紹興青少年學(xué)編程學(xué)習(xí)班

學(xué)習(xí)少兒編程對孩子有什么幫助?

小學(xué)階段——提升創(chuàng)造力：小學(xué)階段的孩子渴望能創(chuàng)造跟試驗(yàn)，而且他們喜歡在沒有成年人幫助的情況下完成自己的項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。而編程通常是項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)，他們可以在獨(dú)立的編程項(xiàng)目中通過積極溝通協(xié)作，不斷完善創(chuàng)作，從而進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)造力。

在孩子入門剛接觸這一環(huán)節(jié)提議學(xué)習(xí)培訓(xùn)STEM課程和積木搭建，STEM結(jié)合Science(科學(xué)研究)、Technology(技術(shù)性)、Engineering(工程項(xiàng)目)、和Mathematics(數(shù)學(xué)課)綜合知識，能夠全方位鼓勵孩子的思維能力和STEM科學(xué)研究邏輯思維。STEM主題活動有許多少年兒童類書籍，能夠立即選購，運(yùn)用家中的平時(shí)物件就能夠做親子互動，即能守候小孩子，也可以讓小孩鍛練綜合性思維邏輯。但最合理合好的方式是給孩子報(bào)一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有技術(shù)專業(yè)的教師讓你處理這種難題。

學(xué)編程的對孩子有什么用?

一個數(shù)字時(shí)代的基本素養(yǎng)就是要學(xué)好編程：一項(xiàng)基礎(chǔ)的信息技術(shù)就是編程，不管是在以前還是在未來的發(fā)展，首先，孩子們需要知道如何使用這些技術(shù)并了解編程背后的邏輯。美國前總統(tǒng)奧巴馬非常重視編程教育,曾呼吁說:"如果我們想讓美國保持**地位,就需要年輕一代的美國人掌握編程工具和技術(shù),它將改變我們所有的做事方式"。編程能力已經(jīng)開始逐漸成為美國學(xué)生在數(shù)字時(shí)代的基本素養(yǎng)。在未來，我們對于技術(shù)的依賴只會增加。今天的學(xué)生必須不僅能夠被動地使用這種技術(shù)，而且還要能夠理解和控制它，成為這個巨大數(shù)字轉(zhuǎn)變的積極組成部分。

額外的學(xué)科關(guān)聯(lián)：簡單來講，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了教孩子學(xué)編程以外，還要否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，或者與NOIP(全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽)等比賽考級相關(guān)，這樣才能大大的達(dá)到滿意的結(jié)果。小朋友們上學(xué)后的課外時(shí)間本來就不多，如果在編程學(xué)習(xí)中能融入數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識，能大大提升學(xué)習(xí)的性價(jià)比，教育機(jī)構(gòu)也會因此有較高的競爭力。