學編程，就上學大教育
探索編程世界，培養(yǎng)科學潛質(zhì)
點擊咨詢紹興越城區(qū)青少兒編程培訓哪里好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-09-24
導語概要
學編程，就上學大教育探索編程世界，培養(yǎng)科學潛質(zhì)點擊咨詢學習少兒編程對孩子有什么幫助?初中階段——在初中階段孩子需要培養(yǎng)計算思維，編程可以幫助學生學習算法思維即制定可以應用于其他實例的公式，以便為各種其
學習少兒編程對孩子有什么幫助?
初中階段——在初中階段孩子需要培養(yǎng)計算思維，編程可以幫助學生學習算法思維即制定可以應用于其他實例的公式，以便為各種其他問題提出快速解決方案。中學生處于充分利用這些技能的理想認知階段，編程可以幫助ta們學習計算思維，讓他們養(yǎng)成用計算思維解決問題的系統(tǒng)方式。通過編程，中學生還可以更好地理解邏輯以及命令的順序，有研究發(fā)現(xiàn):這些技能也可以幫助中學生在數(shù)學和閱讀標準測試中取得更好的成績!
培育具備科學家潛質(zhì)的青少年
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培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學習興趣創(chuàng)新思維能力力
科學訓練孩子團隊協(xié)作及專注力
訓練獨立思考解決問題的能力
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明確問題本質(zhì)與問題目標
01問題定義 -
將復雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題
02問題分解 -
模式匹配識別共同點歸納并演繹
03模式識別 -
剔除無用信息剔除解決方案
04抽象建模 -
按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題
05算法設(shè)計
少兒編程一節(jié)課多久時間
對于不一樣年紀及工作能力的小孩，學習培訓的環(huán)節(jié)不一樣，授課畤間也會有不一樣。現(xiàn)階段，絕大多數(shù)是2-3個鐘頭(正中間有作息時間)，一周一次課，一年能夠?qū)W習培訓完一個大的環(huán)節(jié)。
7E教學法
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1
興趣與專注
創(chuàng)設(shè)主題情景，探索本課項目激發(fā)學習動機和興趣
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2
探索與結(jié)構(gòu)
分析項目效果，拆解項目目標鍛煉問題分解和分析能力
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3
理解與內(nèi)化
采用PBL問題啟發(fā)式教學，建立新舊知識聯(lián)結(jié)激發(fā)學習動機和興趣
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4
構(gòu)建與創(chuàng)作
建立程序模型，梳理開發(fā)思路，進行項目開發(fā) 構(gòu)建項目開發(fā)能力、調(diào)試糾錯能力、批判性思維
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5
拓展與遷移
遷移運用所學知識，舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識應用能力
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6
總結(jié)與分享
分享和展示開發(fā)成果,提升表達和反思能力
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7
評價與交流
師生交流互相評價，取長補短提升表達和反思能力
什么樣的人適合少兒編程
對于小朋友來講，有趣好玩的“少兒編程"課程，能讓他們在不同作品和創(chuàng)意中學習計算機語言，才是一種由淺到深、由表及里的學習方式，一方面是為了訓練孩子們的邏輯思維能力，進而提升綜合學習能力;另一方面則是因為潛移默化，讓孩子們感受到趣味性，才能增強他們主動了解少兒編程的渴望，畢竟如果把孩子的學習興趣抹殺掉，所有后續(xù)的計算機系統(tǒng)教育也都無從談起了。
六階課程設(shè)計，階段鞏固復習
編程啟蒙與思維起航（1-8課次）
學習基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣
夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進一步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計（17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計
進階知識與視野拓展（25-32課次）
學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品
高階學習與算法初探（33-40課次）
理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復雜的作品創(chuàng)作
綜合運用（41-48課次）
綜合所學完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應用編程解決實際問題
七步教學流程，保障學習效果
課堂引入情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀律① 培養(yǎng)學生探究能力、表達能力，鞏固和確認上節(jié)課知識掌握情況② 拓展學生視野，激發(fā)學生學習興趣
案例體驗成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣① 激發(fā)學生學習興趣② 明確學習目標、任務(wù)結(jié)果
項目分析分析問題、拆解任務(wù)① 重點訓練學生分析問題能力② 引導學生將復雜問題簡單化
知識解讀定向?qū)W習、知識構(gòu)建① 培養(yǎng)學生推理、比較、分類等邏輯思維能力② 提升學生綜合知識積累量
程序開發(fā)想法實踐、解決問題① 培養(yǎng)學生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等② 提升學生耐心、專注力等
練習回顧作品調(diào)試、總結(jié)歸納① 鍛煉學生概括和總結(jié)能力② 鍛煉學生結(jié)構(gòu)化思維和表達能力
挑戰(zhàn)任務(wù)強化練習、舉一反三、深化理解① 鞏固當堂知識② 培養(yǎng)學生創(chuàng)造力&獨立自主學習能力
少兒編程在學習中會有哪些問題
少兒編程一直都是很多家長所關(guān)注的問題，更是有很多家長想知道少兒編程到底學的是什么，要是孩子在學習少兒編程的時候遇到麻煩怎么辦?其實少兒編程學習的并不是編程，而是培養(yǎng)孩子的學習能力，還有孩子的邏輯思維，可以很好的讓孩子培養(yǎng)孩子的學習成績，讓孩子可以很好的學習，當然也有很多很多家長看到自從孩子上了編程培訓后，整天面對的就是游戲，動漫，覺得他們不學無數(shù)，其不然，他們正在弄編程。
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
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有 趣
案例主題有趣、學習過程有趣、素材資源豐富
底層價值，讓孩子喜歡一件事，從而激發(fā)學生的求知欲，探索欲；項目有趣，教學活動有趣，獎勵機制等
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有 效
有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問題
第二層價值，通過編程的學習，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復雜問題時可建立問題模型，找到解決方案
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有 用
跨學科思維培養(yǎng)、解決真實問題、參加各類等考與比賽
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析
紹興少兒編程
免費體驗課開班倒計時
11:
41:
09
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
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