上饒康語兒童康復中心
供專業(yè)有效的康復服務
點擊咨詢
課程介紹
兒童自閉癥康復訓練課程
-
1
適用對象
針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童
-
2
學習目標
縮短兒童語言訓練周，30天開口發(fā)音，60天基礎詞匯仿說， 準確掌握20組發(fā)音能力。
-
3
課程內(nèi)容
兒童自閉癥康復訓練課程簡介：
教學對象：針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童
課程模式：小班制授課，每次課時長40分鐘
上課時間：預約制/隨時開課
開班形式：小班教學
-
4
兒童自閉癥康復訓練課程大綱：
1.40分鐘（1對1發(fā)音訓練/口肌訓練）＋10分鐘（口肌/構音互動游戲）
2.下頜，唇，舌運動障礙訓練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M食及發(fā)音提供前端的基礎保障。
3.氣息訓練：提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎的動力，達到氣音統(tǒng)合
4.音系訓練：增加兒童詞匯量，發(fā)音更為清晰。
自閉癥的原因
典型苯丙酮尿癥是自閉癥的病因之一，但自閉癥的發(fā)生率相對較低。自閉癥的患病率在同卵雙胞胎中低于10%，在同卵雙胞胎中為60%。近年來，人們還發(fā)現(xiàn)自閉癥可能與基因有關。自閉癥與脆性X綜合征、苯丙酮尿癥、唐氏綜合征和結節(jié)性硬化癥等遺傳疾病有關，這些疾病都有明顯的自閉癥癥狀。
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班
-
1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
-
2
學習目標
訓練孩子的語言能力
-
3
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班簡介：
教學目標：訓練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間：需提前預約，隨到隨學
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
4
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；
②氣息訓練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
如何治療自閉癥兒童
（1）預防治療：預防自閉癥的出現(xiàn)，包括遺傳咨詢。
（2）補救性治療：早期診斷，治療生理因素。兩種方法都沒有取得突破。
（3）對癥治療：藥物治療可減輕癥狀，如過度活動、注意力集中、情緒不穩(wěn)定、暴力、睡眠困難等。
-
1
專業(yè)教學師資
康語教學師資團隊達2000人；均經(jīng)嚴格篩選培訓，師資有保障。
-
2
情景化教學
科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力。
-
3
一對一個別化訓練
40分鐘一對一教學加10分鐘集體泛化課程模式，幫助改善口部感覺，解決語言障礙。
-
4
引導式教學
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
康語服務
-
服務終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評。
-
服務科研機構：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關學術研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
-
服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關機構，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
自閉癥的危害性
患有嚴重自閉癥的兒童不愛社交，他們經(jīng)常害羞，喜歡將自己與外界隔離。因為自閉癥兒童缺乏想象力和預測自己行為結果的能力，他們無法參與建設性的游戲。但他們知道，紙可以撕裂，硬的東西扔在地上可以發(fā)出聲音的真理，為了找到這種撕紙或扔東西，這種破壞行為的后果，往往是損壞或撕掉一些不應該損壞或撕掉的事情。
關于我們
MORE>>
-
上饒康語兒童康復中心
2010年，因個人的經(jīng)歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復中心，取名為“康語”，以愛為名，從零做起。
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，石家莊等地區(qū)共開設很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！
自閉癥康復培訓機構怎么選
主要培訓內(nèi)容應是當時國際上受尊重的主流培訓方法，如結構化教育(teach)、應用行為分析(ABA)、人際關系發(fā)展干預(RDI)等。東方之聲選取的主題培訓內(nèi)容是運用行為分析的輪轉式教育方法，以操作約束的原則和方法為核心，糾正幼兒的行為，根據(jù)幼兒的學習目標規(guī)劃教學情境，選擇強化物。并基于他們自發(fā)的反饋行為建立新的適應性行為。消除或改善由于生理或心理原因造成的不良行為
情景化教學環(huán)境中，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
個試聽名額
