學(xué)編程,就上學(xué)大教育
探索編程世界,培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-10-20
學(xué)編程,就上學(xué)大教育探索編程世界,培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)點擊咨詢少兒機器人編程班能學(xué)到什么?學(xué)習(xí)app的操作方法,人們可以根據(jù)各種各樣手機軟件來協(xié)助人們迅速的工作中和解決困難。比如Word、Excel及其圖象處
少兒機器人編程班能學(xué)到什么?
學(xué)習(xí)app的操作方法,人們可以根據(jù)各種各樣手機軟件來協(xié)助人們迅速的工作中和解決困難。比如Word、Excel及其圖象處理、視頻編輯軟件等,他們常有許多互通的地方。
培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力力
科學(xué)訓(xùn)練孩子團隊協(xié)作及專注力
訓(xùn)練獨立思考解決問題的能力
明確問題本質(zhì)與問題目標(biāo)
01問題定義將復(fù)雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題
02問題分解模式匹配識別共同點歸納并演繹
03模式識別剔除無用信息剔除解決方案
04抽象建模按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題
05算法設(shè)計將來把握人工智能技術(shù)的人們更利害。有專業(yè)人員說將來的時期,將會取代許多工作中,也會有許多人下崗,實際上人們并不一定慌亂、害怕,Al技術(shù)性盡管利害,但更利害的是把握人工智能技術(shù)的人們。
7E教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)主題情景,探索本課項目激發(fā)學(xué)習(xí)動機和興趣
分析項目效果,拆解項目目標(biāo)鍛煉問題分解和分析能力
采用PBL問題啟發(fā)式教學(xué),建立新舊知識聯(lián)結(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)動機和興趣
建立程序模型,梳理開發(fā)思路,進行項目開發(fā) 構(gòu)建項目開發(fā)能力、調(diào)試糾錯能力、批判性思維
遷移運用所學(xué)知識,舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識應(yīng)用能力
分享和展示開發(fā)成果,提升表達和反思能力
師生交流互相評價,取長補短提升表達和反思能力
學(xué)編程的對孩子有什么用?
編程可以改變孩子的未來:學(xué)好編程不僅可以改變孩子的一些事情,編程學(xué)習(xí)還可以改變未來世界,眾觀歷史,在過去的幾個世紀(jì)里,人們依靠文字來傳播思想。寫作的能力是創(chuàng)造變化的能力。在今天,寫作是遠遠不夠的。要改變行為,利用數(shù)字媒體至關(guān)重要。想想阿拉伯之春。社會媒體使革命和示威浪潮發(fā)生了革命性的變化,改變了中東的進程。寫作在揭露該地區(qū)發(fā)生的不公正現(xiàn)象方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用,但人們也需要一種組織和抗議的方式,而編程正改變著世界。
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣
進一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應(yīng)用編程解決實際問題
少兒節(jié)目網(wǎng)絡(luò)課程有兩種,一種是錄播課程,另一種是視頻在線教學(xué)課程。視頻錄制和廣播課程在在線課程平臺中很常見。通常,機構(gòu)教師會記錄課程材料并發(fā)布到相應(yīng)的平臺。家長付錢解鎖課程。大多數(shù)在線視頻課程都會為家長準(zhǔn)備微信客戶服務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中,孩子需要家長通過微信詢問答案。優(yōu)點是隨時隨地上課方便,缺點是學(xué)習(xí)過程需要家長從側(cè)面指導(dǎo),不能面對面回答孩子的問題。因為孩子們的自主學(xué)習(xí)能力不夠,往往很難學(xué)習(xí)。在線錄音廣播課程是兒童節(jié)目制作課程體系的主要選擇。當(dāng)年被逼上興趣班的孩子,現(xiàn)在都怎么樣了?另一種在線課程比錄音和廣播課程好得多。將有一對一的教師通過視頻連接進行教學(xué),要求學(xué)習(xí)時間和地點相對固定,教師能及時解答學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。如果你真的沒有時間學(xué)習(xí)離線課程,編輯建議你嘗試選擇一對一的在線視頻課程。
三層價值體現(xiàn),有趣有效有用
有 趣
案例主題有趣、學(xué)習(xí)過程有趣、素材資源豐富
底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學(xué)活動有趣,獎勵機制等
有 效
有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問題
第二層價值,通過編程的學(xué)習(xí),讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型,找到解決方案
有 用
跨學(xué)科思維培養(yǎng)、解決真實問題、參加各類等考與比賽
第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析
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