4、ppt技巧讓課程錦上添花

5、如何制作講師資料、學(xué)員手冊(cè)以及相應(yīng)的教具

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曹老師是一位非常資深的培訓(xùn)師，他授課一直被廣大管理者歡迎與推崇。每次學(xué)習(xí)完曹老師的課程，我都感覺意猶未盡，收獲很大。他所分享的知識(shí)幫助我解決了再工作中遇到的諸多難題。在傳達(dá)知識(shí)的過(guò)程中，并不純粹是講授式，而是巧妙運(yùn)用了多種授課方式，講理論與實(shí)際緊密結(jié)合，很切合我們平常的工作，很好的把握了課堂的節(jié)奏，并充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的聽課熱情和實(shí)際參與性。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。