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紹興學(xué)大編程

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紹興哪里有學(xué)編程的培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-10-20

導(dǎo)語(yǔ)概要

學(xué)編程,就上學(xué)大教育探索編程世界,培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)點(diǎn)擊咨詢(xún)少兒編程可以鍛煉什么?自主學(xué)習(xí)能力:自主學(xué)習(xí)能力具體表現(xiàn)在兩層面:一是獨(dú)立思考,二是高效率的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這也是以自控能力談起的,一個(gè)自律的人可以非常

  • 紹興哪里有學(xué)編程的培訓(xùn)班

    學(xué)編程,就上學(xué)大教育

    探索編程世界,培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)

    點(diǎn)擊咨詢(xún)

少兒編程可以鍛煉什么?

自主學(xué)習(xí)能力:自主學(xué)習(xí)能力具體表現(xiàn)在兩層面:一是獨(dú)立思考,二是高效率的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這也是以自控能力談起的,一個(gè)自律的人可以非常好的保證獨(dú)立思考,但相互配合較為好的學(xué)習(xí)方法,才可以超過(guò)高效率。

培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年

  • 紹興哪里有學(xué)編程的培訓(xùn)班

    培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題能力

    激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力力

    科學(xué)訓(xùn)練孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作及專(zhuān)注力

訓(xùn)練獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力

  • 明確問(wèn)題本質(zhì)與問(wèn)題目標(biāo)

    01問(wèn)題定義
  • 將復(fù)雜問(wèn)題拆解為易于控制和實(shí)現(xiàn)的子問(wèn)題

    02問(wèn)題分解
  • 模式匹配識(shí)別共同點(diǎn)歸納并演繹

    03模式識(shí)別
  • 剔除無(wú)用信息剔除解決方案

    04抽象建模
  • 按順序合理規(guī)劃步驟并解決問(wèn)題

    05算法設(shè)計(jì)

孩子幾歲可以學(xué)少兒編程

孩子幾歲可以學(xué)習(xí)編程,選擇學(xué)大少兒編程那么7歲就可以接觸了,學(xué)大少兒編程相比較于別的品牌來(lái)說(shuō),它的教學(xué)質(zhì)量是更高的,他所開(kāi)設(shè)的課程也更加的豐富多彩,所以孩子更容易接受,而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中又不會(huì)感覺(jué)有太大的壓力。甚至他所使用的教學(xué)方式,能夠?qū)鹘y(tǒng)抽象化的概念直接轉(zhuǎn)化成為可以看到的圖形,所以孩子學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有任何的困難,不會(huì)感覺(jué)特別的吃力。另外孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還能夠提升自己各方面的能力,像是數(shù)學(xué)能力,邏輯思考能力以及制作圖畫(huà)能力,提升自己的自信心等等,所以這對(duì)于孩子的發(fā)展是非常有幫助的,可以讓孩子獨(dú)立的去解決更多的問(wèn)題,以后在面對(duì)更多難題的時(shí)候更加有條不紊的去解決。

7E教學(xué)法

  • 1

    興趣與專(zhuān)注

    創(chuàng)設(shè)主題情景,探索本課項(xiàng)目激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣

  • 2

    探索與結(jié)構(gòu)

    分析項(xiàng)目效果,拆解項(xiàng)目目標(biāo)鍛煉問(wèn)題分解和分析能力

  • 3

    理解與內(nèi)化

    采用PBL問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué),建立新舊知識(shí)聯(lián)結(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣

  • 4

    構(gòu)建與創(chuàng)作

    建立程序模型,梳理開(kāi)發(fā)思路,進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā) 構(gòu)建項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力、調(diào)試糾錯(cuò)能力、批判性思維

  • 5

    拓展與遷移

    遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí),舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識(shí)應(yīng)用能力

  • 6

    總結(jié)與分享

    分享和展示開(kāi)發(fā)成果,提升表達(dá)和反思能力

  • 7

    評(píng)價(jià)與交流

    師生交流互相評(píng)價(jià),取長(zhǎng)補(bǔ)短提升表達(dá)和反思能力

適合少兒編程的語(yǔ)言

Python是一個(gè)功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,既可以作為嚴(yán)肅的游戲,又可以是Web和應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的強(qiáng)大工具,是現(xiàn)在非常流行的進(jìn)階版少兒編程語(yǔ)言。更推薦Python 3,8歲以下的孩子可以**學(xué)習(xí),這種編程語(yǔ)言堅(jiān)持使用良好的代碼布局。它還鼓勵(lì)用戶(hù)使用在線(xiàn)支持和廣泛的Python庫(kù),對(duì)于以后用Mac、PC或Linux編寫(xiě)自己的應(yīng)用程序代碼也非常有利。

