學編程,就上學大教育
探索編程世界,培養(yǎng)科學潛質(zhì)
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-09-24
學編程,就上學大教育探索編程世界,培養(yǎng)科學潛質(zhì)點擊咨詢學習少兒編程對孩子有什么幫助?初中階段——在初中階段孩子需要培養(yǎng)計算思維,編程可以幫助學生學習算法思維即制定可以應用于其他實例的公式,以便為各種其
學習少兒編程對孩子有什么幫助?
初中階段——在初中階段孩子需要培養(yǎng)計算思維,編程可以幫助學生學習算法思維即制定可以應用于其他實例的公式,以便為各種其他問題提出快速解決方案。中學生處于充分利用這些技能的理想認知階段,編程可以幫助ta們學習計算思維,讓他們養(yǎng)成用計算思維解決問題的系統(tǒng)方式。通過編程,中學生還可以更好地理解邏輯以及命令的順序,有研究發(fā)現(xiàn):這些技能也可以幫助中學生在數(shù)學和閱讀標準測試中取得更好的成績!
培育具備科學家潛質(zhì)的青少年
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學習興趣創(chuàng)新思維能力力
科學訓練孩子團隊協(xié)作及專注力
訓練獨立思考解決問題的能力
明確問題本質(zhì)與問題目標
01問題定義將復雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題
02問題分解模式匹配識別共同點歸納并演繹
03模式識別剔除無用信息剔除解決方案
04抽象建模按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題
05算法設(shè)計對于不一樣年紀及工作能力的小孩,學習培訓的環(huán)節(jié)不一樣,授課畤間也會有不一樣。現(xiàn)階段,絕大多數(shù)是2-3個鐘頭(正中間有作息時間),一周一次課,一年能夠?qū)W習培訓完一個大的環(huán)節(jié)。
7E教學法
創(chuàng)設(shè)主題情景,探索本課項目激發(fā)學習動機和興趣
分析項目效果,拆解項目目標鍛煉問題分解和分析能力
采用PBL問題啟發(fā)式教學,建立新舊知識聯(lián)結(jié)激發(fā)學習動機和興趣
建立程序模型,梳理開發(fā)思路,進行項目開發(fā) 構(gòu)建項目開發(fā)能力、調(diào)試糾錯能力、批判性思維
遷移運用所學知識,舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識應用能力
分享和展示開發(fā)成果,提升表達和反思能力
師生交流互相評價,取長補短提升表達和反思能力
什么樣的人適合少兒編程
對于小朋友來講,有趣好玩的“少兒編程"課程,能讓他們在不同作品和創(chuàng)意中學習計算機語言,才是一種由淺到深、由表及里的學習方式,一方面是為了訓練孩子們的邏輯思維能力,進而提升綜合學習能力;另一方面則是因為潛移默化,讓孩子們感受到趣味性,才能增強他們主動了解少兒編程的渴望,畢竟如果把孩子的學習興趣抹殺掉,所有后續(xù)的計算機系統(tǒng)教育也都無從談起了。
學習基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣
進一步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計
學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品
理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復雜的作品創(chuàng)作
綜合所學完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應用編程解決實際問題
少兒編程一直都是很多家長所關(guān)注的問題,更是有很多家長想知道少兒編程到底學的是什么,要是孩子在學習少兒編程的時候遇到麻煩怎么辦?其實少兒編程學習的并不是編程,而是培養(yǎng)孩子的學習能力,還有孩子的邏輯思維,可以很好的讓孩子培養(yǎng)孩子的學習成績,讓孩子可以很好的學習,當然也有很多很多家長看到自從孩子上了編程培訓后,整天面對的就是游戲,動漫,覺得他們不學無數(shù),其不然,他們正在弄編程。
三層價值體現(xiàn),有趣有效有用
有 趣
案例主題有趣、學習過程有趣、素材資源豐富
底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學活動有趣,獎勵機制等
有 效
有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問題
第二層價值,通過編程的學習,讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復雜問題時可建立問題模型,找到解決方案
有 用
跨學科思維培養(yǎng)、解決真實問題、參加各類等考與比賽
第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析
免費體驗課開班倒計時
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通
今日已有25人申請,本月限額500名