學編程,就上學大教育
探索編程世界,培養(yǎng)科學潛質
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-08-28
學編程,就上學大教育探索編程世界,培養(yǎng)科學潛質點擊咨詢少兒編程可以鍛煉什么?想像力:發(fā)散性思維是無法估量的,編程可以將小孩的念頭融合歌曲、繪畫、編碼一同表現(xiàn)出來。創(chuàng)新精神就會在小孩持續(xù)將心里念頭保持和
少兒編程可以鍛煉什么?
想像力:發(fā)散性思維是無法估量的,編程可以將小孩的念頭融合歌曲、繪畫、編碼一同表現(xiàn)出來。創(chuàng)新精神就會在小孩持續(xù)將心里念頭保持和表述的全過程中獲得非常好的鍛煉,持續(xù)的自主創(chuàng)新,持續(xù)的思索。在人們日常生活,許多那樣的文化教育相對路徑:小孩在幼稚園、中小學、初級中學、普通高中一直常有父母的催促,教師的管理方法,而且升學壓力和承擔都是慢慢升高。而在高校沒了教師嚴苛的管理方法,學校生活變成釋放壓力的人間天堂,那樣的學業(yè)規(guī)劃并不科學。這就必須我的孩子提早具有自控能力和自主學習能力。才可以在那樣的相對路徑下變成引領者。
培育具備科學家潛質的青少年
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學習興趣創(chuàng)新思維能力力
科學訓練孩子團隊協(xié)作及專注力
訓練獨立思考解決問題的能力
明確問題本質與問題目標
01問題定義將復雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題
02問題分解模式匹配識別共同點歸納并演繹
03模式識別剔除無用信息剔除解決方案
04抽象建模按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題
05算法設計可以提高孩子的語言表達能力跟邏輯思維能力。小孩歷經(jīng)一個多鐘頭的編程設計,設計方案了一個趣味的動漫,會邊說邊演試,把這一動漫展現(xiàn)給爸爸媽媽看。這一全過程中,實際上小孩不經(jīng)意間就鍛練了表達力,自身有好的著作,就會有和他人共享的沖動。
7E教學法
創(chuàng)設主題情景,探索本課項目激發(fā)學習動機和興趣
分析項目效果,拆解項目目標鍛煉問題分解和分析能力
采用PBL問題啟發(fā)式教學,建立新舊知識聯(lián)結激發(fā)學習動機和興趣
建立程序模型,梳理開發(fā)思路,進行項目開發(fā) 構建項目開發(fā)能力、調試糾錯能力、批判性思維
遷移運用所學知識,舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識應用能力
分享和展示開發(fā)成果,提升表達和反思能力
師生交流互相評價,取長補短提升表達和反思能力
小兒編程適合什么年齡
“編程”,就是程序員用代碼告知計算完成一個任務的過程。編程涉及使用編程語言編寫計算機程序。而少兒編程通常用讓孩子感興趣的游戲內容進行教學,激發(fā)孩子的創(chuàng)意。簡而言之,孩子們的編程是游戲化的,這會讓孩子的學習變得有趣!
學習基本程序結構。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣
進一步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
掌握基本程序結構的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設計
學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。**了解語音識別、人臉識別 等人工智能領域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品
理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關知識。能夠對多樣化作品進行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結構較難、機制復雜的作品創(chuàng)作
綜合所學完成大作品的設計與創(chuàng)作。能編寫結構完整,功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設計等能力。 應用編程解決實際問題
了解這家機構是否有線上的培訓模式:大家應該都知道,少兒編程線下培訓班多采用一對多的小班制或者大班制教學模式,對于理解力和自制力強的孩子來說是很**的。而少兒編程線上培訓班多是一對一的教學模式,會給每個少兒都量身制定專屬的學習方案,針對性和互動性都會更強一些。
三層價值體現(xiàn),有趣有效有用
有 趣
案例主題有趣、學習過程有趣、素材資源豐富
底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學活動有趣,獎勵機制等
有 效
有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問題
第二層價值,**編程的學習,讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復雜問題時可建立問題模型,找到解決方案
有 用
跨學科思維培養(yǎng)、解決真實問題、參加各類等考與比賽
第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網(wǎng)絡爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析
今日已有25人申請,本月限額500名