學(xué)編程,就上學(xué)大教育
探索編程世界,培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-09-15
學(xué)編程,就上學(xué)大教育探索編程世界,培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)點(diǎn)擊咨詢少兒編程難學(xué)嗎?很多家長誤會少兒編程跟計算機(jī)編程是一樣的,認(rèn)為必須要先學(xué)會使用電腦、鍵盤和英語,才能開始學(xué)習(xí)編程。事實(shí)上,對于初學(xué)編程的孩子,并不
少兒編程難學(xué)嗎?
很多家長誤會少兒編程跟計算機(jī)編程是一樣的,認(rèn)為必須要先學(xué)會使用電腦、鍵盤和英語,才能開始學(xué)習(xí)編程。事實(shí)上,對于初學(xué)編程的孩子,并不需要掌握電腦和英語,只要通過拖拉拽的簡單操作,利用一個個編程邏輯模塊,就能實(shí)現(xiàn)小程序的制作。所以,讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程,掌握電腦和英語并不是必要條件。
培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力力
科學(xué)訓(xùn)練孩子團(tuán)隊協(xié)作及專注力
訓(xùn)練獨(dú)立思考解決問題的能力
明確問題本質(zhì)與問題目標(biāo)
01問題定義將復(fù)雜問題拆解為易于控制和實(shí)現(xiàn)的子問題
02問題分解模式匹配識別共同點(diǎn)歸納并演繹
03模式識別剔除無用信息剔除解決方案
04抽象建模按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題
05算法設(shè)計對于不一樣年紀(jì)及工作能力的小孩,學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)節(jié)不一樣,授課畤間也會有不一樣?,F(xiàn)階段,絕大多數(shù)是2-3個鐘頭(正中間有作息時間),一周一次課,一年能夠?qū)W習(xí)培訓(xùn)完一個大的環(huán)節(jié)。
7E教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)主題情景,探索本課項(xiàng)目激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣
分析項(xiàng)目效果,拆解項(xiàng)目目標(biāo)鍛煉問題分解和分析能力
采用PBL問題啟發(fā)式教學(xué),建立新舊知識聯(lián)結(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣
建立程序模型,梳理開發(fā)思路,進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā) 構(gòu)建項(xiàng)目開發(fā)能力、調(diào)試糾錯能力、批判性思維
遷移運(yùn)用所學(xué)知識,舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識應(yīng)用能力
分享和展示開發(fā)成果,提升表達(dá)和反思能力
師生交流互相評價,取長補(bǔ)短提升表達(dá)和反思能力
適合少兒編程的語言
Python是一個功能強(qiáng)大的計算機(jī)編程語言,既可以作為嚴(yán)肅的游戲,又可以是Web和應(yīng)用程序開發(fā)的強(qiáng)大工具,是現(xiàn)在非常流行的進(jìn)階版少兒編程語言。更推薦Python 3,8歲以下的孩子可以**學(xué)習(xí),這種編程語言堅持使用良好的代碼布局。它還鼓勵用戶使用在線支持和廣泛的Python庫,對于以后用Mac、PC或Linux編寫自己的應(yīng)用程序代碼也非常有利。
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣
進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實(shí)踐 和創(chuàng)作。在作品實(shí)現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進(jìn)階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實(shí)用、科技感的作品
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應(yīng)用編程解決實(shí)際問題
其實(shí)少兒編程并沒有大家想的那么難,其實(shí)有很多孩子在學(xué)習(xí)少兒編程的時候,提起了對學(xué)習(xí)的興趣,開始對認(rèn)真學(xué)習(xí)起來了,這也是很多家長反映給我們的,說現(xiàn)在孩子不像以前那樣了,除了學(xué)習(xí)編程,便開始認(rèn)真學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)成績也提高了,小編覺得這樣很欣慰,因?yàn)檫@就是學(xué)習(xí)少兒編程要達(dá)到的效果啊,畢竟現(xiàn)在學(xué)習(xí)少兒編程,并不只是為程序員準(zhǔn)備的,而是輔助孩子學(xué)習(xí)的。
三層價值體現(xiàn),有趣有效有用
有 趣
案例主題有趣、學(xué)習(xí)過程有趣、素材資源豐富
底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,探索欲;項(xiàng)目有趣,教學(xué)活動有趣,獎勵機(jī)制等
有 效
有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問題
第二層價值,通過編程的學(xué)習(xí),讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型,找到解決方案
有 用
跨學(xué)科思維培養(yǎng)、解決真實(shí)問題、參加各類等考與比賽
第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實(shí)際問題,如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
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