六階課程設(shè)計(jì),階段鞏固復(fù)習(xí)

編程啟蒙與思維起航(1-8課次)

學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作中,入門(mén)編程,培養(yǎng)分步意識(shí),啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣

夯實(shí)基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作(9-16課次)

進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識(shí)。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實(shí)踐 和創(chuàng)作。在作品實(shí)現(xiàn)及問(wèn)題分析中,培養(yǎng)自主思考及問(wèn)題解決能力

基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計(jì)(17-24課次)

掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對(duì)作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫(xiě)較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計(jì)

進(jìn)階知識(shí)與視野拓展(25-32課次)

學(xué)習(xí)聲音偵測(cè)、物理模塊等進(jìn)階知識(shí)。通過(guò)了解語(yǔ)音識(shí)別、人臉識(shí)別 等人工智能領(lǐng)域知識(shí),拓寬編程視野。創(chuàng)作出實(shí)用、科技感的作品

高階學(xué)習(xí)與算法初探(33-40課次)

理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識(shí)。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作

綜合運(yùn)用(41-48課次)

綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。能編寫(xiě)結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計(jì)等能力。 應(yīng)用編程解決實(shí)際問(wèn)題

七步教學(xué)流程,保障學(xué)習(xí)效果
課堂引入情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀(jì)律① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力,鞏固和確認(rèn)上節(jié)課知識(shí)掌握情況② 拓展學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
案例體驗(yàn)成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識(shí)關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣① 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果
項(xiàng)目分析分析問(wèn)題、拆解任務(wù)① 重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題能力② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
知識(shí)解讀定向?qū)W習(xí)、知識(shí)構(gòu)建① 培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類(lèi)等邏輯思維能力② 提升學(xué)生綜合知識(shí)積累量
程序開(kāi)發(fā)想法實(shí)踐、解決問(wèn)題① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等② 提升學(xué)生耐心、專(zhuān)注力等
練習(xí)回顧作品調(diào)試、總結(jié)歸納① 鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力② 鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力
挑戰(zhàn)任務(wù)強(qiáng)化練習(xí)、舉一反三、深化理解① 鞏固當(dāng)堂知識(shí)② 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力

如何選擇一個(gè)合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

科學(xué)的課程體系:少兒編程教育存在著一個(gè)很大問(wèn)題,就是課程問(wèn)題,會(huì)有很多情況,比如當(dāng)孩子出現(xiàn)跟不上的情況時(shí),授課的老師是否能夠適當(dāng)?shù)亟档驼n程難度;而如果孩子已經(jīng)有一些基礎(chǔ),能否提高課程難度。選擇合適高效的課程,才能在老師上課時(shí)“因材施教"而不是生搬硬套,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定是**的選擇。讓孩子的好奇心、創(chuàng)意都可以得到發(fā)揮。一直把持一份對(duì)世界的好奇心、將好奇心、終身學(xué)習(xí)深植心中。一般是從Scratch入門(mén)進(jìn)行少兒編程啟蒙,Python語(yǔ)言少兒編程逐步進(jìn)階,在延伸到C++真正的開(kāi)始編譯程序。

三層價(jià)值體現(xiàn),有趣有效有用

  • 紹興哪里有學(xué)編程的培訓(xùn)班

    有 趣

    案例主題有趣、學(xué)習(xí)過(guò)程有趣、素材資源豐富

    底層價(jià)值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,探索欲;項(xiàng)目有趣,教學(xué)活動(dòng)有趣,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等

  • 紹興哪里有學(xué)編程的培訓(xùn)班

    有 效

    有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問(wèn)題

    第二層價(jià)值,通過(guò)編程的學(xué)習(xí),讓孩子在生活中有邏輯的思考問(wèn)題,遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)可建立問(wèn)題模型,找到解決方案

  • 紹興哪里有學(xué)編程的培訓(xùn)班

    有 用

    跨學(xué)科思維培養(yǎng)、解決真實(shí)問(wèn)題、參加各類(lèi)等考與比賽

    第三層價(jià)值,編程是一個(gè)工具,一個(gè)腳手架,可以讓我們高效解決實(shí)際問(wèn)題,如做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤(pán)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

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